Teaching For Learning: il podcast

Cosa significa partecipare ad nu'attività di peer observation? Claudia Agnini, Professoressa Ordinaria del Dipartimento di Geoscienze di Unipd, è un'appassionata di peer observation e ci racconta la sua personale esperienza.

Cosa significa partecipare ad un'attività di peer observation? Gabriella Salviulo Professoressa Associata del Dipartimento di Geoscienze di Unipd ci racconta la sua esperienza di osservata e di osservatrice durante una peer observation.

Come è organizzata la peer observation a Unipd? Helen Poser, Professoressa Associata del Dipartimento di Medicina Animale, Produzioni e Salute di Unipd, responsabile del gruppo di lavoro sulla peer observation, illustra come è organizzata la peer observation e quanto sia utile per riflettere sulla propria attività didattica.

Ettore Bolisani, Professore Associato del Dipartimento di Tecnica e Gestione dei Sistemi Industriali dell'Università di Padova, ci spiega cos'è la la peer observation e come sia utile per la creazione di una comunità di docenti affiatata

Quali le applicazioni dell'IA per realizzare un chatbot per simulare il tutoring per specifiche materie di studio? Ce lo racconta Giorgio Satta, Professore Ordinario del Dipartimento di Ingegneria dell'Informazione dell'Università di Padova

Come utilizzare l'IA per organizzare un'attività di gamification e per implementare lo studio del linguaggio di programmazione Phython? Ce lo racconta Alessandra Buratto, Professoressa Associata del Dipartimento di Matematica "Tullio Levi-Civita" dell'Università di Padova

Come far analizzare criticamente a studenti e studentesse i risultati forniti dall'interrogazione di Chatgpt? Ce ne parla Juliana Raffaghelli, ricercatrice presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata dell'Università di Padova

Come utilizzare strumenti di IA durante le proprie lezioni e per l'assessment di studenti e studentesse? Ci racconta la sua esperienza Andrea Menini, Professore Associato del Dipartimento di Scienze Economiche e Aziendali "Marco Fanno" dell'Università di Padova

Quali rischi dell'utilizzo dell'intelligenza artificiale nella didattica e come attuare efficaci contromisure? Ne discutiamo nuovamente con Susanna Sancassani, Responsabile del Centro METID, il servizio di Metodi e Tecnologie Innovative per la Didattica, del Politecnico di Milano.

Che cos'è l'intelligenza artificiale generativa e come possiamo utilizzarla per la progettazione didattica? Ne parliamo con Susanna Sancassani, Responsabile del Centro METID, il servizio di Metodi e Tecnologie Innovative per la Didattica, del Politecnico di Milano.