In deze afleveringen hebben we het over de leergemeenschappen in het eerste en tweede jaar van de opleiding Social Work in Den Bosch. In deze gemeenschappen werken studenten, docenten en werkveldprofessionals op gelijkwaardige basis een jaar lang aan maatschappelijke vraagstukken. Te gast zijn: Ina Tilma, docent Social Work en onderzoeker naar deze leergemeenschappen, Ankie Schoenmakers, docent Social Work en voorheen betrokken als professional in een leergemeenschap bij ContourdeTwern. En Sofie Hofmans, 2de-jaars student Social Work.

In deze aflevering van VONK-podcasts gaan we in gesprek over edubadges en microcredentials. Dit doen we met Ruth de Vijlder, product owner van de waardestroom Toetsen en Examineren en Judith Herrewijn, ICTO-coach bij de Academie voor Associate Degree Opleidingen (AAAD). Ruth is vanuit haar functie het aanspreekpunt voor de Avans edubadges op het landelijke platform edubadges van SURF. Judith heeft bij haar academie een edubadge pilot geïnitieerd en heeft er voor gezorgd dat inmiddels een eerste lichting AAAD-studenten een edubadge op het gebied van 21st century skills hebben. In de podcast gaan we in op vragen als: wat edubadges en microcredentials concreet zijn, wat de meerwaarde ervan is en hoe de toekomst van dit thema uitziet volgen Ruth en Judith.

Vorig jaar zijn er 6 opleidingen bij Avans van start gegaan met het aanbieden van interdisciplinair keuzeonderwijs in de vorm van de SDG keuzemodule “Blue Zones”. Hierin deden studenten samen met docenten onderzoek naar hoe je gezond en prettig kunt leven in de stad. In deze podcast vertelt mede-initiatiefneemster Lidwien Jacobs aan de hand van deze keuzemodule wat nou de waarde is van interdisciplinair onderwijs, welke keuzes je hierin kunt nemen en hoe het als docent is om samen met anderen interdisciplinair onderwijs te verzorgen.

ASH-studenten Jessy van Helden en Anouk Hemelaar zijn samen met medestudenten vorig jaar de podcastserie GET-cast gestart. Hiermee hopen ze in tijden van corona meer verbinding te krijgen met elkaar. In deze aflevering van VONK-podcasts vragen we hoe ze dit hebben aangepakt, wat ze hiermee wilde bereiken en wat hun plannen zijn voor het tweede seizoen. Het tweede seizoen is namelijk net van start gegaan, deze vind je hier.

Studenten en docenten die samen de schoolbanken achter zich laten om hun antwoorden niet uit een boek te halen maar uit de natuur. Dit gebeurt er in het honoursprogramma Ask Nature van Ilse Rovers bij Avans Hogeschool. Ilse helpt deelnemers om oplossingen te zoeken voor duurzaamheidsvraagstukken met gebruik van de methode Biomimicry. In de podcast gaan we in op deze methode en wat de meerwaarde is van het gezamenlijk leren van docenten en studenten.

Marlies Otten is adviseur leren en ontwikkelen bij Avans Hogeschool. In de VONK community gooide zij een balletje op om samen een SDG spel te ontwikkelen met gebruik van Ludodidactiek (didactiek gebaseerd op spelprincipes). Het idee is inmiddels veranderd naar een leertraject op dit thema waarin deelnemers werken aan verschillende concepten in het teken van de SDG’s. Het traject wordt begeleid door docenten Ludodidactiek van de HKU. Meer weten over waarom Marlies specifiek met de SDG’s aan de slag wil en waarom spelprincipes een toevoeging kunnen zijn aan jouw didactisch repertoire? Luister dan deze podcast.

Interesse om deel te nemen? Laat het weten aan Peter Kenter of Marlies Otten, wij gaan graag met je in gesprek.

Avans Hogeschool gaat voor Flexibel onderwijs. De Academie voor Deeltijd loopt op dit vlak echter een paar jaar voor op de rest van Avans. Deze aflevering gaat VONK in gesprek met de projectleider flexibilisering en onderwijsvernieuwing van deze academie: Wasilie Janssen. We bespreken hun ervaringen en welke lessen er geleerd zijn.

Chatbots in het onderwijs, bestaat dat? Ja dat bestaat. Dankzij Roel Steendijk, Nick van Breda, Henk Massink en Frank van der Kruis. Roel (ICT en onderwijsadviseur bij Avans Hogeschool) vertelt over zijn ervaring met het bouwen van een virtuele ICTO-coach en de onderwijspilots die hieruit zijn ontstaan.

VONK is de onderwijsinnovatie gemeenschap van Avans Hogeschool. Eén onderwijsinnovatie die het afgelopen jaar momentum heeft gekregen is dat steeds meer docenten en studenten het medium podcasting hebben ontdekt om een boodschap te delen. VONK wil dit voorbeeld volgen en het medium podcasts gebruiken om inspirerende onderwijsinnovaties te delen.

In deze eerste aflevering gaan wij het gesprek aan met de Multimediaafdeling van Avans. De vraag die wij hun voorleggen: hoe dat je dat eigenlijk, een podcast maken?