在本集《藝文生活家》中，邀請小魯文化出版社編輯 張黛媺小姐分享三本風格各異、卻同樣引人深思的好書：《工廠大圖鑑：跟著探險隊，直擊生產線》、《家有愛犬》與《What？想一想小童話》。從探索職人工作的世界、感受人與動物之間真摯的陪伴，到陪伴孩子思考公平、生命與自我，一起透過繪本看見世界，也學習理解自己。歡迎準時收聽！

【內容摘要】

「職人工作繪本」系列以《工廠大圖鑑：跟著探險隊，直擊生產線》為起點，透過孩子熟悉的日常用品，引領讀者探索物品誕生背後的職人世界，拓展對職業的想像，認識更多元的工作樣貌。系列強調嚴謹的田野調查與實地採訪，由具專業背景的創作者深入工廠蒐集資料，再以淺顯圖文呈現。書中採用「原料介紹—製作流程—全景俯瞰圖」三層式架構，完整呈現生產線、品管、分工合作與環境維護等細節，幫助孩子理解現代工業的系統運作。除了培養STEAM跨領域思維與科學素養，也讓孩子看見每件日常用品背後凝聚無數職人的專業與協作，進而學會尊重不同職業、珍惜資源，建立理解社會運作的人文視野。

《家有愛犬》以同一棟公寓裡七隻性格、年齡各異的狗狗為主角，細膩描繪主人外出後牠們的一天，展現寵物與主人之間深厚的陪伴情誼。故事真實呈現狗狗翻垃圾桶、搗蛋、偷吃等行為，卻也讓讀者看見主人即使無奈，依然選擇包容與疼愛。書中更透過新收養狗狗對陌生環境的不安，凸顯主人給予的安全感與無條件接納。作者巧妙運用幽默視角，將調皮行為轉化為「找東西專家」「美食專家」等可愛特質，引導讀者以欣賞而非責備的眼光看待動物，也延伸到理解孩子與他人的獨特性。源自作者真實養狗經驗的描寫，讓作品充滿生活感與共鳴，傳遞陪伴、信任與彼此依靠的溫暖價值。

《What？想一想小童話》以故事取代說教，透過主角 What的冒險，引導孩子自然思考公平、誠實、友誼、勇敢等貼近日常的生命課題，是一本兼具文學性與哲學思辨的兒童讀物。作者陳沛慈老師結合多年教學經驗，將孩子真實面對的困惑融入情節，並溫柔探討死亡、生命意義、獨處與自我覺察等深層議題，鼓勵孩子思考「我能為世界留下什麼」。繪者呂家瑜以充滿透明感的角色設計與四季自然景色，營造輕盈而富有哲思的閱讀氛圍，降低艱深議題的距離感。本書適合親子共讀與課堂討論，不僅啟發孩子獨立思考與表達，也促使大人重新反思生命與世界，是一本跨越年齡、培養哲學素養與同理心的優質作品。

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在《藝文生活家》節目中，邀請台灣兒童文學作家陳素宜老師，分享《沒鰭：陳素宜生態童話》。從大翅鯨、黑鳶、臺灣獼猴到陸蟹，老師以動物的眼睛重新觀看人類，在科學與想像之間，編織一則則關於生命、共生與永續的故事。歡迎收聽！

【內容摘要】

陳素宜老師的生態童話創作，深受語文與生物雙重背景影響。她畢業於師範體系語文組，學生時期即熱愛博物學，並參社團；在三十多年的教學生涯中，累積豐富的生態知識與觀察經驗。她認為生態童話是一種兼具「科學正確性」與「童話幻想性」的文類，必須在真實的自然邏輯上，保有文學的美感與故事性。創作《沒鰭》時，她將大翅鯨的鳴唱、捕食與洄游習性轉化為動人的情節，並因七星潭真實出現大翅鯨母子的巧合而深受感動。她期盼透過生態童話，引導讀者關注瀕危動物、氣候變遷，以及人與自然共生的關係。

素宜老師在《沒鰭》中採用「動物視角敘事」，讓大翅鯨、黑鳶與猴子成為故事的觀察者，重新命名人類為「沒鰭」、「兩腳」、「無尾猴」與「半半仔」，帶領讀者從自然的角度理解人類。透過動物的眼睛，海洋廢棄物、老鼠藥與路殺等生態議題，不再只是環保知識，而成為攸關生存的真實經驗。她更藉由黑鳶對人類善惡的不同看法，引導讀者思考人性與共生的可能。這種換位思考的敘事策略，使孩子得以暫時離開人的立場，重新看見人類對自然所承擔的責任。

老師透過生態童話深刻探討環境永續議題，主張人類與自然應建立「共生、共好」的生命共同體。她以墾丁陸蟹面臨的路殺危機、大翅鯨誤食塑膠垃圾、黑鳶因毒鼠藥而死亡，以及獼猴與人類的棲地衝突等故事，讓孩子理解環境問題背後的生命處境。她認為，永續發展不只是保護單一物種，更是維持整體生態鏈的平衡，因此提倡減塑、海洋保育、友善農業與棲地保護。透過文學的力量，她邀請讀者學習站在動物的角度思考，從「不傷害」出發，反思人類的責任與選擇，讓萬物共生不只是理念，而能落實於日常生活之中。

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當家庭面臨改變，孩子該如何理解那些說不出口的情緒？大人又該如何學習彼此成全與和解？在本集《藝文生活家》節目中，邀請台灣兒童文學作家黃惠鈴老師，分享最新作品《如果海知道》。節目中，惠鈴老師將帶領我們一起看見：現代婚姻中「彼此成全」的可能、孩子在家庭變動中的真實感受，以及男性長久被忽略的情感需求。或許，真正的圓滿，不在於形式的完整，而是在愛裡仍願意彼此理解、尊重與陪伴。歡迎收聽!

【內容摘要】

《如果海知道》中的澎湖地景，不只是故事發生的舞台，更承載著人物情感與生命歷程。黃惠鈴老師筆下的澎湖，以遼闊天空與獨特海色，營造出如仙境般的氛圍，也象徵人們面對改變時的心境。故事開端，小宇因轉學澎湖而充滿憤怒，冬季海面的狂風巨浪正映照他內心的不甘與失落；當他對著大海吶喊時，海成了情緒的傾聽者。隨著故事推進，澎湖人順應土地與氣候生活的節奏，也讓讀者看見家鄉、責任與親情的重量。作者透過深入島嶼的田野調查，將澎湖的文化記憶融入敘事，使地景成為「移動、變動與理解」的象徵。最終，海與土地不僅見證角色的成長，也引領一家人走向彼此理解與療癒。

惠鈴老師透過《如果海知道》重新思考現代婚姻的意義，指出婚姻不應只是維繫制度的存在，更應建立在彼此尊重、理解與成全之上。相較於傳統觀念強調「忍耐」與「家庭完整」，現代婚姻更重視個體價值與心理健康。她認為，離婚並不必然是失敗，若父母能以成熟的態度彼此祝福，持續共同承擔對孩子的愛與責任，也能為孩子創造健康的成長環境。故事中，小宇面對家庭變動所產生的傷痛，反映出孩子在婚姻衝突中的真實感受，提醒大人正視孩子的情緒需求。

書中也細膩描繪了男性在情感表達上的困境。惠鈴老師指出，長久以來，社會期待男性必須堅強、理智且善於解決問題，使許多男性在面對婚姻、家庭與人生挫折時，只能將失落與痛苦深藏心底。故事中的父親在家庭變動後，承受著被拋棄與失敗的感受，卻始終沉默，直到獨自面向大海落淚。這一幕不僅打破「男兒有淚不輕彈」的刻板印象，也讓孩子第一次看見父親作為一個「人」的脆弱與真實。透過海洋的包容與傾聽，作品提醒我們：男性同樣需要被理解外，也需要擁有自在表達情緒的權利。當社會願意給予更多同理與支持，男性才能走出壓抑，在真實的情感中，與自己和解。

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犯錯了，該怎麼面對？一句沒說出口的話，為什麼會變成誤會？而我們眼中的垃圾，是否也是另一種珍貴的寶藏？

在本集《藝文生活家》節目中，邀請聯經出版社副總編輯楊琇珊與童書主編詹倩宜小姐，一起分享《博物館裡的天大災難》、《風吹來的煩惱／風中的期待》以及《噁星米其林餐廳：廚神巴提克的美味祕方》三本精彩繪本。從情緒修復、人際溝通到生態思辨，帶您看見繪本如何用故事陪伴孩子理解自己、理解他人，也重新理解我們與生態的關係。

【內容摘要】

《博物館裡的天大災難》以一場看似無法挽回的博物館意外為起點，帶領讀者走進孩子犯錯後複雜而真實的內心世界。故事不將焦點放在追究責任，而是細膩描繪孩子從驚嚇、羞愧、自責到重新鼓起勇氣的心理歷程，提醒大人：比起責備，更重要的是先接住孩子的情緒。書中以「深呼吸283次」等幽默設計，引導孩子穩定情緒，再透過合作、討論與尋求資源，一步步修復問題，也修復自信。另一方面，作品巧妙融入恐龍化石復原、早期古生物研究及鳥類演化等科學知識，讓故事兼具閱讀趣味與知識深度。最後眾人共同完成一具全新的恐龍骨架，不僅象徵問題可以被解決，也傳達犯錯未必是終點，而是培養韌性、同理心與解決能力的重要契機。

《風吹來的煩惱／風中的期待：雙封面雙主線故事，帶你看穿人際互動盲點，找到解方》最大的特色，就是用雙面書的設計，讓我們從兩個角色的角度，看見同一件事卻有完全不同的心情。浣熊里可因為害怕回不好一封信，越想越焦慮；候鳥烏比則因為一直等不到回信，開始胡思亂想。讀者同時知道兩邊發生了什麼，因此更能發現，人與人之間許多誤會，其實不是不在乎，而是彼此都在等待、猜測，卻沒有真正說出口。故事裡的「風」不只是送信的人，更像是一座橋梁，串起思念、期待與理解。搭配雙面閱讀的形式、細膩的圖像設計和埋藏在扉頁裡的小細節，讓這本書不只是閱讀一個故事，更像是在提醒我們：好的溝通，需要耐心並站在對方的角度，多等待一下。

《噁星米其林餐廳：廚神巴提克的美味祕方》運用幽默反諷的敘事手法，翻轉人們對「美食」與「高級料理」的既定印象，打造一間專屬分解者的五星餐廳，將「越臭、越腐敗、越噁心」視為最高標準。看似荒誕搞笑，背後卻藏著對剩食浪費、生態循環與食物鏈的深刻思考。故事透過誇張的漫畫風格、充滿雙關的文字，以及層層埋藏的視覺細節，讓讀者在笑聲中重新思考：人類眼中的垃圾，或許正是其他生命賴以生存的珍寶。作者沒有用說教的方式談環保，而是透過反轉視角，引導孩子理解每一種生命都有存在的價值，每一個生物都在生態系中扮演重要角色。

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死亡與分離皆是生命的一部分，如何透過故事，陪伴孩子理解告別、感受愛，也看見生命持續前行的力量？

在本集《藝文生活家》節目中，邀請小天下吳雪梨主編，分享《世界上最棒的葬禮》、《阿祖再見》與《荒野機器人》三本動人的作品。從孩子的眼光出發，走進生命教育、在地文化與自然共生的故事世界，一起看見繪本如何溫柔陪伴我們認識生命與告別，也珍惜每一段相遇。

【內容摘要】

《世界上最棒的葬禮》以孩子的視角，將生死議題轉化為充滿童趣與想像的生命探索。故事中，三位孩子成立「葬禮公司」，為各種小生物舉辦告別儀式，從遊戲中學習面對死亡。當他們親眼目睹黑鳥意外死亡時，首次真實感受生命消逝，情感也隨之成熟。資深編輯吳雪梨認為，本書文字細膩、文學性深厚，真實捕捉兒童面對死亡的心理歷程，並以「隔天繼續玩別的遊戲」傳達生命終將向前的希望。這類寓言與象徵性繪本，常透過擬人角色、自然意象與簡潔故事，引導讀者從角色行動、圖像細節與隱喻中思考生命、價值與人性，在閱讀中培養觀察、同理與反思的能力。

《阿祖再見》以小女孩純真的視角，描寫她第一次面對阿祖葬禮時的困惑、想像與提問。孩子將傳統儀式轉化為生活經驗與遊戲，使死亡議題變得溫柔而易於理解；故事並細膩呈現燒紙錢、樂隊吹奏等台灣在地喪葬文化，最後藉由新生命的到來，傳達生命循環與延續的希望。五週年改版推出「火光版書衣」，以阿祖俯視家人的視角，聚焦葬禮儀式的情感氛圍，象徵跨越生死的守護與陪伴，也讓讀者在翻閱故事前，先進入溫暖而莊重的情緒。搭配蠟筆般的筆觸與柔和色調，進一步降低死亡的恐懼感，使本書成為兼具生命教育、文化傳承與藝術美感的優秀繪本。

《荒野機器人》是彼得．布朗橫跨小說、動畫電影與繪本的代表作，繪本版由作者親自繪製，以更貼近原創的詩意筆觸與藝術風格，重新詮釋機器人羅茲融入荒野、與動物建立情感的生命故事。全書運用柔和色彩、光影變化與寧靜的圖像敘事，細膩呈現自然成長與陪伴的主題，也引導讀者思考科技、人性與自然之間的關係。作品延續寓言繪本的精神，透過擬人化角色映照人們面對陌生環境、群體互動、責任與價值選擇時的處境。閱讀後可結合情境討論、角色扮演與創作活動，引導孩子思考「如果我是羅茲」會如何選擇，培養觀察、同理、判斷與反思能力，使故事中的生命智慧落實於日常生活。

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《藝術原來在這裡》這本書最大的精神，在於打破人們對藝術既定的想像，重新思考藝術與生活的關係。藝術不只存在於美術館，也能出現在街頭、教室與日常之中；創作不受媒材限制，每個人都能自由表達。現代藝術更強調互動與參與，觀者不再只是旁觀者，而是作品的一部分。書中也提醒我們，不必追求唯一答案或拘泥於「畫得像不像」的標準，而應學習孩子般的好奇與想像力。透過觀察作品背後的歷史、文化與時代脈絡，藝術得以與生命重新連結，成為一場解放想像力與感受力的旅程。

《我們之間》所帶來的沉靜閱讀體驗，不只是安靜閱讀，更是一種放慢步調、回到內在的心靈旅程。細膩優美的圖像先帶來平靜感，而圖文合一的編排與適度留白，則營造出如呼吸般流動的節奏，使讀者自然沉澱下來。書中反覆出現「之間」的詩意語句，讓人感受時間、情感與關係的微妙變化，也激發對不確定性的想像。透過深呼吸、儀式感與開放心境，閱讀不再只是接收資訊，而成為一處暫時遠離喧囂、重新整理心緒的緩衝空間，展現一種從容而有「鬆感」的閱讀之美。

《好多好多小房子》展現了繪本創作如何從生活經驗出發，透過圖像與細節傳遞深刻情感。故事以「收集」與「放下」為主題，反映現代人擁有過多所帶來的孤單與迷失。插畫家九子運用色彩變化呈現角色心境，並藉由房子的編號、諧音與紀念物等細節，增加閱讀趣味與情感深度。創作者也巧妙運用留白，讓孩子與大人都能讀出不同層次的意義。最終，故事傳達「分享比擁有更豐盛」的信念，提醒我們真正珍貴的，不是累積，而是陪伴與連結。

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從波蘭繪本《一起演奏吧》出發，我們得以「看見聲音」，重新認識雙簧管的魅力。書中以鮮明色彩與富有節奏感的圖像，描繪雙簧管、小提琴、長笛等樂器彼此對話、碰撞，最終在指揮帶領下交織成和諧樂章。被譽為木管樂器中的「小提琴家」的雙簧管，不僅是樂團調音的基準，也常以第一個音揭開音樂會序幕；然而，簧片製作與音準控制的挑戰，亦需要長年磨練與高度專注。透過旅美雙簧管演奏家張簡雅倩老師分享個人的音樂旅程，以及《幻想三重奏之「拉丁綺旅」》音樂會，從貝多芬、德布西到皮耶左拉與當代作曲家大衛.皮克頓( David Picton)的作品，帶領聽眾展開一場充滿冒險與故事性的聲音旅行，也讓人感受音樂不只是技巧的展現，更是傾聽、想像與熱情交織而成的生命對話。

當代古典音樂推廣，早已不再侷限於音樂廳，而是透過咖啡館、書店與藝文空間等生活場域，打破「聽不懂」與「高不可攀」的刻板印象，讓更多人能自在親近音樂。演奏家張簡雅倩老師認為，推廣的核心在於建立溝通的橋樑，引導聽眾從享受與感受開始。另一方面，跨文化合作也為古典音樂注入新的生命力。從與不同國籍、不同世代音樂家的交流，到《幻想三重奏之「拉丁綺旅」》中融合爵士、拉丁與古典語彙的創作實踐，都展現出多元文化碰撞所帶來的創意與挑戰。透過不斷的溝通、磨合與分享幕後故事，音樂不僅跨越國界，也成為連結人心、激發靈感與豐富生命經驗的重要力量。

《幻想三重奏之「拉丁綺旅」》以罕見的雙簧管、大提琴與鋼琴編制，帶領聽眾展開一場跨越時代與風格的音樂旅程。從貝多芬《街頭之歌》承接古典精神與浪漫萌芽，經由羅伯．卡恩(Robert Kahn)濃郁抒情的小夜曲、德布西充滿光影流動感的印象派作品，逐步走向融合拉丁爵士元素的當代創作《拉丁綺旅》，最後以皮耶左拉熱情奔放的《自由探戈》作為高潮，展現音樂從古典、浪漫到現代多元文化交融的精彩演變。旅美雙簧管演奏家張簡雅倩老師在訪談中也特別強調，欣賞古典音樂不必害怕「聽不懂」，音樂會並不是一場學術考試，而是一趟放鬆心靈的感官旅行。只要放下壓力，隨著旋律自由漫遊，便能在雙簧管、鋼琴與大提琴的聲音對話中，感受故事、節奏與異國風情交織而成的美好。

本集節目將邀請旅美雙簧管演奏家張簡雅倩（Virginia ChangChien）老師，分享她的音樂旅程，以及《幻想三重奏之「拉丁綺旅」》音樂會的精彩故事。從波蘭繪本《一起演奏吧》出發，一起重新認識被譽為木管樂器中的「小提琴家」雙簧管，並跟隨貝多芬、德布西、皮耶左拉與當代作曲家大衛．皮克頓(David Picton)的旋律，展開一場跨越古典、印象派與拉丁爵士的聲音旅行。節目中，雅倩老師也將分享跨文化合作的經驗，以及她對古典音樂推廣的心願：放下「聽不懂」的壓力，讓音樂不只是技巧的展現，更是一場關於傾聽、想像與熱情的生命對話。歡迎一起在旋律中，看見聲音，聽見世界。

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在《圓的才好》中，林木林以幽默而富節奏感的文字，透過人們對「圓形」的狂熱，諷刺現代社會一窩蜂的盲從現象。心理學指出，盲從容易使人失去獨立思考、自我價值與創新能力，也可能因害怕與眾不同而屈從群體壓力。作者藉此提醒讀者，不論面對流行、消費或社會議題，都應保有獨立的眼光與思辨能力，避免在集體狂熱中迷失自我。

《太陽起晚了》看似描述一群肚子餓的動物，因為遲遲不見日出而踏上尋找太陽的旅程，實際上卻是一部關於等待、寧靜與感受生活的詩意作品。這本繪本沒有激烈情節，卻以緩慢而深遠的力量，引導讀者放下匆忙與焦躁，重新學會等待、觀察與欣賞生活中的細節，也展現了繪本作為藝術品所具有的溫暖後勁與療癒力量。

《暴風雨》透過一對兄妹在風暴來臨前偷偷出門探險的經歷，描繪探索未知、面對恐懼與彼此扶持的勇氣。故事反覆出現「這樣就夠了嗎？還是還要再探險？」呈現冒險者在安全與未知之間的掙扎，而「你拉著我，我拉著你」則成為持續前進的力量。作品透過圖文互補，展現家不僅是避風港，更是支撐勇氣、接納錯誤與安放心靈的永恆歸宿。

本集《藝文生活家》節目中，邀請兒童文學作家劉清彥老師，帶領我們走進三本充滿生命況味的繪本：《圓的才好》、《太陽起晚了》與《暴風雨》。從追逐流行與獨立思考、在匆忙中學習等待，到勇敢探索後回到溫暖的家，三個故事、三種風景，也映照出我們在喧囂時代裡對自我、等待與歸屬的探尋。歡迎收聽！

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《糞金龜想要更多大便》是一部兼具科普知識與寓言深度的繪本。故事主角原本是一隻知足感恩的糞金龜，珍惜大自然賜予的一切，卻因花豹的一句話而開始追求「更多」。作品以幽默又帶點諷刺的方式，引導讀者思考「想要」與「需要」的差別，也反映現代社會對財富、名聲與物質的追逐。

《蠟筆小紅的煩惱》以一枝外表是紅色、實際上卻能畫出藍色的蠟筆為主角，生動描繪刻板印象與標籤帶來的困境。作品鼓勵讀者放下成見，以同理與尊重的態度看待每個人的獨特性，學習欣賞差異，讓每個人都能自在地活出真實的自己。

《如果你想寫故事》是一本談論「如何寫故事」的圖畫書，以創新的圖文雙軸敘事，引導讀者理解創作的過程。文字部分直接向讀者說明故事創作的方法，圖像則透過小老鼠與兔子玩偶的太空冒險，具體呈現尋找靈感、遭遇困難與完成故事的歷程，讓抽象的寫作技巧變得生動易懂。這本書不僅教孩子寫故事，更傳遞創作需要勇氣、想像力與持續探索的精神，是一本兼具啟發性與實用性的創作入門書。

本集《藝文生活家》節目中，邀請小天下吳雪梨主編分享好書：《糞金龜想要更多大便》、《蠟筆小紅的煩惱》、《如果你想寫故事》，一起透過閱讀學習做自己、懂自己，也勇敢說出自己的故事。歡迎準時收聽，讓好書陪伴這個夏天。

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《你最喜歡吃什麼？》是一部從日常餐桌出發、細膩描繪親子情感的溫暖繪本。作者王湘妤老師從生活觀察中發現，許多孩子總以為爸爸媽媽真的愛吃魚頭、雞脖子、披薩邊等「剩下的部分」，卻在慢慢長大與觀察後，才理解那其實是父母默默的愛與成全。故事透過食物串起家庭關係，也讓讀者重新思考：愛，往往不是說出口，而是藏在日復一日的照顧裡。

《每份溫柔原諒》是一部以無字圖像細膩描繪「原諒」歷程的繪本。故事中，小男孩因朋友不小心讓心愛的小鳥飛走而憤怒難過，在尋找小鳥的過程裡，也一步步學習如何面對自己的情緒。書中強調，原諒並不是立刻忘記傷害，而是一場慢慢梳理內心、學習換位思考的旅程。真正的原諒，不只是對他人寬容，更是一種與自己和解、放下糾結的方式。當心能慢慢鬆開，原本被困住的情緒，也會像飛向天空的小鳥般重新獲得自由。

在本集《藝文生活家》節目中，將邀請繪本作家王湘妤老師與青林編輯部黃佁禎主任親自分享《你最喜歡吃什麼？》與《每份溫柔原諒》兩部溫暖動人的作品，一起聊聊藏在餐桌裡的愛、跨文化的情感記憶，以及孩子如何在故事中學習理解、同理與原諒。歡迎收聽！

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