如何令兒童享受閱讀，令他們可以樂在書中成為終生的學習動力呢?在一個知識型的社會無疑是一個重要議題。

根據兩個月前公布的「全球學生閱讀能力進展研究」(PIRLS)香港地區結果，本港小四學生的閱讀能力，從五年前的全球第一滑落到第三位，不過令人更關注的，是在閱讀課的投入程度卻排在世界最尾，較新加坡、台灣及澳門低，閱讀信心排名四十一，閱讀興趣排名只有三十三，同樣難讓人滿意。

在步伐急速的香港，家長不一定個個是怪獸，只為子女成績忙著參加興趣班，在共享的時代，家長的力量不容忽視，當中不少更利用網絡，自發組織讀書...