Asterisk - DPU's digitale magasin

Inklusion er ikke blot et spørgsmål om, hvordan vi kan rumme alle eller i hvert fald de allerfleste børn i almenskolen. Overalt, hvor vi har med andre mennesker at gøre, hænger inklusion uløseligt sammen med eksklusion, og skolen bør derfor udstyre børn med inklusionskompetencer, så de lærer at håndtere dette livsvilkår. 

Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Artikel af Vibe Middelboe

FN´s verdensmål tildeler landenes uddannelsessystemer en vigtig rolle i forhold til at fremme bæredygtig udvikling. Men hvordan går det med at implementere målene i de danske skoler? Hører FN’s målsætninger overhovedet hjemme i den danske folkeskole? Og hvad sker der, når et universitet sætter verdensmålene i centrum for sin strategi?

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk

Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Leder af Claus Holm

Tidens uddannelsespolitiske løsen er trivsel og bæredygtighed. Dagtilbud og folkeskole skal forgrønne de næste generationers liv gennem dannelse af grønne fingre over hjerner og til vores hjerter. Men en sådan pædagogik skaber næppe bæredygtig livslykke, snarere er der brug for en mere jordnær gartner- og livsduelighedspædagogik for at klare sig i fremtidens samfund.

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk

Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Artikel af Carsten Henriksen

Vi tog det først spæde skridt mod den galopperende klimakrise lige efter istiden, men først for 150 år siden begyndte vi at blive klar over, at det kunne gå galt. Asterisk trævler rødderne op til det natursyn, der har ført os mod krisen, og tager os med til oplevelsesparken Naturkraft, der forsøger at dæmme op for den ved at sætte fokus på menneskets forhold til naturen.

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk

Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Af Eva Fydensberg Holm

Frem for at tude skoleelevernes ører fulde af, at de bør tage ansvar for at løse klima- og biodiversitetskriserne, skal man give dem naturoplevelser, der rører, forbinder og engagerer dem. Sådan får vi mest ud af naturfagsundervisningen i skolen, lyder budskabet fra DPU-forsker Theresa Schilhab.

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk

Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Artikel af Mathilde Weirsøe

Piger undervurder deres egne færdigheder evner inden for matematik og naturfag , og det afspejler nogle kønsstereotype forestillinger om, hvad piger kan og vil. Det skal vi have lavet om på, mener de to forskere.

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk