與魔女園長有約

有些孩子總是坐不住、動個不停、忍不住插話、情緒一來就立刻反應。

大人最常出現的疑問是：

「明明知道不可以，為什麼還是一直做？」
「到底是故意不聽，還是真的控制不了？」
「我要嚴格一點，還是應該多理解他？」

其實，對某些衝動、好動，或具有ADHD特質的孩子來說，真正困難的地方，可能不在於「不知道規則」，而是在那一瞬間，大腦還來不及完成停止、思考與控制。

這支影片，我想從大腦發展、執行功能、情緒調節與孩子的內在感受，一起陪爸爸媽媽與老師重新理解這些行為。

影片中也會談到幾個很重要的方向：

• 為什麼孩子「知道」卻還是做不到？
• 為什麼衝突當下不是最好的教育時機？
• 如何練習「停一下」的能力？
• 為什麼環境也能成為孩子的支持？
• 如何用具體鼓勵，幫助孩子重新建立「我做得到」的信念？

理解孩子，不代表沒有界線。

而是我們開始知道：

行為需要被引導，孩子也需要被看見。

當大人願意從「你怎麼又這樣」，
慢慢轉向：

「你現在還缺少哪一個能力？」

教育就開始有了新的方向。

這裡是《與魔莉園長有約》。
一起理解孩子，也陪孩子一步一步長出自己的穩定與力量。

#ADHD #親職教育 #過動兒 #衝動控制 #情緒調節 #執行功能 #幼兒教育 #教養 #與魔莉園長有約

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【為了孩子，舉家從台北搬到旗山】

《升上國中後，教育的方向與目的逐漸清晰》

「當初為什麼會決定，為了孩子，全家從台北搬到旗山？」

這大概是很多人聽見這個故事時，第一個會想問的問題。

對王婕家而言，這不只是一個搬家的決定。

而是一個家庭在孩子還很小的時候，開始認真思考：

我們想讓孩子在什麼樣的環境裡長大？

我們真正重視的教育，又是什麼？

於是，一家人離開熟悉的台北，來到旗山，讓孩子進入蒲公英家。

從幼兒園、小學，一路走到現在的國中。

這麼多年過去，孩子長大了，

環境改變了，面對的課題也完全不同了。

功課變多了、人際變得複雜了，

孩子開始擁有更多自己的想法與選擇，

而父母也必須慢慢學著把手放開。

可是很有趣的是——

當孩子愈長大，當年對教育的選擇，反而愈來愈清楚。

這次的 Podcast，我邀請王婕家一起坐下來聊聊。

我們不是要回頭證明「當年選對了沒有」，

也不是單純談一所幼兒園。

而是想從一個已經陪著孩子走到國中的媽媽視角，重新看看：

那些孩子很小的時候，我們所重視的自主、生活能力、

人際互動、表達、責任感、面對問題的能力……

經過這麼多年之後，究竟留下了什麼？

我們也談到孩子離開蒲公英家之後，

進入不同教育環境的適應；

談父母曾經有過的焦慮與疑惑；

談一路在開放教育中守候與支持的過程；

當孩子升上國中之後，

對於「教育究竟要帶孩子走向哪裡」，似乎比以前更加清晰。

有一些教育成果，不會在幼兒園畢業典禮那一天出現。

甚至不會立刻反映在一張成績單上。

它可能要等到很多年後——

當孩子開始自己處理困難、做選擇、承擔結果；

當父母不再能替他安排所有事情；

我們才突然發現：

原來那些很早以前種下的東西，一直都還在。

而我也很喜歡這一次訪談中隱藏著的一個問題：

如果重新回到孩子三歲、四歲、五歲的時候，

哪些事情，我們會少焦慮一點？

又有哪些事情，我們會更加堅定？

這不只是一位蒲公英家家長的故事。

也是一個家庭，從台北到旗山、

從幼兒園一路走到國中的教育長跑。

邀請你一起來聽。

看看當孩子走得愈遠以後，

我們是不是也會慢慢明白——

教育不是急著看見成果，

而是知道，

我們究竟希望孩子成為一個什麼樣的人。

🎙️ Podcast專訪｜孩子上國中後，我才慢慢看懂幼兒園教的是什麼

受訪家長｜王婕家

主持｜魔莉園長

《與魔莉園長有約》

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孩子進入國中、高中之後，很多事情都開始變得不一樣。

功課更重了，朋友之間的關係更複雜了，開始在意別人的眼光，也開始對「我是誰」、「我夠不夠好」、「未來要往哪裡走」有更多想法。很多時候，他們不一定會主動說，也不一定願意讓爸爸媽媽知道心裡正在發生什麼。

而我們能做的，不一定是一直問、一直勸、一直給答案。

有時候，只是安靜地遞給他一個可以暫時停下來的空間。

這一段《青少年的靜心魔法》，就是為國中、高中的孩子準備的。裡面沒有說教，也不是要孩子立刻變得正向，而是陪他們在情緒、課業、交友、自我認同，甚至面對考試壓力的時候，慢慢把自己找回來。

如果你覺得孩子最近有一點累、有一點煩、有一點不知道怎麼說，或只是正經歷長大的震盪，可以不用多說什麼，只要把這一段傳給他。

你可以跟他說：

「這不是要你想通什麼，也不是要你做得更好。只是如果哪一天你很累、很煩，或腦袋停不下來，可以戴上耳機，聽一下。就當作讓自己安靜幾分鐘。」

有時候，孩子需要的不是更多提醒，而是一個沒有壓力、沒有評價，可以好好和自己待在一起的片刻。

也許這幾分鐘，不能替他解決所有問題，卻可以讓他在混亂裡，多一點安定；在懷疑自己的時候，多一點力量；也讓他知道，長大的路上，他不需要每一步都走得完美。

送給正在長大的孩子，也送給想陪孩子走過這段青春期的爸爸媽媽。

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孩子不是不專心，可能是環境沒有預備好。

你不是能力不行，也可能只是生活裡有太多東西，正在默默消耗你的注意力。

這次想從「環境心理學」聊聊一件很日常，卻非常重要的事——

環境，真的會影響一個人的狀態。

從孩子的秩序感、學習專注，到成人的居家生活、工作效率、情緒與執行力，其實都和我們每天待著的空間有關。

為什麼環境一亂，人也容易跟著失序？
為什麼整理之後，腦袋真的會比較清楚？
又為什麼真正會維持秩序的人，不一定比較勤勞，而是更懂得利用環境？

這支影片，不只是談收納。

而是在談——

如何讓環境開始支持你，而不是一直消耗你。

如果你也正在陪孩子成長，或正在整理自己的生活與工作狀態，歡迎一起來聽。

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