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「日文情境小劇場」從第一集就開宗明義：

「動機明確、融入生活、找到樂趣」是學習路上必備的三大要素。

《墊底辣妹》中的彩加即使曾經空窗五年，

和旁人相較起步稍晚，但她找到了明確動機，

也將學習融入生活，更找到屬於自己的樂趣；

她憑藉過人的決心、強大的意志力，以及家人和老師的無條件支持，

走過充滿無力感的低潮期，終於如願考上了慶應大學。

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本片精彩對白，分享給每一個正在備考的你！

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-バカな夢（バカなゆめ）：愚蠢的夢想。

-先が見えない（さきがみえない）：看不見前方（的路）。

-身の程知らず（みのほどしらず）：自不量力。

-こんなに頑張って来たのに（こんなにがんばってきたのに）：明明這麼努力了（，卻⋯⋯）。

-次の模試もEだったらどうしよう（つぎのもしもEだったらどうしよう）：下一次模擬考如果又是Ｅ判定，該怎麼辦？

-絶望（ぜつぼう）：絕望。

-辛い（つらい）：難受的、煎熬的。

-寂しい（さびしい）：寂寞。

-苦しい（くるしい）：痛苦的、難過的。

-友達に会いたい（ともだちにあいたい）：想跟朋友見面。

-休みたい（やすみたい）：想休息。

-眠りたい（ねむりたい）：想睡覺。

-泣きたい（なきたい）：想哭。

-重み（おもみ）：重量。

-お願いだから（おねがいだから）：算我求你了。

-もう私を苦しめないで（もうわたしをくるしめないで）：不要再折磨我了！

-私いるから泣かないで（わたしいるからなかないで）：我在，別哭。

-クソジジ：臭老頭。

-恥ずかしい（はずかしい）：可恥的、丟臉的。

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-工藤彩加（くどう さやか）：有村架純 飾。本片女主角。

-坪田義孝（つぼた よしたか）：伊藤淳史 飾。「青峰塾」講師。

-峰岸誠（みねぎし まこと）：山縣森熊 飾。「青峰塾」負責人。

-工藤徹（くどう とおる）：田中哲司 飾。彩加的父親。

-工藤明里（くどう あかり）：吉田羊 飾。彩加的母親。

-工藤龍太（くどう りゅうた）：大內田悠平 飾。彩加的弟弟。

-工藤麻由美（くどう まゆみ）：奧田心 飾。彩加的妹妹。

-森玲司（もりれいじ）：野村周平 飾。彩加的補習班同學。

-西村隆（にしむらたかし）：安田顯 飾。彩加的高中班導。

-岡崎結衣（おかざきゆい）：本田美果 飾。彩加的同班同學。

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（無論別人說什麼，妳都能平心靜氣地努力，這樣的彩加真的超帥！）

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-誰に何言われても（だれになにいわれても）：無論被誰說什麼。言われて是「言う（說）」的受身動詞て形。

-平気で（へいきで）：鎮靜地、冷靜地、不在乎地。

-頑張ってる（がんばってる）：＝「頑張っている」省略い，正在努力。頑張って是「頑張る（努力、加油）」的て形。

-超格好いい（ちょうかっこういい）：超帥氣的。

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（因為不想受傷，才把目標往下調整嗎？還是因為想玩耍？想睡覺？現在正是努力的關鍵啊！）

（彩加這一整年！每天、每天每天都很努力啊！）

（目標往下調整，妳會不斷往下沈淪的。）

（那有什麼關係？反正我本來就是在低處沈淪的人，本來就沒辦法跟老師一樣，永遠都那麼樂觀！）

（那就放棄吧？這樣妳根本考不上任何一所大學。）

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-傷つきたくない（きずつきたくない）：不想受傷。傷つきたくない是「傷つく（受傷）」的ます形去ます＋たい（→想受傷～）；後面的たい再去い＋くない（→不想～）。

-～から：因為～。表原因理由。

-目標を下げる（もくひょうをさげる）：將目標往下調整。

-それとも：還是、或是。

-遊びたい（あそびたい）：想玩耍。遊びたい是「遊ぶ（玩耍）」的ます形去ます＋たい（→想玩耍～）。

-眠りたい（ねむりたい）：想睡覺。眠りたい是「眠る（入睡）」的ます形去ます＋たい（→想睡覺～）。

-今（いま）：現在。

-踏ん張り所（ふんばりどころ）：站穩腳步、努力奮鬥的時刻。

-この一年（このいちねん）：這一年

-毎日（まいにち）：每天。

-踏ん張ってきた（ふんばってきた）：努力奮鬥（直到現在）。踏ん張って是「踏ん張る」的て形。

-目標を下げたら（もくひょうさげたら）：如果將目標往下調整的話。動詞普通形過去式＋「ら」表假定條件，意思為「如果⋯⋯的話」。此處下げる的普通形過去式（た形）為「下げた」，再加上「ら」即為「如果降低～的話」。

-どんどん：一直、不斷地。

-低い方へと流れていく（ひくいほうへとながれていく）：往低處流去。「動詞て形＋いく」表動作持續到未來，中文常譯為「～下去」。如「これからもここで生きていく（從今而後也在這裡存活下去）」。流れて是「流れる（流動）」的て形。

-別にいいんじゃね（べつにいいんじゃね）：無所謂啊、有什麼關係？

-元々（もともと）：原本、本來。

-低い所（ひくいとこ）：低處。

-流れてた（ながれてた）：＝「流れていた」省略い，（過去曾經）流動著。流れて是「流れる（流動）」的て形，いた是「いる」的た形。

-人間（にんげん）：人類。

-先生みたい（せんせいみたい）：像老師那樣。

-いつも：總是。

-前向きじゃいられん（まえむきじゃいられん）：＝「前向きのままではいられない」，無法一直維持積極正面的態度。いられる是「いる」的可能動詞ない形。

-～（だ）もんで：因為。だもんで主要為靜岡方言，具有「～だから」「～なので」「それで」等接續詞的功能。

-じゃ：那麼。

-やめれば：「やめればいい（如果放棄就好啦）」的省略說法。やめれば是やめる（放棄）的條件形。

-そんなんじゃ：＝「そんなのでは」「そんなことでは」，在那種狀態下。

-どこにも入れない（どこにもはいれない）：無論哪裡都進不去（無論哪所學校都考不上）。入れない是「入る（進入）」的可能動詞ない形。

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（下雨了呢。）

（嗯。）

（偶爾也會有這種天氣的。）

（⋯⋯是的。）

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-雨（あめ）：雨、下雨。

-こんな日（こんなひ）：這樣的日子。

-あります：有。あります是「ある（存在的有、在）」的ます形。

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（如果很痛苦，放棄也沒關係喔。妳已經非常努力了嘛。）

（為什麼，要對我說這麼溫柔的話？）

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-辛い（つらい）：痛苦的、煎熬的。

-～なら：如果～的話，表假定條件。

-やめてもいい：即使放棄也無所謂。やめて是「やめる（放棄）」的て形。

-もう：已經。

-十分頑張った（じゅうぶんがんばった）：努力做了很多、相當努力了。頑張った是「頑張る（努力、加油）」的た形。

-～もん：本來就是～、真的是～。～もん是「～もの」的口語說法，表說話者強烈的主觀想法。

-なんで：為什麼？

-そんな優しいこと（そんなやさしいこと）：那樣溫柔的話。

-言う（いう）：說。

（我！是彩加、真由美、龍太三個人的母親！）

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-私（わたし）：我。

-三人（さんにん）：三個人。

-母親（ははおや）：母親。

（諭吉是為了生存，才會不斷地鑽研學問，對吧？人生本來就有各式各樣的困難，為了克服那些困難，我們不能逃走，必須努力去面對。彩加為了變成比現在更好的人，就算痛苦也會好好努力。）

（那就拜託妳了。）

（我才要請老師多多照顧。）

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-諭吉君（ゆきちくん）：諭吉君，在此指福澤諭吉（慶應大學的創辦者，日幣萬元鈔票上的肖像）。

-生きる（いきる）：活、生存。

-〜ために：為了～，前接動詞辞書形。

-学問を進めた（がくもんをすすめた）：持續鑽研學問。進めた是「進める（使往前、使推展）」的た形。

-人生（じんせい）：人生。

-色んな困難（いろんなこんなん）：各種困難。

-必ずある（かならずある）：一定有。

-それをなんとかする：克服那件事（在此指前面剛提過的「各種困難」）。

-〜には：為了要～。在此表目的，為完成前方的目標，後方會有達成其目標的條件或方法。

-逃げずに（にげずに）：不逃避，＝「逃げないで」，表某動作的附帶狀況。

-立ち向かう（たちむかう）：面對、往前邁進、與之對抗。

-〜しかない：只好、只能～。表限定，有「除了⋯⋯別無其他」之意。

-もうちょっとだけ：再多一點點。

-マシな人間（マシなにんげん）：更好的人。

-〜になれるように：為了能夠成為～。なれる是「なる（變成、成為）」的可能動詞。

-苦しくても頑張ります（くるしくてもがんばります）：即使辛苦也會加油。

-よろしくお願いします（よろしくおねがいします）：請多指教、請多關照。

-こちらこそ：我（這邊）才要請您（多關照）。

（龍太，彩加會去讀慶應喔。你也去找你的夢想吧！高二才開始讀書的我都可以走到這裡了！你還來得及的！）

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-行く（いく）：去。

-あんた：你。「あなた」的口語說法。

-自分の夢（じぶんのゆめ）：你的夢想。

-見つけな（みつけな）：＝「見つけなさい」，去找吧。「動詞ます形去ます＋な」表輕微命令，常用於家人、朋友之間。見つけ是「見つける（找到）」的ます形去ます。

-高二（こうに）：高二，高中二年級。

-始めた（はじめた）：開始了。始めた是「始める（開始、展開）」的た形。

-ここまで来れた（ここまでこれた）：都能走到這裡了。来れた是「来る（來）」的可能動詞た形口語說法（来られた→来れた）。

-～んだから：因為～。んだ表強調。

-まだまだ：還、尚且。

-間に合う（まにあう）：來得及。

（如果有克服壓力的方法，請老師告訴我。）

（感覺有壓力，意味著妳有考上的信心。）

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-プレッシャー：壓力，來自英文「pressure」。

-打ち勝つ（うちかつ）：戰勝、克服。

-方法（ほうほう）：方法。

-～があったら：如果有～的話。あった是「ある（有）」的た形，後方加上ら表示假定條件。

-教えてください（おしえてください）：請告訴我。教えて是「教える（教、告訴）」的て形。

-～ってことは～ってことだ：所謂～就是～的意思。

-受かる（うかる）：考上。（受ける是接受、應考之意）

-自信がある（じしんがある）：有自信。

（遇見老師之後，我開始有了目標，知道努力的喜悅是什麼滋味。我看見未來有了希望，自己的人生也就此改變。真的非常感謝老師。）

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-先生（せんせい）：老師。

-出会って（であって）：相遇（之後，～）。出会って是「出会う（相遇、邂逅）」的て形。

-目標ができました（もくひょうができました）：有了目標、產生了目標。できました是「できる（形成、完成）」的ます形過去式。

-頑張る喜び（がんばるよろこび）：努力的喜悅。

-知りました（しりました）：知道了。知りました是「知る（知道）」的ます形過去式。

-未来（みらい）：未來。

-希望が見えました（きぼうがみえました）：看見了希望。見えました是「見える（看得見）」的ます形過去式。

-私の人生（わたしのじんせい）：我的人生。

-変わりました（かわりました）：改變了。

-本当に（ほんとう）：真的～。

-ありがとうございました：非常感謝。ありがとうございました是「ありがとうございます（非常感謝）」的過去式。

（我也由衷感謝能夠與妳相遇。因為遇見妳，我的世界也跟著開闊了起來。有志者，事竟成。我也要一直相信這句話，好好地活下去。）

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-僕（ぼく）：我，男性自稱。

-君（きみ）：你。

-出会い（であい）：相遇。

-心から感謝している（こころからかんしゃしている）：由衷感恩、打從心裡感謝。

-出会えた（であえた）：（過去）能夠相遇。出会えた是「出会う（相遇）」的可能動詞た形。

-～のおかげ：多虧了～、幸好有～、感謝因為～。

-世界（せかい）：世界。

-大きく広がった（おおきくひろがった）：寬廣地拓寬、開展。広がった是「広がる（擴大、拓寬）」的た形。

-意思のある所に道は開ける（いしのあるところにみちはひろける）：有意志之所在，道路就能拓寬，即「有志者，事竟成（“Where there's a will, there's a way.”）」。

-それを信じて生きていこう（それをしんじていきていこう）：（我）會一直相信（前面說過的那句話）而活下去。生きて是「生きる（生存）」的て形，いこう是「行く（去）」的意向形，搭配後方的「と思う」，指打算做某動作。「動詞て形＋いく」表動作持續到未來，中文常譯為「～下去」。如「これからもここで生きていく（從今而後也在這裡存活下去）」。信じて是「信じる（相信）」的て形，生きて是「生きる（生存、活）」的て形。

-と思う（とおもう）：用於說明自己的意見、想法，中文常譯為「（我）覺得／認為～」。

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