¿Qué piensan y cómo se sienten los abuelos con nietos bilingües?

Ellos tienen mucho que decir, son parte de la familia y de la educación de nuestros hijos. Y para muchos esto de criar bilingüe es algo nuevo, igual saben algunas palabras y otros sienten pasión por el idioma.

Sea como sea, en este programa vamos a contar la participación de Minerva de Reto Bilingüe en Mexico, de Heather desde EEUU, Tania de English 4 Families y de Alicia Barragan de Madrid Playtime.

Junto ellos hoy participan los abuelos que para mi son los más importantes del mundo. Los abuelos de mi hijo, voy a llamarlos a ver que tienen que decir de todo esto de criar bilingüe sin ser nativos y cómo ven los avances que va haciendo su nieto.

Gracias también a Alejandro Maldonado por ese saludo al principio del programa, invitando a las familias a asistir al CIEB 2017. Nos vemos los días 20, 21 y 22 en Madrid. https://www.crecereningles.com/cieb-2017/

Cualquier duda ya sabéis que me tenéis como siempre en el formulario de contacto. Os espero la semana que viene en Aventura Bilingüe.

¿Qué es y que podemos encontrar en el CIEB 2017?

Para hablar del IV Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe nadie mejor que Xavier Gisbert. Quién ya nos acompañó en el capítulo 042. https://www.crecereningles.com/042-analisis-del-bilinguismo-y-la-educacion-en-espana-ii/

Con Xavier hablo sobre los objetivos principales de este congreso, sobre la importancia de las familias en la educación y el bilingüismo para que tengan la información necesaria para decidir que centro es mejor para sus hijos.

Comentamos la gran cantidad de ponencias que hay (más de 100) los tipos: paneles plenarios, talleres, comunicaciones, etc.

Ir todos con la mente abierta para aprender, compartir y debatir. Sin duda nos queda un fin de semana muy intenso y donde saldremos con un montón de conceptos.

Web: www.cieb.es

Twitter: https://twitter.com/CIEB2017

Por supuesto invitamos a todos a asistir, recordar que si estáis suscrito a la newsletter de Crecer En Inglés tenéis un 20% de descuento en las entradas, os dejo más información en el post que escribí sobre el CIEB 2017.

Aprender idiomas disparando con Hero Mask

Entrevista a Mario Marquez de Hero Mask y sus gafas de realidad virtual para aprender idiomas jugando.

Mario nos explica cómo surgió esta idea tan original de mezclar educación, videojuegos e idiomas. Y sobre todo cómo han conseguido aunar todo esto con la realidad virtual.

Las Hero Mask son en definitiva un videojuego shooter con el que aprender vocabulario disparando en realidad virtual

Mario nos cuenta en la entrevista que a futuro van a implementar varios juegos más y que realmente las posibilidades son casi infinitas.

Para que los podáis seguir aquí os dejo sus coordenadas:

Web: https://www.edinventa.com/
Facebook: https://www.facebook.com/educainventions
Twitter: https://twitter.com/educainventions

Y os dejo un video del unboxing que le hice a las Hero Mask cuando me llegaron a casa https://youtu.be/KEpfduC3cOw

Con esto y con los cursos para crear un ambiente bilingüe en casa https://www.crecereningles.com/curso tenéis más fácil que vuestros hijos terminen siendo bilingües.

Os espero cómo siempre los jueves a las 13:05. .

Emprendimiento y bilingüismo con Deborah Sigler directora de Bambolango

En Bambolango no se trata de enseñar, sino de divertirse, ¡en diferentes idiomas! Con actividades y materiales bilingües creados por ellos mismo.

Así no lo cuenta su directora, quien además tiene una sorpresa para todos con motivo de la celebración de su primer aniversario.

Hoy en el podcast también tengo dos noticias muy importantes. Escucha el capítulo hasta el final para conocer las novedades de Crecer En Inglés.

¿Cómo es el cerebro de las personas bilingüe?

Ya en el episodio 48 https://www.crecereningles.com/048-la-neurociencia-cognitiva-y-el-bilinguismo/ el Doctor Jon Duñabeitia nos daba un adelanto sobre neurociencia y el modo en que se comporta el cerebro de las personas bilingües.

Hoy os traigo a tres doctores más que con sus estudios han revelado grandes novedades respecto a la neurociencia, la plasticidad del cerebro, el retraso del alzheimer y el desarrollo cognitivo. 

Si tenéis más preguntas o dudas sobre la neurociencia podéis escribirme al formulario de contacto para yo pasarle las preguntas a Jon y que vuelva al programa en esta o la siguiente temporada.

Y por último recordaros que tenéis disponible los cursos para crear un ambiente bilingüe en casa https://www.crecereningles.com/curso/ y así desde el primer día conseguir ese desarrollo cognitivo en vuestros hijos. Un saludo y hasta la semana que viene.

Así es el desarrollo del habla en los niños de 18 meses a 2 años.

El desarrollo del habla se mide por cuatro niveles:

-La escucha y atención.
-El entendimiento.
-Los sonidos y el habla.
-Las habilidades sociales.


En este capítulo vemos cómo se comunica, expresa y entiende un bebé de 18 meses hasta los 2 años. Naturalmente cada niño es un mundo y no se puede dar nada por sentado, ni agobiarnos si algo no va estrictamente cómo hoy comentamos.

Si acabáis de llegar al podcast o tenéis niños más pequeños os recuerdo que ya analizamos las etapas anteriores en otros capítulos:

#032 Las estapas y ritmo del lenguaje. https://www.crecereningles.com/032-las-etapas-y-ritmo-del-lenguaje/
#033 Consejos para el desarrollo del habla bilingüe. https://www.crecereningles.com/033-consejos-para-el-desarrollo-del-habla-bilingue/
#49 Desarrollo del habla de 15 a 18 meses. https://www.crecereningles.com/049-desarrollo-del-habla-de-15-a-18-meses/

Conforme mi hijo crezca y tenga el feedback necesario iré ampliando estos episodios hasta llegar a los 4-5 años.

Ahora que ya tenéis claro cuales son las etapas, sólo os queda crear un ambiente bilingüe en casa con la ayuda del curso de bilingüismo https://www.crecereningles.com/curso/ para desarrollar el inglés de una manera natural. Cualquier duda me tenéis en el formulario de contacto.

Hoy os cuento cómo estoy enseñándole vocabulario a mi hijo por descarte mientras jugamos.

El nombre no lo he visto en ningún manual de bilingüismo pero lo tomo por la experiencia y el día a día con mi hijo mientras jugamos y aprende nuevas palabras.

En el podcast os doy varios ejemplos sencillos de cómo está aprendiendo los colores, números o formas añadiendo una palabra nueva después de que tenga dominadas las anteriores y que por descarte es la última cosa siempre para que así la asimile mejor.

Recordaros que tenéis más tips y recursos en los  curso de bilingüismo https://www.crecereningles.com/curso/ que te ayudarán a crear un ambiente bilingüe en casa y que tus hijos aprendan inglés de manera divertida y natural. Para cualquier duda o si quieres contarme tu experiencia, hazlo desde el formulario de contacto.

Desde pequeños tenemos que educar a nuestros hijos en las tareas de la casa y claro está, en nuestro caso hacer lo en inglés.

A cada edad podemos introducir nuevas tareas y rutinas, lo ideal es empezar con pequeñas acciones como ayudar a quitarse la ropa, comer solito, y guardar sus juguetes cuando aun son bebes.

Cuando nuestros hijos crecen y adquieren mayor habilidad motriz es el momento de animarles a que participen de las tareas del hogar, cómo parte de su responsabilidad y de sus juegos.

Una vez más gracias a todos por suscribiros a los curso de bilingüismo y aun no lo has hecho, te animo a crear un ambiente bilingüe en casa y que tus hijos aprendan inglés de manera divertida y natural. Si tienes cualquier duda me puedes escribir desde el formulario de contacto.

A veces nos ofuscamos y nos complicamos mucho traduciéndolo todo en inglés.

Resulta que todo tiene que tener una traducción y por tanto tenemos que dominar todas las palabras del diccionario como si fuésemos nativos. Claro esto lleva a que a veces nos quedemos parados en mitad de una conversación por no saber una palabra.

Mi experiencia y mi consejo es que no te pares por no saber una palabra, recurre a descripciones y a los pronombres demostrativos:

-este, esta, esto, estos y estas denotan cercanía de lo señalado respecto al emisor

-ese, esa, eso, esos y esas denotan cercanía de lo señalado respecto al receptor

-aquel, aquello, aquella, aquellos y aquellas denotan distancia de lo señalado respecto al emisor y al receptor

Y luego si puedes busca la palabra en cuestión, úsala si el objeto en cuestión vuelve a salir en la conversación y sigue con hablando con total naturalidad. Recuerda que lo importante es comunicarse y hacerse entender.

Además hay palabras nuestras de nuestra cultura que no se pueden traducir. Así el gazpacho será Gazpacho y no Tomato Soup, como el Fish & Chips no es pescado con patatas.

Por último recordaros que si también queréis que vuestros hijos aprendan inglés jugando tenéis en la web el curso de bilingüismo. Y que para cualquier comentario o pregunta está el formulario de contacto.

Los comentarios y opiniones que recibimos por criar bilingüe son el tema de hoy. Voy a llamar a otras familias para que nos cuenten su caso.

Hoy me acompañan en el programa: Alicia, Efrain, Eva, Heather, Laura, Luján, Mamen, María, Mariña y Pilar, para que nos cuenten de primera mano su experiencia y comentarios.

Siempre tendemos a ver la parte crítica, también es la que más puede doler claro. Pero yo me quedo con que en todos los casos la familia y amigos apoya plenamente la educación bilingüe que le estamos dando a nuestros hijos. Es normal que haya dudas y que el desconocimiento pues genere preguntas.

La parte positiva y lo que anima a emprender esta aventura es que al final la familia se anima a hablar en inglés, los amigos se contagian y nuestros hijos por pequeños que sean nos entienden en inglés. 

Gracias a todos por participar, ha sido sin duda uno de los programas más divertidos y donde más hemos aprendido. A vosotros sólo recordaros que si también queréis que vuestros hijos aprendan inglés jugando tenéis en la web el curso de bilingüismo. https://www.crecereningles.com/curso

Y que para cualquier comentario o pregunta está el formulario de contacto. https://www.crecereningles.com/contacto