Asterisk 97, maj 2021, Tema: kommentar af Karen Wistoft.
Når danske elever i 5.-9. klasse i disse uger vender tilbage til skolen, har mange af dem mistet modet. Her i genåbningsfasen bør skolerne derfor fokusere på trivsel og rydde skemaet for at give plads til socialt og mentalt reparationsarbejde. Sådan lyder en af anbefalingerne fra professor MSO ved DPU, Aarhus Universitet, Karen Wistoft, der har undersøgt konsekvenser af skolenedlukningen under coronakrisen set fra elevernes og forældrenes perspektiv.
https://dpu.au.dk/asterisk/kommentar/ 

Asterisk 97, maj 2021, Tema: familien. Familien blev fejlagtigt dømt ude, da børnene kom i institution og forældrene på arbejdsmarkedet. Nu er den tilbage, men familielivet er i mellemtiden blevet afhængigt af, hvad der sker uden for familien – i daginstitutioner, skoler og fritidstilbud. Hvis vi vil forstå, hvad der sker i familierne i dag, er vi derfor nødt til at kigge rundt om familierne.
https://dpu.au.dk/asterisk/familieliv-paa-andres-betingelser/ 

Asterisk 97, maj 2021. Tema: familien.  Kernefamilien synes at bestå som ideal, men som realitet er den truet. Den brydes op igen og igen, men vi genopbygger den i nye konstellationer. Hvilke konsekvenser har det for børnene, der pludselig bliver del af nye sammensatte familier? Og kan vi indrette vores samfund smartere, så det understøtter familiers levedygtighed? Asterisk har talt med to DPU-forskere, der her giver deres blik på, hvad den moderne familie er for en størrelse, og hvor den er på vej hen.
https://dpu.au.dk/asterisk/laenge-leve-familien/ 

Asterisk 96, december 2020. Tema: Pædagogik i en coronatid

Coronakrisen har gjort os håndsky. Vi vasker og spritter hænder som aldrig før og har sendt håndtrykket til tælling på historiens mødding af kasserede hilseformer. Er vi på vej ind i en distancens tidsalder, hvor vi mere fundamentalt skyr hinanden og accepterer afsavn i sundhedens navn?

Se mere på dpu.au.dk/asterisk