Disciplina: Gestão de Sistemas e Tecnologias Digitais

Professor especialista: Anderson Corrêa de Lima

Minibio: Possui graduação, mestrado e doutorado em Ciência da Computação pela UFMS. É Professor Associado da Faculdade de Computação e docente dos programas de Mestrado Profissional em Computação Aplicada e do Mestrado Profissional em Educação em Computação da FACOM. Atua em pesquisas sobre gamificação, IA na educação, pensamento computacional, acessibilidade digital, inclusão e diversidade em TI. É Secretário Regional da Sociedade Brasileira de Computação em Mato Grosso do Sul e criador do grupo de pesquisa GINDI (Grupo de Pesquisa em Inclusão, Diversidade e Igualdade) na Computação da Faculdade de Computação da UFMS.

Resumo do episódio: Neste podcast, exploramos como a inteligência artificial e as plataformas digitais estão transformando a gestão escolar no mundo. Abordamos temas como seleção de diretores com apoio da IA, integração de sistemas educacionais em países como Estônia e Finlândia, governança algorítmica, decisões baseadas em dados e ferramentas preditivas para reduzir a evasão. Também discutimos automação de tarefas, comunicação personalizada, cronogramas inteligentes e o uso de robôs administrativos, refletindo sobre desafios e oportunidades para o Brasil e sobre como essas inovações podem facilitar a rotina das secretarias escolares e beneficiar os alunos.

Disciplina: Psicologia Organizacional

Professor especialista: Marco Antonio Costa da Silva

Minibio: Doutor em Engenharia de Produção, com mestrado e graduação em Administração. É Professor Associado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e Diretor do Campus de Naviraí/MS (gestão 2021–). Atua também como docente do Mestrado Profissional em Administração Pública (PROFIAP), vinculado à Escola de Administração e Negócios (ESAN/UFMS). Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e gestão acadêmica na área de Administração, com ênfase em Administração Pública, dedicando-se especialmente aos temas gestão estratégica, gestão de pessoas, inovação e modernização da gestão no setor público.

Nome do convidado: Victor Fraile Sordi

Minibio: Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento, mestre em Agronegócios e graduado em Administração, com especialização em Gestão Empresarial. É professor da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Naviraí, onde coordena o Curso de Administração. Atua na área de Administração, com ênfase em Gestão do Conhecimento, inovação e transformação digital no agronegócio, desenvolvendo pesquisas sobre Smart Farming, Agtechs e Agricultura 4.0. É membro do Núcleo de Pesquisa em Gestão, Desenvolvimento e Inovação (NGDI) e organizador do EIGEDIN. Foi orientador premiado nos Prêmios Agrociência (FAMASUL) em 2020 e 2021.

Resumo do episódio: Neste episódio, analisamos as transformações do trabalho na era digital, marcada pela presença de algoritmos, plataformas e novas formas de gestão. Discutimos os impactos psicológicos das rotinas hiperconectadas, a fadiga das interações virtuais e a crescente busca por propósito profissional. À luz da Psicologia Organizacional, refletimos sobre saúde mental, identidade e desempenho em contextos orientados por dados, discutindo como equilibrar tecnologia e humanidade e quais competências se tornam estratégicas nas organizações contemporâneas.

Disciplina: Pedagogia Empresarial, Organizacional e Social

Professora especialista: Gislaine Vieira da Silva

Minibio: Pedagoga pela UFMS, pós-graduada em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial, bacharela em Biomedicina e mestra em Educação pela UFMS.

Resumo do episódio: Neste episódio do Podcast UFMS Digital, são apresentadas reflexões e curiosidades sobre temas atuais relacionados à atuação do pedagogo. Ao longo da conversa, são discutidas tendências da educação contemporânea, como educação inclusiva, educação especial, tecnologias digitais e pesquisa em educação. O episódio convida os ouvintes a refletirem sobre os desafios e as novas possibilidades da atuação pedagógica no mundo atual.

Disciplina: Secretaria Escolar: Gestão, Planejamento e Organização

Professora especialista: Mara Lucinéia Marques Correa Bueno

Minibio: Licenciada em Pedagogia, mestre e doutora em Educação. Possui 14 anos de experiência na educação básica e atuação na área social. Há 11 anos é professora do quadro efetivo da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, atuando no Campus de Ponta Porã.

Nome do convidado: Ordiley Bittencourte Valenzuela

Minibio: Graduando em Pedagogia pela UFMS/Campus de Ponta Porã. Possui formação técnica em Alimentação e Infraestrutura Escolar, Atendimento ao Público e Secretariado. É servidor público municipal há 26 anos e, há 8 anos, atua como Secretário Escolar na Escola Municipal São João, em Ponta Porã/MS.

Resumo do episódio: Trabalhar em uma escola como secretário, seja na rede pública ou privada, exige habilidades técnicas e emocionais para atuar na mediação e na gestão de pessoas, além de desenvolver ações que promovam eficiência, aprendizado e aprimoramento contínuo. Neste episódio, por meio de uma entrevista, discutimos como esse profissional precisa ter visão estratégica e perfil pedagógico específico para atuar no ambiente escolar. A conversa aborda a prática da função e contribui para a formação profissional dos estudantes.

Disciplina: História de Mato Grosso do Sul I

Professor especialista: Rafael Rondis Nunes de Abreu

Minibio: Formado em Comunicação Social/Jornalismo pela UFMS e História pela UCDB. Especialização em Cultura e História dos Povos Indígenas pela UFMS e Ensino de Sociologia também pela UFMS. Mestre em Antropologia e doutor em História pela UFGD.

Resumo do episódio: Neste episódio, vamos explorar o intrigante Conflito de Ponta Porã de 1921, um dos episódios mais marcantes do coronelismo em Mato Grosso do Sul. Descubra os bastidores de uma disputa acirrada entre facções políticas que quase resultou em uma guerra civil. Vamos falar sobre o papel do jornal O Progresso na cobertura do caso, os eventos que levaram ao confronto e os desdobramentos que ecoaram na imprensa. Uma história de rivalidades, tensões e narrativas que moldaram o cenário político da época. Não perca essa viagem ao passado!.

Disciplina: Direitos Humanos, Cidadania e Sustentabilidade

Professor especialista: Thiago Albano de Sousa Pimenta

Minibio: Professor de Geografia graduado pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), com mestrado e doutorado em Geografia pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Atualmente é professor de Geografia no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), Câmpus Dourados, e professor especialista da Agead/UFMS.

Nome do convidado: João Batista Alves de Souza

Minibio: Graduado em Geografia pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), mestre e doutor em Geografia pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Pesquisa sobre as comunidades quilombolas de Mato Grosso do Sul e é criador da plataforma GeoQuilombolas. Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade de Brasília (UnB) entre 2023 e 2024. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS), Câmpus Dourados.

Resumo do episódio: Neste episódio, recebemos o professor doutor em Geografia João Batista Alves de Souza para uma conversa sobre suas pesquisas a respeito dos quilombos do Mato Grosso do Sul, especialmente no município de Corumbá-MS. O diálogo estabelece conexões com temas como sustentabilidade, modos de vida e cidadania, evidenciando como essas comunidades quilombolas podem fortalecer práticas de preservação ambiental, valorização cultural e construção de uma cidadania ativa.

Disciplina: Metodologia da Pesquisa

Professora especialista: Solange Izabel Balbino

Minibio: Graduada em Educação Física, mestre em Educação, doutora em Educação Física e pós-doutora em Estudos Culturais. Servidora da UFMS há mais de 15 anos.

Nome do convidado: Marcelo Victor da Rosa

Minibio: Graduado em Educação Física, mestre em Educação Física e doutor em Educação. Professor da Faculdade de Educação da UFMS desde 2006.

Resumo do episódio: Neste episódio, discutimos como as normas técnicas são fundamentais para garantir a qualidade, a padronização e a credibilidade das pesquisas acadêmicas. Abordamos sua importância na organização do trabalho científico, na prevenção de erros e no fortalecimento da confiança entre pesquisadores, instituições e sociedade.

Disciplina: Estágio Obrigatório IV – Anos Iniciais do Ensino Fundamental II

Professora especialista: Amanda de Mattos Pereira Mano

Minibio: Doutora e Mestra em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/Campus de Marília. Professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus de Naviraí, e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências INFI/UFMS. Possui formação inicial em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) e em Pedagogia pela Faculdade Centro Paulista (FACEP). É vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências GEPECIN e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Aprendizagem e Desenvolvimento Cognitivo (GEADEC). Atua nas áreas de Ensino de Ciências, construção do conhecimento, formação de professores, Psicologia da Educação e Epistemologia Genética.

Nome do convidado: Helison Dourado Salles

Minibio: Mestre em Educação Matemática pela UFMS. Atualmente é doutorando em Ensino de Ciências no programa PPGECI/UFMS e participante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências da Natureza (GEPECIN). É licenciado em Pedagogia e Letras, possui formação superior em Tecnologia em Processos Gerenciais e especializações em Educação a Distância e Docência do Ensino Superior. Atua como professor na educação básica, coordenador técnico pedagógico e tutor conteudista.

Resumo do episódio: O episódio discute práticas pedagógicas nos 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, destacando características das turmas, desafios e estratégias de ensino. O convidado compartilha experiências relacionadas ao planejamento, à gestão da sala de aula e à construção de um ambiente favorável à aprendizagem. Também aborda o papel do estagiário, oferecendo orientações sobre postura profissional, colaboração e articulação entre teoria e prática, aproximando os estudantes do Estágio IV da realidade escolar.

Disciplina: Língua Espanhola para a formação de professores I

Professor especialista: Thyago Jose da Cruz

Minibio: Doutor em Letras (PPGLetras-UFMS) e mestre em Estudos de Linguagens (PPGEL-UFMS). Professor da Faculdade de Educação (FAED/UFMS), atuando nos cursos de Educação do Campo e Letras. Possui experiência na área de Letras e Educação do Campo, com ênfase no ensino de Português e Espanhol. Suas pesquisas concentram-se em Fraseologia, Linguística Aplicada e Ensino.

Nome do convidado: Ana Karla Pereira de Miranda

Minibio: Doutora em Educação (PUC-Rio), mestra em Estudos de Linguagens (PPGEL-UFMS) e professora no curso de Letras (UFMS). Pesquisadora de estudos de linguagens, tecnologias digitais e fraseologia. Atua como autora e produtora de materiais para a UFMS Digital, com foco na formação de professores e no ensino de espanhol.

Resumo do episódio: Neste episódio, conversamos com a Profª. Dra. Ana Karla Pereira de Miranda sobre a formação de professores de língua espanhola a partir de uma perspectiva crítico-colaborativa, que valoriza o diálogo, a troca de experiências e a reflexão sobre a prática. Discutimos como futuros docentes podem desenvolver autonomia, senso crítico e compromisso social diante dos desafios da sala de aula, além das tensões entre teoria e prática, destacando a importância de uma formação ética, colaborativa e transformadora.

Disciplina: Língua Espanhola V

Professor especialista: Thyago Jose da Cruz

Minibio: Doctor en Letras y Máster en Estudios de Lenguajes. Es profesor en la Facultad de Educación (FAED) de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Actúa en las licenciaturas de Educación del Campo y Letras, con experiencia en la enseñanza de las lenguas portuguesa y española. Sus investigaciones se centran en la Fraseología y Lingüística Aplicada, con enfoque en la práctica docente.

Nome do convidado: Andrea Garcia Muniz

Minibio: Profesora e investigadora en la UFMS, con doctorado en Letras y amplia experiencia en la enseñanza de lengua y literatura española. Su labor académica se destaca por el análisis de unidades fraseológicas y el estudio de los refranes y proverbios (paremiología). Como especialista en traducción, desarrolla proyectos enfocados en la mediación lingüística entre la literatura hispánica y el portugués brasileño, integrando teoría y práctica docente en la educación superior.

Resumo do episódio: En este episodio, conversamos con la Profesora Dra. Andrea Garcia Muniz sobre cómo la moda puede ser una puerta de entrada para comprender la diversidad del español y enriquecer la comunicación. A partir del análisis del léxico de la vestimenta y de la variación regional, exploramos también el papel de las perífrasis verbales para describir procesos, cambios y resultados. Una charla dinámica que conecta lengua, cultura e identidad, mostrando cómo la gramática cobra vida en contextos reales y actuales.