Cet épisode fait partie du thème [l'actualité] .

La seconde étape de Parcoursup permettant aux candidats de finaliser leur dossier et de confirmer leurs vœux s’est achevée vendredi 8 avril 2022 : au total, 936 000 candidats ont confirmé au moins un vœu d’orientation dans l’enseignement supérieur, soit une légère augmentation par rapport à l’année dernière (+ 0,6%). 

Cet épisode vous informe sur données principales en matière de voeux exprimés.

Bonne écoute!

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Croyances limitantes : comment les remplacer ?.

Dans cet épisode d’AZIMUT Parlons Orientation, nous aidons les parents à comprendre comment remplacer une croyance limitante par une croyance facilitante ? Choisir de nouvelles croyances pour vivre pleinement ce à quoi l'individu aspire pour son futur.

Au programme :

➡️ Cet épisode vous aidera à mieux accompagner votre enfant sur ce sujet, avec des repères plus clairs et plus concrets.

Ce texte a été rédigé par Nathalie COLLIN, experte de l’orientation.

🎧 AUTRES ÉPISODES QUI POURRAIENT VOUS INTÉRESSER :

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Croyances limitantes : apprendre à les repérer pour aider son enfant à avancer.

Dans cet épisode d’AZIMUT Parlons Orientation, nous aidons les parents à comprendre ce que sont les croyances limitantes et comment elles peuvent freiner un adolescent dans son orientation. Identifier ces pensées bloquantes permet ensuite de les transformer en croyances plus facilitantes.

Au programme :

• la définition des croyances limitantes ;
• les signes qui permettent de les repérer chez un jeune ;
• la manière de les transformer en croyances plus aidantes.

➡️ Cet épisode vous aidera à mieux comprendre les freins intérieurs qui peuvent limiter votre enfant dans ses choix et dans sa confiance.

Ce texte a été rédigé par Nathalie COLLIN, experte de l’orientation.

🎧 AUTRES ÉPISODES QUI POURRAIENT VOUS INTÉRESSER :

Comment remplacer une croyance limitante? https://audmns.com/khyywot

Que sont les croyances limitantes ? https://audmns.com/StKYQIK

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Croyances limitantes : comprendre comment elles freinent un projet d’avenir.

Dans cet épisode d’AZIMUT Parlons Orientation, nous aidons les parents à comprendre ce que sont les croyances limitantes. Ces idées intériorisées peuvent enfermer un jeune dans une vision réduite de lui-même et l’empêcher d’oser certaines voies.

Au programme :

• la définition des croyances limitantes ;
• leur impact dans la vie d’un jeune ;
• la possibilité de choisir de nouvelles croyances plus aidantes.

➡️ Cet épisode vous aidera à repérer les phrases et certitudes qui bloquent l’orientation de votre enfant.

Ce texte a été rédigé par Nathalie COLLIN, experte de l’orientation.

🎧 AUTRES ÉPISODES QUI POURRAIENT VOUS INTÉRESSER :

Comment identifier les croyances limitantes ? https://audmns.com/wLtvaWp

Comment remplacer une croyance limitante? https://audmns.com/khyywot

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• un annuaire de professionnels de l’orientation pour trouver un accompagnement adapté.

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Motivation : relier ses moteurs personnels à des activités épanouissantes.

Dans cet épisode d’AZIMUT Parlons Orientation, nous aidons les parents à comprendre comment passer des moteurs de motivation aux activités qui peuvent réellement convenir à un jeune. Un seul moteur ne suffit pas toujours à définir une orientation ; c’est souvent leur combinaison qui éclaire des pistes plus justes.

Au programme :

• la notion de moteur de motivation ;
• l’importance de croiser plusieurs moteurs ;
• la façon de relier motivation, activités et épanouissement.

➡️ Cet épisode vous aidera à dépasser la question vague “qu’est-ce qui te motive ?” pour explorer des pistes plus concrètes avec votre enfant.

Ce texte a été rédigé par Catherine Chabin, experte de l’orientation.

🎧 AUTRES ÉPISODES QUI POURRAIENT VOUS INTÉRESSER :

Quelles études vont me motiver ? https://audmns.com/tmwZHEd

Comment définir la motivation ? https://audmns.com/AAcQmEN

Quels sont les moteurs des motivations ? https://audmns.com/VIqVLOw

Quelles sont les caractéristiques des moteurs des motivations ? https://audmns.com/lMVIPHE

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Moteurs de motivation : comprendre ce qui donne envie d’agir et d’apprendre.

Dans cet épisode d’AZIMUT Parlons Orientation, nous aidons les parents à identifier les différents moteurs de motivation. Comprendre ce qui met un jeune en mouvement permet de mieux relier ses études, ses activités et ses projets d’avenir.

Au programme :

• le moteur Conquérir ;
• le moteur Construire ;
• le moteur Explorer ;
• les moteurs Créer, Rencontrer et Accompagner.

➡️ Cet épisode vous aidera à mieux comprendre ce qui peut réellement motiver votre enfant dans ses choix d’études.

Ce texte a été rédigé par Catherine Chabin, experte de l’orientation.

🎧 AUTRES ÉPISODES QUI POURRAIENT VOUS INTÉRESSER :

Quelles études vont me motiver ? https://audmns.com/tmwZHEd

Comment définir la motivation ? https://audmns.com/AAcQmEN

Quelles sont les caractéristiques des moteurs des motivations ? https://audmns.com/lMVIPHE

Comment passer des moteurs de motivation aux activités qui nous épanouissent ? https://audmns.com/flRZzEX

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Motivation : identifier les moteurs qui mettent un jeune en mouvement.

Dans cet épisode d’AZIMUT Parlons Orientation, nous aidons les parents à comprendre les moteurs de motivation. Repérer ce qui donne envie d’agir, d’apprendre ou de s’engager permet de mieux relier un projet d’orientation au fonctionnement réel du jeune.

Au programme :

• la présentation des six moteurs de motivation ;
• la manière de les déterminer ;
• leur utilité dans le choix d’activités, d’études ou de métiers.

➡️ Cet épisode vous aidera à accompagner votre enfant en partant de ce qui le mobilise vraiment.

Ce texte a été rédigé par Catherine Chabin, experte de l’orientation.

🎧 AUTRES ÉPISODES QUI POURRAIENT VOUS INTÉRESSER :

Quelles études vont me motiver ? https://audmns.com/tmwZHEd

Comment définir la motivation ? https://audmns.com/AAcQmEN

Quelles sont les caractéristiques des moteurs des motivations ? https://audmns.com/lMVIPHE

Comment passer des moteurs de motivation aux activités qui nous épanouissent ? https://audmns.com/flRZzEX

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Motivation : comprendre ce qui donne envie d’agir et d’apprendre.

Dans cet épisode d’AZIMUT Parlons Orientation, nous aidons les parents à mieux comprendre ce qu’est la motivation. Il ne suffit pas de dire qu’un adolescent “n’est pas motivé” : il faut distinguer motivation, compétence, plaisir, sens et sources internes ou externes d’engagement.

Au programme :

• la distinction entre motivation et compétence ;
• les motivations extrinsèques et intrinsèques ;
• les notions de plaisir et de sens dans l’engagement.

➡️ Cet épisode vous aidera à mieux analyser ce qui motive ou démotive votre enfant, au lieu de réduire la situation à un manque de volonté.

Ce texte a été rédigé par Catherine Chabin, experte de l’orientation.

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Comment passer des moteurs de motivation aux activités qui nous épanouissent ? https://audmns.com/flRZzEX

Quels sont les moteurs des motivations ? https://audmns.com/VIqVLOw

Quelles sont les caractéristiques des moteurs des motivations ? https://audmns.com/lMVIPHE

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