UFMS Digital

Disciplina: Educação Integral e Educação em Tempo Integral

Professor especialista: Vinícius Oliveira de Oliveira

Minibio: Doutor em Letras (área de Linguística Aplicada) pela Universidade Federal de Pelotas. Atualmente, é professor do curso de Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Atua no campus de Aquidauana, onde ministra disciplinas de Língua Inglesa.

Nome do convidado: Hellen Jaqueline Marques

Minibio: Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Resumo do episódio: Neste episódio de podcast, a professora doutora Hellen Jaqueline Marques apresenta a Pedagogia Histórico-Crítica e suas contribuições para a educação escolar. Inicialmente, dialogamos sobre essa perspectiva pedagógica e suas implicações para o processo de formação humana. Em seguida, refletimos sobre a formação de professores e a prática pedagógica no contexto da Educação Integral, destacando possibilidades e desafios para a atuação docente nessa perspectiva educacional.

Disciplina: História Contemporânea II

Professor especialista: Fábio da Silva Sousa

Minibio: Licenciado, mestre e doutor em História e Sociedade pela Faculdade de Ciências e Letras da UNESP. Professor do curso de História da UFMS e do Mestrado Interdisciplinar em Estudos Culturais da UFMS. Líder do grupo de pesquisa do CNPq “Laboratório Interdisciplinar de Estudos Culturais (LindeCult)” e membro do grupo de pesquisa “Laboratório de Estudo e Pesquisas em História das Américas (LEPHA)”. Coordenador de projetos de pesquisa e autor de livros e artigos acadêmicos científicos.

Nome do convidado: Carlos Batista Prado

Minibio: Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense (PPGH-UFF). É professor do curso de História da Faculdade de Ciências Humanas (FACH) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Atualmente coordena o projeto de pesquisa “Teorias da História e Historiografia no século XX”. É membro do Laboratório de Estudo e Pesquisa em História das Américas (LEPHA) e autor do livro História do Trotskismo no Brasil (1928-1936).

Resumo do episódio: O episódio aborda os dilemas da democracia no mundo ocidental contemporâneo a partir das transformações históricas que marcaram o século XX e o início do século XXI. São discutidos temas como a Primeira Guerra Mundial, a Revolução Russa, o nazifascismo, os movimentos de contracultura, os avanços tecnológicos e as contradições entre progresso e violações de direitos humanos. A conversa propõe uma reflexão sobre o significado da democracia e da representação política, destacando tanto a força quanto as fragilidades desse modelo no contexto contemporâneo.

Disciplina: Educação de Jovens e Adultos

Professora especialista: Ilma Regina Castro Saramago

Minibio: Formada em Pedagogia e Letras. Mestre e Doutora em Educação. Professora do Curso de Pedagogia da UFMS, Campus de Ponta Porã. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Diversidade e Inclusão (GEPEDI). Pesquisa temáticas como Educação Escolar Indígena, Educação Especial, Educação Inclusiva, Leitura e Escrita.

Resumo do episódio: Neste episódio, conhecemos o projeto “Resgatando minhas histórias”, desenvolvido por estudantes da disciplina Educação de Jovens e Adultos do curso de Pedagogia presencial da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Ponta Porã, no segundo semestre de 2023. A iniciativa teve como objetivo oportunizar aos estudantes da EJA o resgate de suas histórias de vida, envolvendo memórias da infância, trajetórias educacionais, profissionais e experiências pessoais. O projeto também buscou fortalecer as habilidades de leitura e escrita, culminando na produção de livros artesanais elaborados pelos próprios participantes. Ao longo do episódio, são apresentadas as sete etapas do projeto e seus resultados, evidenciando o potencial transformador da educação na valorização das histórias de vida.

Disciplina: Pesquisa Histórica

Professor especialista: Danilo Leite Moreira

Minibio: Doutor em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal da Grande Dourados (PPGH/UFGD) (2021). Mestre em História pela mesma instituição (2015). Possui MBA em Gestão Escolar pela USP/Esalq (2023) e graduação em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Nova Andradina (UFMS/CPNA) (2011).

Nome do convidado: Melina Lima Pinotti

Minibio: Doutoranda em História pela Universidade Federal da Grande Dourados (desde 2023). Professora do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Dourados). Mestra em História pela UFGD (2017) e graduada em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2011). Desenvolve pesquisas nas áreas de ensino de História, educação étnico-racial e ações afirmativas (Lei 10.639/03). Atualmente investiga a Coleção História Geral da África.

Resumo do episódio: Neste episódio, entrevistamos a historiadora Melina Lima Pinotti, pesquisadora do Ensino de História da África no Brasil. Conversamos sobre sua trajetória acadêmica, influências intelectuais, área de atuação e os desafios metodológicos da pesquisa em Ensino de História, especialmente no campo da História da África. Um debate relevante para compreender os caminhos, as possibilidades e os desafios da pesquisa em Ensino de História na atualidade.

Disciplina: Estágio Obrigatório em Secretaria Escolar I

Professora especialista: Célia Regina de Carvalho

Minibio: Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), onde também realizou estágio pós-doutoral. Atualmente, é docente associada da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, campus de Naviraí, atuando nas áreas de Educação, Didática, Tecnologia Educacional e Mídia. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Prática Educativa e Tecnologia Educacional (GEPPETE) e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (FAED-UFMS) e do Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Educação (PPGPE) – UFMS/CPNV.

Nome do convidado: Joana Zeila Duarte Jara Lima

Minibio: Funcionária pública há 26 anos na função de Assistente de Atividades Educacionais, lotada na Escola Estadual Eurico Gaspar Dutra, em Naviraí/MS. É graduada em Administração pela FINAV (1998) e em Pedagogia pela UFMS (2024).

Resumo do episódio: Este episódio aborda a importância do estágio, o cotidiano e os desafios da secretaria escolar, integrando os conteúdos da disciplina Estágio Obrigatório em Secretaria Escolar I. A professora Célia Regina de Carvalho entrevista Joana Zeila Duarte Jara Lima, profissional com 26 anos de experiência na área. A conversa destaca como a secretaria escolar atua como elo entre tecnologia, gestão e comunidade escolar, garantindo que processos como matrícula e gestão documental sejam conduzidos de forma inclusiva, ética e eficiente, considerando as necessidades da realidade local.

Disciplina: ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR I

Professora especialista: Thaisa Carvalho Volpe Balbinoti

Minibio: Thaisa Carvalho Volpe Balbinoti é Engenheira de Alimentos pela UTFPR, mestre e doutora em Engenharia de Alimentos pela UFPR e especialista em Vigilância Sanitária pela UCDB. Professora da Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Alimentos e Nutrição (FACFAN/UFMS), atua nas áreas de engenharia e tecnologia de alimentos, com ênfase em processos sustentáveis, desenvolvimento de produtos e inovação. Coordena projetos de pesquisa e extensão, orienta estudantes da graduação e pós-graduação.

Resumo do episódio: Neste episódio do Podcast UFMS Digital, discutimos as Boas Práticas no ambiente da cozinha escolar a partir de evidências científicas recentes. São abordados os principais riscos higiênico-sanitários identificados em escolas brasileiras, o papel dos manipuladores de alimentos, a importância da capacitação contínua e das ações educativas no contexto da alimentação escolar. O episódio conecta ciência, prática profissional e extensão universitária, oferecendo subsídios para o planejamento e a execução de ações voltadas à promoção de alimentos seguros no ambiente escolar.

Disciplina: Relações interpessoais nas instituições educativas

Professora especialista: Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira

Minibio: Possui graduação em Administração pela Universidade Estadual do Paraná (2010), Campus de Paranavaí, pós-graduação em Finanças pela Faculdade Maringá (2011), Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2016) e Doutorado em Administração (2021), na linha Organização e Sociedade, pela Universidade Estadual de Maringá. Atua como docente do ensino superior desde 2012. Seus interesses de pesquisa concentram-se nas áreas de Estudos Organizacionais, Cultura e Consumo, Empreendedorismo de Subsistência, Cidadania Financeira e Sustentabilidade.

Resumo do episódio: Neste episódio, refletimos sobre as relações interpessoais e a convivência com a diversidade nas instituições educativas. A partir do estudo de caso “A importância da gestão do comportamento organizacional no gerenciamento da diversidade no ambiente escolar”, desenvolvido pela pesquisadora Flávia Maria Matos Santos dos Santos e colaboradores, apresentamos a história de um conflito envolvendo diversidade e suas possibilidades de encaminhamento. O episódio aborda os conflitos entre indivíduos e o papel das práticas de gestão na construção de ambientes comprometidos com a diversidade, destacando também como as tecnologias podem aproximar a comunidade escolar e fortalecer o respeito às diferenças.

Disciplina: Práticas Pedagógicas IV

Professora especialista: Rosimara Silva Correia

Minibio: Pedagoga com mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Docente desde 2022 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Campus Pantanal. Suas áreas de pesquisa são formação de professores, educação antirracista e prevenção de violência de gênero.

Nome do convidado: Dilson Vilalva Esquer

Minibio: Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Campus do Pantanal. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus do Pantanal, na área de concentração em Educação Social. Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus do Pantanal. Atuou como professor, coordenador e diretor de escola de Educação Básica. Foi professor substituto na UFMS e atualmente é Assessor Técnico Pedagógico na Gerência de Planejamento e Avaliação Educacional da Secretaria Municipal de Educação, trabalhando diretamente na efetivação da PNEERQ - Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola.

Resumo do episódio: O episódio discute os desafios enfrentados por professores para romper práticas pedagógicas naturalizadas que reproduzem o racismo institucional na escola, presentes no currículo, nos materiais didáticos e nas relações cotidianas. A partir da experiência do convidado como professor e gestor, destaca-se o papel estratégico da gestão escolar na consolidação de práticas pedagógicas antirracistas, por meio da orientação do currículo, do planejamento coletivo e da formação docente. O episódio enfatiza a articulação entre formação de professores, Projeto Político-Pedagógico e práticas de sala de aula, defendendo que a educação antirracista deve ser contínua e estrutural, e não restrita a ações pontuais ou datas comemorativas.

Disciplina: Estágio Obrigatório Supervisionado em Língua Espanhola II

Professora especialista: Patrícia Graciela da Rocha

Minibio: Formada em Letras Português e Espanhol pela URI/RS, mestre em Linguística pela UFSC, doutora em Linguística pela UFSC e pós-doutora em Políticas Linguísticas pela UAM (México). É Professora Associada 4 do curso de Letras da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação (FAALC) da UFMS.

Nome do convidado: Letícia de León Carriconde

Minibio: Graduada em Fonoaudiologia pelo Instituto Metodista de Educação e Cultura (IMEC/RS) e licenciada em Letras Português e Espanhol pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL/UFMS), onde foi bolsista CAPES. Atuou como professora de espanhol em programas da UFMS, como Projele, Idiomas Sem Fronteiras e Progeli. Atualmente é doutoranda do PPGEL/UFMS.

Nome do convidado: Sara Evelyn de Sena Fonseca

Minibio: Formada em Letras Português e Espanhol pela UFMS e professora contratada de Espanhol na Educação Básica de Campo Grande - MS.

Resumo do episódio: Neste episódio do podcast da disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado em Língua Espanhola II, a professora Patrícia Graciela da Rocha recebe as convidadas Letícia de León Carriconde e Sara Evelyn de Sena Fonseca para uma conversa sobre os caminhos da formação docente em espanhol. A partir de suas experiências como professoras e pesquisadoras, elas discutem desafios, aprendizagens e possibilidades do estágio supervisionado, refletindo sobre a prática em sala de aula, a construção da identidade profissional e o ensino de línguas na educação básica.

Disciplina: Literatura Contemporânea em Língua Portuguesa

Professor especialista: Lemuel de Faria Diniz

Minibio: Doutor em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, de São Paulo. Aficionado pela área de Ciências Humanas e entusiasta do ensino na modalidade EaD.

Resumo do episódio: Neste episódio, exploramos a zooliteratura em A guerra no Bom Fim, de Moacyr Scliar. A partir da história de Joel, um menino judeu que vive entre o sonho e a realidade, analisamos a presença simbólica dos animais na narrativa. O episódio destaca como Scliar transforma o convívio entre humanos e animais em uma metáfora de convivência ética, respeito às diferenças e enfrentamento do preconceito.