心の知性ラボ

受験直前になって苦しむ子の共通点は、能力不足ではなく「課題の先送り」かもしれません。

塾で実際に担当している高校3年生の事例をもとに、大学受験で後回しがなぜ危険なのかをお話ししました。

📖音声を記事で読みたい方はこちら

https://note.com/mamo_thinker/n/nac1a48ac01fc

📘『成績が上がる子の家庭の教科書』

https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY

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今回は「子どもを伸ばす家庭ほど、親は頑張りすぎていない」というテーマでお話ししました。

子どものために一生懸命になることは素晴らしいことです。しかし、頑張りすぎることで、知らず知らずのうちに子どもの主体性を奪ってしまうこともあります。

200組以上の親子と関わる中で見えてきた、「伸びる家庭」の共通点についてお話ししています。

▼音声の内容を記事で読みたい方はこちら

https://note.com/mamo_thinker/n/n5d4ba2253066

▼「成績が上がる子の家庭」の教科書はこちら

https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY

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事前登録なし。

リストなし。

コンテンツ販売の王道をほとんど踏めていない状態で、『成績が上がる子の家庭の教科書』を販売してみました。

結果として見えたこと、そして今後Brain一本化を決めた理由についてお話ししています。

教材の詳細はこちら👇

https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY

音声内容をテキストで読みたい方はこちら👇

https://note.com/mamo_thinker/n/nbb103521e55c

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本日、Brainで『成績が上がる子の家庭の教科書』

を販売しました。

塾に通っているのに、なかなか成績が上がらない。

そんなとき、すぐに授業数を増やす前に、まず考えてほしいことがあります。

成績が上がらない原因はどこにあるのか。

親はどう関わればよいのか。

子ども本人は何を見直せばよいのか。

学習塾の現場で5年以上、200組以上の家庭と接してきた経験をもとに、心理学や行動科学の知見も交えながら、約8万字で解説しました。

親御さん用・お子さん用のワークシートと、Google Meetでの60分間の無料相談も付けています。

▼詳細はこちら

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明日6月6日（土）11時より、Brainで

『成績が上がる子の家庭の教科書』を発売します。

https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY

これまで学習塾の現場で200組以上の家庭を見てきた中で、ずっと感じてきたのは、成績が上がらない原因が分からないまま授業だけを増やしても、なかなか結果にはつながらないということです。

今回の放送では、なぜこの教材を作ったのか、どのような親子に届けたいのかについてお話ししました。

塾代をかけているのに、なかなか成績が上がらない。

夏期講習を増やすべきか迷っている。

家庭でどのように関わればいいか分からない。

そのような方に、ぜひ聴いていただきたい内容です。

価格は1,290円です。

販売URLは、発売後に改めてお知らせします。

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子どものためを思って始めた受験。

それなのに、親子関係が悪くなり、夫婦関係やきょうだいとの関係までギクシャクしてしまう。

そんな状態になってまで、続けるべき受験はないと思っています。

今回は、学習塾の現場で感じたことをもとに、受験よりも先に守りたいものについてお話ししました。

▼今回の配信内容を文章でも読めます

https://note.com/mamo_thinker/n/n34b45a507a4f

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講習で大事なのは、単純に「何コマ受けるか」ではありません。

教材を終わらせることと、本人が内容を習得することは別物です。

授業、復習、演習、質問、再復習。

この学習サイクルを現実的に回せるかどうか。

今回は、夏期講習や冬期講習の授業数を決めるときに考えておきたいことをお話ししました。

▼音声の内容を読みやすくまとめたnote記事はこちら

https://note.com/mamo_thinker/n/nca5fd97ea141

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夏期講習で授業を増やすなら、その分だけ復習や演習の時間も必要になります。

子どもの時間は有限です。

何かを増やす前に、何を減らすのか。

今回は、夏期講習の授業数を決める前に、親子で考えておきたいことについて話しました。

▼文章でも読めますhttps://note.com/mamo_thinker/n/ne0d284b787e8

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今回は、親が子どもに対する「支配欲」をどう抑えるかについて話しました。

中学受験の現場でご家庭と関わっていると、親御さんの「子どものために」という思いが、いつの間にか「思い通りに動かしたい」という支配欲に変わってしまう場面があります。

もちろん、これは特定の親御さんを責めたいわけではありません。

私自身も一人の親として、娘に対して同じようなエゴや支配欲を持ってしまう可能性があると感じています。

子どもを変える前に、まず親自身が自分の関わり方を見つめること。

そんなテーマでお話ししました。

音声を読みやすく整えたnote記事はこちら▼

https://note.com/mamo_thinker/n/nee1eb481d7c3

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今回は「親が見るべきは演習量ではなく、授業の再現性」というテーマで話しました。

問題演習を増やす前に、まず授業で扱った問題を自力で解けるか、人に説明できるか。

ここを確認することが、成績を伸ばすうえで大切です。

音声をテキスト化したnote記事はこちら▼

https://note.com/mamo_thinker/n/n50d35828d0c3

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