Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Af Eva Fydensberg Holm

Frem for at tude skoleelevernes ører fulde af, at de bør tage ansvar for at løse klima- og biodiversitetskriserne, skal man give dem naturoplevelser, der rører, forbinder og engagerer dem. Sådan får vi mest ud af naturfagsundervisningen i skolen, lyder budskabet fra DPU-forsker Theresa Schilhab.

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk

Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Artikel af Mathilde Weirsøe

Piger undervurder deres egne færdigheder evner inden for matematik og naturfag , og det afspejler nogle kønsstereotype forestillinger om, hvad piger kan og vil. Det skal vi have lavet om på, mener de to forskere.

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk

Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Kommentar af adjunkt Ida Gran Andersen og postdoc Emil Smith.

Piger undervurder deres egne færdigheder evner inden for matematik og naturfag , og det afspejler nogle kønsstereotype forestillinger om, hvad piger kan og vil. Det skal vi have lavet om på, mener de to forskere.

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk

Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Artikel af Eva Frydensberg Holm

Selv om idealerne og intentionerne er på plads, kniber det med omstillingen til bæredygtighed i mange organisationer og virksomheder, for der er et stykke vej fra retorik til virkelighed, lyder det fra to DPU-forskere. Men særligt udpegede forandringsagenter, der går forrest, inspirerer og faciliterer processerne, kan sætte fart på omstillingen.

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk

Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Feature af Mathilde Weirsøe

Klimakrisen kan ikke parkeres i en årlig emneuge i 6. B. Den grønne pædagogik skal masseres grundigt ind i vores uddannelsessystem og klæde børn og unge på til at navigere i en usikker verden uden klare svar, men med masser af dilemmaer. Asterisk har talt med tre forskere, der her giver deres bud på, hvordan vores uddannelsessystem skal gribe det an.

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk

Asterisk 98, august 2021
Tema: Klimapædagogik
Artikel af Knud Holt Nielsen

Smeltende isbjerge og uddøende dyrearter. Det er den barske virkelighed, når vi taler om klimaforandringer. Og det er en problematik pædagogikken skal tale ind i – også i daginstitutionerne. Så hvordan arbejder man pædagogisk med et så alvorligt emne, uden at det bliver for tungt for de små børns skuldre? To forskere i bæredygtighedspædagogik giver her deres bud.

Læs artiklen på dpu.au.dk/asterisk

Asterisk 97, maj 2021. Tema: Familien. Leder af Claus Holm.  I Familien Danmark A/S er kvinden både arbejdende husmor og huskoordinator. Ansvar og arbejde er lig med dobbeltjob. Det kalder på nye familie- og lighedsløsninger mellem kønnene.
https://dpu.au.dk/asterisk/leder/ 

Asterisk 97, maj 2021, Tema: kommentar af Karen Wistoft.
Når danske elever i 5.-9. klasse i disse uger vender tilbage til skolen, har mange af dem mistet modet. Her i genåbningsfasen bør skolerne derfor fokusere på trivsel og rydde skemaet for at give plads til socialt og mentalt reparationsarbejde. Sådan lyder en af anbefalingerne fra professor MSO ved DPU, Aarhus Universitet, Karen Wistoft, der har undersøgt konsekvenser af skolenedlukningen under coronakrisen set fra elevernes og forældrenes perspektiv.
https://dpu.au.dk/asterisk/kommentar/