TroubleS dans le Spectre

Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645

Vous avez choisi d'écouter la version sans aucune musique de cet épisode.

Dans ce double épisode, nous continuons nos échanges autour des enfants qui présentent une co-occurrence TSA et TDAH, ainsi que sur les dysrégulations émotionnelles qui se retrouvent de façon très fréquente chez ces enfants.

Aujourd'hui on va parler de parentalité quand on élève un enfant avec un TSA, un TDAH, et avec des dysrégulations émotionnelles fortes, pouvant occasionner un trouble de l'opposition avec provocation (un TOP). Derrière ces sigles, il y a des enfants, des familles, des joies, des douleurs, mais surtout des parents qui se battent au quotidien.

Nous avons invité deux mamans, Sandra et Bérangère, pour en parler, pour qu'elles nous racontent leur vécu et leur parentalité au quotidien.

Dans le précédent épisode (l'épisode 14) Bérangère et Sandra ont abordé le parcours diagnostic familial, c'est à dire celui des enfants comme des parents, ainsi que les manifestations du croisement des deux conditions, autisme et TDAH, chez les enfants.

Dans ce second épisode (l'épisode 15), nous allons plus particulièrement aborder les émotions et les dysrégulations émotionnelles chez les enfants. Nous reviendront avec Bérangère et Sandra sur les stratégies mises en place avec leurs enfants, et sur les ressources qu'ils et elles ont pu mobiliser au quotidien.

L'association REACT, qui apporte du soutien à la parentalité d'enfants aux comportements dits "tyranniques".

Ce podcast est une idée originale, porté et coordonné par Pascal Bellanca, accompagné au micro par Aude Long, et réalisé par le studio ZEST (Zone d'expression contre la stigmatisation), un dispositif du Centre ressource de réhabilitation psychosociale. Merci à Floriane, Laurent et Romain pour leur précieux travail au montage, mixage et réécoute.

Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

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Dans ce double épisode, nous continuons nos échanges autour des enfants qui présentent une co-occurrence TSA et TDAH, ainsi que sur les dysrégulations émotionnelles qui se retrouvent de façon très fréquente chez ces enfants.

Aujourd'hui on va parler de parentalité quand on élève un enfant avec un TSA, un TDAH, et avec des dysrégulations émotionnelles fortes, pouvant occasionner un trouble de l'opposition avec provocation (un TOP). Derrière ces sigles, il y a des enfants, des familles, des joies, des douleurs, mais surtout des parents qui se battent au quotidien.

Nous avons invité deux mamans, Sandra et Bérangère, pour en parler, pour qu'elles nous racontent leur vécu et leur parentalité au quotidien.

Dans le précédent épisode (l'épisode 14) Bérangère et Sandra ont abordé le parcours diagnostic familial, c'est à dire celui des enfants comme des parents, ainsi que les manifestations du croisement des deux conditions, autisme et TDAH, chez les enfants.

Dans ce second épisode (l'épisode 15), nous allons plus particulièrement aborder les émotions et les dysrégulations émotionnelles chez les enfants. Nous reviendront avec Bérangère et Sandra sur les stratégies mises en place avec leurs enfants, et sur les ressources qu'ils et elles ont pu mobiliser au quotidien.

L'association REACT, qui apporte du soutien à la parentalité d'enfants aux comportements dits "tyranniques".

Ce podcast est une idée originale, porté et coordonné par Pascal Bellanca, accompagné au micro par Aude Long, et réalisé par le studio ZEST (Zone d'expression contre la stigmatisation), un dispositif du Centre ressource de réhabilitation psychosociale. Merci à Floriane, Laurent et Romain pour leur précieux travail au montage, mixage et réécoute.

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Dans ce double épisode, nous continuons nos échanges autour des enfants qui présentent une co-occurrence TSA et TDAH, ainsi que sur les dysrégulations émotionnelles qui se retrouvent de façon très fréquente chez ces enfants.

Aujourd'hui on va parler de parentalité quand on élève un enfant avec un TSA, un TDAH, et avec des dysrégulations émotionnelles fortes, pouvant occasionner un trouble de l'opposition avec provocation (un TOP). Derrière ces sigles, il y a des enfants, des familles, des joies, des douleurs, mais surtout des parents qui se battent au quotidien.

Nous avons invité deux mamans, Sandra et Bérangère, pour en parler, pour qu'elles nous racontent leur vécu et leur parentalité au quotidien.

Dans le premier épisode de ce diptyque (l'épisode 14) Bérangère et Sandra vont aborder le parcours diagnostic familial, c'est à dire celui des enfants comme des parents, ainsi que les manifestations du croisement des deux conditions, autisme et TDAH, chez les enfants.

L'association REACT, qui apporte du soutien à la parentalité d'enfants aux comportements dits "tyranniques".

Ce podcast est une idée originale, porté et coordonné par Pascal Bellanca, accompagné au micro par Aude Long, et réalisé par le studio ZEST (Zone d'expression contre la stigmatisation), un dispositif du Centre ressource de réhabilitation psychosociale. Merci à Floriane, Laurent et Romain pour leur précieux travail au montage, mixage et réécoute.

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Dans ce double épisode, nous continuons nos échanges autour des enfants qui présentent une co-occurrence TSA et TDAH, ainsi que sur les dysrégulations émotionnelles qui se retrouvent de façon très fréquente chez ces enfants.

Aujourd'hui on va parler de parentalité quand on élève un enfant avec un TSA, un TDAH, et avec des dysrégulations émotionnelles fortes, pouvant occasionner un trouble de l'opposition avec provocation (un TOP). Derrière ces sigles, il y a des enfants, des familles, des joies, des douleurs, mais surtout des parents qui se battent au quotidien.

Nous avons invité deux mamans, Sandra et Bérangère, pour en parler, pour qu'elles nous racontent leur vécu et leur parentalité au quotidien.

Dans le premier épisode de ce diptyque (l'épisode 14) Bérangère et Sandra vont aborder le parcours diagnostic familial, c'est à dire celui des enfants comme des parents, ainsi que les manifestations du croisement des deux conditions, autisme et TDAH, chez les enfants.

L'association REACT, qui apporte du soutien à la parentalité d'enfants aux comportements dits "tyranniques".

Ce podcast est une idée originale, porté et coordonné par Pascal Bellanca, accompagné au micro par Aude Long, et réalisé par le studio ZEST (Zone d'expression contre la stigmatisation), un dispositif du Centre ressource de réhabilitation psychosociale. Merci à Floriane, Laurent et Romain pour leur précieux travail au montage, mixage et réécoute.

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« Moi, ce que j’en retiens, c’est un parcours du combattant » : ce ressenti c’est aussi celui de nombreux parents d’enfants autistes ET avec TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité).

Le cœur de nos échanges dans cet épisode va être les enfants qui présentent cette co-occurrence TSA et TDAH, et surtout le sujet des dysrégulations émotionnelles qui se retrouvent de façon très fréquente chez les enfants qui présentent cette double condition. Ceux-ci peuvent parfois adopter des comportements dits « tyranniques », ce que les cliniciens appellent un Trouble de l’opposition avec provocation (un TOP).

Petit point de vocabulaire : pour parler du croisement entre TSA et TDAH, le monde anglo-saxon emploie depuis quelques années déjà l’acronyme AuDHD (qui combine « Autism » et « ADHD »). En France, aucun terme ne fait consensus pour l’instant, mais on voit apparaitre la formule TSAH, ou TSA/H (pour combiner TSA et TDAH), que nous avons utilisée pour le titre de cet épisode.

Cet épisode est le premier d’une série qui abordera l’enfance, l’adolescence et la parentalité avec un TSA/H (ou un enfant TSA/H). Nous ouvrons ce chapitre avec deux spécialistes : Lucie Jurek, pédopsychiatre, et Pauline Auphan, neuropsychologue spécialisée dans les programmes d’accompagnement parentaux (qui feront l’objet d’un prochain épisode).

Merci également à Bénédicte et son fils Raphaël dont vous pourrez écouter le témoignage.

Ressources :

• CléPsy, le site développé par l'Hôpital Robert-Debré (AP-HP) à destination des familles, pour accompagner le développement des enfants : https://www.clepsy.fr/
• Mon cerveau a besoin de lunettes : Le TDAH expliqué aux enfants, de Annick VINCENT (4e édition de 2022), aux Éditions de l’Homme.
• Autisme, TDAH, AuDHD : comment différencier ? (2026). TDAH de l’adulte. Repéré à https://tdah-age-adulte.fr/autiste-tsa-tdah-audhd-comment-differencier/
• EBI ADHD, une plateforme qui rassemble les meilleures recherches disponibles sur le fonctionnement des différents traitements proposés pour le TDAH et leur sécurité : https://ebiadhd-database.org/fr
• EBIA CT (en anglais uniquement), Evidence-based intervention for autism, a comprehensive scientific platform synthesizing evidence from over 400 clinical trials to support informed decision-making about autism interventions across the lifespan : https://ebiact-database.com/

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« Moi, ce que j’en retiens, c’est un parcours du combattant » : ce ressenti c’est aussi celui de nombreux parents d’enfants autistes ET avec TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité).

Le cœur de nos échanges dans cet épisode va être les enfants qui présentent cette co-occurrence TSA et TDAH, et surtout le sujet des dysrégulations émotionnelles qui se retrouvent de façon très fréquente chez les enfants qui présentent cette double condition. Ceux-ci peuvent parfois adopter des comportements dits « tyranniques », ce que les cliniciens appellent un Trouble de l’opposition avec provocation (un TOP).

Petit point de vocabulaire : pour parler du croisement entre TSA et TDAH, le monde anglo-saxon emploie depuis quelques années déjà l’acronyme AuDHD (qui combine « Autism » et « ADHD »). En France, aucun terme ne fait consensus pour l’instant, mais on voit apparaitre la formule TSAH, ou TSA/H (pour combiner TSA et TDAH), que nous avons utilisée pour le titre de cet épisode.

Cet épisode est le premier d’une série qui abordera l’enfance, l’adolescence et la parentalité avec un TSA/H (ou un enfant TSA/H). Nous ouvrons ce chapitre avec deux spécialistes : Lucie Jurek, pédopsychiatre, et Pauline Auphan, neuropsychologue spécialisée dans les programmes d’accompagnement parentaux (qui feront l’objet d’un prochain épisode).

Merci également à Bénédicte et son fils Raphaël dont vous pourrez écouter le témoignage.

Ressources :

• CléPsy, le site développé par l'Hôpital Robert-Debré (AP-HP) à destination des familles, pour accompagner le développement des enfants : https://www.clepsy.fr/
• Mon cerveau a besoin de lunettes : Le TDAH expliqué aux enfants, de Annick VINCENT (4e édition de 2022), aux Éditions de l’Homme.
• Autisme, TDAH, AuDHD : comment différencier ? (2026). TDAH de l’adulte. Repéré à https://tdah-age-adulte.fr/autiste-tsa-tdah-audhd-comment-differencier/
• EBI ADHD, une plateforme qui rassemble les meilleures recherches disponibles sur le fonctionnement des différents traitements proposés pour le TDAH et leur sécurité : https://ebiadhd-database.org/fr
• EBIA CT (en anglais uniquement), Evidence-based intervention for autism, a comprehensive scientific platform synthesizing evidence from over 400 clinical trials to support informed decision-making about autism interventions across the lifespan : https://ebiact-database.com/

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Nous sommes très heureux de vous retrouver pour ce nouvel épisode de TroubleS dans le Spectre !

"Quand t'es autiste, la nourriture c'est un énorme enjeux !" Vous l'aurez compris, cet épisode va parler de la relation à la nourriture des personnes autistes. Selon différentes estimations, entre 10% et 25% de la population française serait touchée par des troubles des conduites alimentaires.

Quoi de particulier à la population autiste ? L'enjeu autour de ce qui les nourrit est-il plus sensible, plus important que pour d'autres populations ? Et cet enjeu peut-il être si central qu'il en devienne un trouble, nommément un trouble des conduites alimentaires (TCA) ? Un TCA, c'est quoi exactement ? Y-a-t-il un trouble des comportements alimentaires, ou plusieurs ? Peut-on parler d'un spectre comme dans l'autisme ? Et quand une personne autiste présente un tel trouble co-occurrent, comment ça se passe, comment ça marche, et à quoi ça sert ?

C'est cette réflexion que nous allons déplier ensemble dans cette discussion, avec trois invités : le docteur Marine Fabrowski, psychiatre et spécialiste des troubles du neuro-développement et des conduites alimentaires, ainsi que Régis et Faustine, deux personnes autistes concernées par un trouble des comportements alimentaires.

Pour aller plus loin ou compléter votre écoute de cet épisode sur autisme et troubles du comportement alimentaire voici quelques ressources :

Articles :

- Feillet, F., Bocquet, A., Briend, A., Chouraqui, J. P., Darmaun, D., Frelut, M. L., & Comité de Nutrition de La Société Française de Pédiatrie. (2020). Risques nutritionnels des troubles d’alimentation sélective et/ou d’évitement (ARFID). Perfectionnement en Pédiatrie, 3(1), 40-45. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S2588932X20300255 (article à se procurer auprès de la bibliothèque du CRR, à [email protected]).

- Boltri, M., & Sapuppo, W. (2021). Anorexia nervosa and autism spectrum disorder: a systematic review. Psychiatry Research, 306, 114271. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0165178121005667 (article à se procurer auprès de la bibliothèque du CRR, à [email protected]).

- Dattaro, Laura. (2020). Anorexia’s link to autism, explained. The Transmitter. https://www.thetransmitter.org/spectrum/anorexias-link-to-autism-explained/

Associations et sites ressources :

- Holling, Fiona. (s.d.). Eating, eating disorders and autism. Autistica. https://www.autistica.org.uk/what-is-autism/eating-eating-disorders-and-autism

- Check list intéroceptive à imprimer (en anglais), via le site de Kelly Mahler : https://www.kelly-mahler.com/printable-resources/

- Un article du site HopToys intitulé "L’intéroception : notre 8ᵉ sens" : https://www.bloghoptoys.fr/linteroception-notre-8%E1%B5%89-sens

- Le GROS (Le Groupe de Réflexion sur l'Obésité et le Surpoids) : https://www.gros.org/

- L'association Corps en Révolte, Association* de personnes souffrant de TCA : https://asso-tca-corpsenrevolte.fr/

- VASF - Vivre Autrement Ses Formes : https://www.vasf.fr/

- Institut français de thérapie des schémas : https://www.schematherapie.fr/

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A la suite de l'épisode sur le vécu de la douleur chez les personnes autistes, Pascal s'est entretenu avec Louise. Elle partage elle aussi son vécu atypique des douleurs pour une personne autiste. Attention bonus…

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Nous sommes très heureux de vous retrouver pour une nouvelle saison de TroubleS dans le Spectre.

Pour ce retour, nous vous proposons un double contenu, rien que ça !

Nous interrogeons aujourd'hui les vécus- atypiques souvent - de la douleur chez les personnes autistes.

Dans un premier enregistrement vous entendrez - réunis autour de la table du studio ZEST (ZeStudio) - trois intervenants :

• Le Dr. Arnaud Sourty, algologue au Centre Ressources Autisme Auvergne Rhône-Alpes et coordinateur du Collectif Autisme et douleurs du Rhône.
• Fanny Kersivien (à distance). Elle sera là pour partager le vécu de douloureuse chronique de sa fille autiste Élina,
• Alain Pouillet, artiste peintre, art thérapeute et personne concernée par l'autisme et les douleurs chroniques.

Dans un second enregistrement, je me suis entretenu avec Louise. Elle partage elle aussi son vécu atypique des douleurs pour une personne autiste. Attention bonus…

Libre à vous d'écouter l'un ou l'autre de ces enregistrements, ou les deux, dans l'ordre qu'il vous plaira.

Très bonne écoute. N'hésitez pas à réagir sur nos réseaux sociaux.

mots clés : #douleur #pain #autisme #autism #douleur chronique #chronicpain

L'article cité en introduction

source primaire :

Hoffman, T., et al. (2022) Indifference or hypersensitivity? Solving the riddle of the pain profile in individuals with autism. Pain, November 2022.

Ressources générales

Inserm : Dossier Douleur

La page du collectif Autisme et douleurs (CRA)

Et si c’était la douleur ? (plaquette du CRA)

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Aujourd’hui, nous vous invitons à écouter un épisode sur le thème suivant : “Être femme et être autiste”. Cet épisode est découpé en deux parties que vous avez le loisir d’écouter contigument ou non.

Pour comprendre comment ces deux conditions s’articulent, nous avons utilisé un dispositif tout particulier : nous avons réunis au sein du studio de l’équipe Zest, la chercheuse Adeline Lacroix - en zoom depuis Grenoble - et les pairs-aidantes en autisme, Véronique Barathon de l’unité TS2A et Amandine Roche, étudiante stagiaire.

Adeline Lacroix vient de publier un ouvrage de référence sur la question : Autisme au féminin, approches historiques et scientifiques, regards cliniques.

Nous vous invitons également à découvrir l'ouvrage "Le profil Asperger au féminin - Caractéristiques, récit et guide d'évaluation clinique" (2021) d'Isabelle Hénault et Annyck Martin. (Le terme "asperger" reste davantage utilisé au Québec).

Les questions évoquées durant ces presque deux heures d’échanges croisés nourriront peut-être votre réflexion.

N'hésitez pas à réagir dans le questionnaire. Bonne écoute !

TroubleS dans le Spectre est un podcast coordonné par Pascal Bellanca-Penel, en partant de son vécu auquel nous nous sommes associés avec le Centre ressource Autisme Rhône-Alpes, l'unité TS2A et le dispositif ZEST, Zone d'expression contre la stigmatisation (porté par le centre référent lyonnais et le centre ressource de réhabilitation psychosociale).

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