宗主附注
夫子言至精详。盖阴阳二数相抱相接。而合化以成诸数。其用则
九六.以九为阳数之纯数。六为阴数之纯数。故也。试以九乘各数。
其得数不变。以六乘之亦然。而他数不能矣。至阴数逆行。人多知
之。而始四终六。则往往不解。不知此河图明明次列之序。今试以
纯阴数六。乘阳数一三五七九。其所得数即六八十二四。恰为阴
数之反。从左而右。则为四二十八六逆行之序。与河图合。又如以
九乘阳数一三五七九。其得数亦恰为阳数之反。即九七五三一。
从左而右则为顺行之序。亦合河图。又如以九除阳数一三五七
九.其得数。亦合其余数。若以九除阴数。其余数仍同阴数。由此可
见九六之用。与阴数逆行之序。皆属自然。毫无牵强。此所以为圣
人取则而可证之河图者。此解近人颇有悟之者。独未知其本于
河图自然之序耳。但其用心已足许矣。夫天地之数。皆始于河图。
而阐明于易。惜读者弃河图不讲。又因易传文字错简。前后脱略
不全。遂不复知传中天一地二一段文字。系解释河图者。更不知
所言关乎数之根本。囫囵吞枣。终不得圣人立言之旨。诚可慨矣。
河图所含数理。至精极宏。不易讲尽。此不过撮其大要。为讲易所
必知者。若专研数学。贯通天人。则当于此进而求之。以穷其变化。
而神其用。庶于天下之数。莫不了然。即推至过去未来。亦如指掌。
则此寥寥十数中。有无尽之神妙在。大可为专书以绎其义。而传
其道焉。
又曰。讲易先自图解始。以示易之初仅图象。并无文字可读也。然
图象者非机械之类。含有深微妙用。亦如文字之变化靡尽也。故
观图象而能会通。则全部易经文义已在中矣。犹之太极图明二
气之始终动静。以生成万物。虽万言不尽其蕴。而图则皆在此圆
圈中。一览无遗。此其神妙之用。实非圣人莫能为之。莫能知之。人
苟从而穷究其故。以深会其微妙。方知古人图象之不虚作。更见
易经文字之不待言也。今时人昧于道。忘其性。以精微之教。视为
荒渺之谈。而造成乱世末劫。行同禽兽。以陷于苦海。莫之拔度。斯
岂圣人所及料哉。大劫且临。至教将绝。大道不复。人类奚存。有心
救世者。要从易中推原致乱之故。而得其挽回之途。是则吾人讲
易。不仅为习古明经已耳。
又曰 夫子所讲五行相得有合之理。及土数用五之故。实为中
国文化根本。亦即探索造化之源。指明气数之用。为一切言数者
之所本。盖二气虽分。未成形也。必再分为五行。而后化成万物。五
行之成。在天有寒暑风燥湿之令。在时有春夏秋冬四季之候。在
味有酸苦辛咸甘之辨。在色有青赤白黑黄之分。皆以五为例。即
五行也。犹之二气曰阴阳。曰柔刚。曰仁义。曰天地。曰乾坤。曰寒热。
曰日夜。曰正反。曰善恶。曰是非。皆以两相对。是故曰两仪。而不限
于气。五行亦然。曰五行者。示其周流无尽。合乎道之运行也。或属
于气。或属于数。或属于时。或属于物。或属于事。不限于一类。故曰
五行。两仪总其纲。五行任其目。为天地万物一切之母体。凡有生
有成有形有名有类者。皆不得外是以生存长育。变化推迁。以遂
其造化之用。二气五行者即造化之枢纽。万物之胚胎。为天下之
祖气。万有之特性也。二气以简而不能极生化之用。而藉五行以
成其错综变化之妙。五行以化。渐移其初始之真。故仍托于二气。
以成其主宰之神。故二五为生生之源。天下万物。莫不以之相维
相系。并育不害。并行不乱。以成其生化之序。而世界一切于是出
焉。乃曰二五构精。万物化生。此河图所指。必以五行配二气。以见
天地之生成。气数之相得。而各有合也。至于五行之数。大都用成
数。而土则用生数。试观月令。即知为土主中央。五为中数。而成数
之十。仍生数之倍。二五无异一十。用五即足。且天地妙用。常藏十
不用。故数老于九。若十则反变为一。以成其循环之道。故数未有
用十者。以此土用五而不及十。学者须明乎此义。方明数之用。亦
明天地之心在五。以五立极。合于中和之德。时中之道。其妙义不
可尽矣。