不太乖學堂｜Pocast導聆版

【不太乖學堂：從不敢發言，到搶著舉手】－專訪東汴實際體驗學校親師

播出時間：2017/6/15(四) 18:05-19:00

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原稱東汴國小，東汴實際體驗學校位於臺中市太平區，前幾年孩子愈來愈少，社區擔憂學校即將面臨裁併。在東汴服務二十餘年的謝美雪老師堅定地說：「偏遠地區鄉村型學校，對當地社區及孩子有存在之必要。」轉型混齡實驗教育，注重生態教育、在地化課程，東汴學生不減反增，家長不必再煩惱孩子離鄉求學。

家長會長陳品妙是在地人，看見孩子養成獨立、團隊合作完成任務的能力，協助參與的過程，也更拉近親子距離。另位家長張樂雯帶著原本自學的孩子進到東汴，從不敢發言到搶著舉手，是小孩最大的成長。

本週不太乖學堂，請聽東汴謝美雪老師、家長陳品妙、張樂雯分享實驗教育現場孩子的精采故事。

製作人：國立教育廣播電台　朱玉娟

主持人：臺灣實驗教育推動中心計畫主持人　鄭同僚

專案執行：臺灣實驗教育推動中心專任助理　陳寧、徐家愉

節目後製：張普熏

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【不太乖學堂：挽起袖子改變教育，混齡教學實驗轉型】－專訪東汴實際體驗學校朱秀麗校長

播出時間：2017/6/1(四) 18:05-19:00

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位於臺中市太平區深山，東汴實際體驗學校被當地民眾稱為「最高學府」。因前任校長希望讓擁有豐富歷史、地理景觀的東汴國小具教育開展的更大可能性，便著手進行混齡教學，而原本只有三、四十人的學校，也在轉型後增為六十人。

從事實驗教育之外，經過孩子親身體驗的課程內容與學習內涵能更為深厚，因此取名「實際體驗學校」。打破學科、節數，東汴更多的課程讓孩子在探究與實作中架構自我、整合知識體系，甚至每次的活動過程中，都更瞭解自身特質。

教師們每週進行課程對話，教學動力來自孩子眼中學習的快樂。家長們關注教育與人文，不只追求孩子的分數。本週不太乖學堂，請聽東汴實際體驗學校朱秀麗校長分享學校的改變故事。

製作人：國立教育廣播電台　朱玉娟

主持人：臺灣實驗教育推動中心計畫主持人　鄭同僚

專案執行：臺灣實驗教育推動中心專任助理　陳寧、徐家愉

節目後製：張普熏

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【不太乖學堂：媽媽就是這裡，我就要這邊！】－專訪諾瓦小學暨幼兒園親師

播出時間：2017/5/18 18:05-19:00

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「在諾瓦幼兒園，小孩不學寫字，也不背九九乘法表。」因校咪蘇偉馨的一句話，家長胡桂琦把孩子送進諾瓦，結緣至今已八年半。自主性強、懂得組織自己，是她發現孩子不一樣的地方；學習放手、信任孩子，則是身為家長最大的挑戰。

抱著嘗試的心態考進去，在諾瓦九年的許佩芬校長形容學校的大家「無為而治」，把份內的事做好，需要時互相協助。放空自己，到現場再慢慢學，是她對欲進諾瓦老師的建議。

小學部元老之一的謝乙華老師，入諾瓦已十二載。「諾瓦的老師，比學生還像學生！」不停地問、不斷地想，向孩子學習發現的能力。本週不太乖學堂，帶您跟著諾瓦許佩芬校長、謝乙華老師、胡桂琦女士，一同喚回對世界的好奇心。

製作人：國立教育廣播電台　朱玉娟

主持人：臺灣實驗教育推動中心計畫主持人　鄭同僚

專案執行：臺灣實驗教育推動中心專任助理　陳寧、徐家愉

節目後製：張普熏

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【不太乖學堂：教育就像種植物，何時開花結果，因人而異】－專訪諾瓦小學暨幼兒園蘇偉馨董事長

播出時間：2017/5/4 18:05-19:00

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位於桃園龍潭，諾瓦小學暨幼兒園不是實驗學校，卻是間不一樣的學校。除了老師與學生，校園裡有很多動物，所有人在自然生態裡，快樂學習。

諾瓦的課程打散所有科目、年級，人稱「校咪」的蘇偉馨董事長說，主題式教學如同連續劇，每周、每天、每節課都有連貫性，而編排課程就像編劇，以主題貫穿教學，創造高潮迭起的戲劇。

清楚自己的想法，要與不要，是諾瓦帶給孩子的關鍵能力。校咪提醒家長，小孩是個體而非大人的附屬品，無法以意志力要求孩子的發展，就像種植物，學校提供好環境，但何時開花、結果，因人而異。

本週不太乖學堂，請聽諾瓦小學暨幼兒園蘇偉馨董事長，談諾瓦的教學、環境與孩子們的故事。

製作人：國立教育廣播電台　朱玉娟

主持人：臺灣實驗教育推動中心計畫主持人　鄭同僚

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【不太乖學堂：為什麼一定要跟上？到底要跟上誰？】－專訪慈心華德福教育實驗中小學家長張文宜女士、陳俊安先生

播出時間：2017/4/20 18:05-19:00

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身為家長，妳／你敢讓孩子爬樹嗎？

宜蘭慈心華德福教育實驗中小學家長張文宜、陳俊安輕鬆地說：我們的孩子都從樹上摔下來過！孩子成長過程中的風險無所不在，但兩位家長皆鼓勵孩子冒險，認為小孩嘗試後才會了解界線位置，也才知道自身能力如何再提升、再進步。

張文宜認為宜蘭有種母親的感覺，當初帶孩子到慈心走走，小孩愛上這所學校的自在，於是舉家搬遷，成了「教育移民」。陳俊安則是北上打拚的宜蘭在地人，孩子在台北出生，因不喜都市就學競爭的辛苦生活，毅然決然帶著孩子回鄉。

人家都希望把小孩送到城市，回鄉下，會不會跟不上？本週不太乖學堂，請聽跨過雪隧的兩位家長談孩子、家庭和學校間的焦慮與出路。

製作人：國立教育廣播電台　朱玉娟

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【不太乖學堂：學校，是為孩子需求而設計的】－專訪慈心華德福教育實驗中小學王智弘、陳啟華老師

播出時間：2017/4/6 18:05-19:00

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位於宜蘭縣冬山鄉，慈心華德福教育實驗中小學常被誤認為運動公園。走廊上飄揚著歌聲、笛聲和孩子玩鬧聲，透過窗子看進教室，繽紛色彩散落整個空間，當老師講起故事，角落的燭火隨風搖曳、忽明忽滅。

王智弘老師就讀研究所期間即進入創始不久的慈心，見到華德福教育不在意表象競爭，反而將生命中的重要時刻當作慶典，令他非常震撼，至今在慈心已經十四年。陳啟華老師則因耳聞恩師為了孩子教育，要由高雄搬至宜蘭，發現慈心真正實踐著教育哲學理論，自台南師院畢業的他就此參加華德福培訓，進入慈心也已八年。

本週不太乖學堂，請聽兩位老師介紹這所野草茂盛，孩子上學時會迫不及待、一頭衝進的學校：慈心華德福教育實驗中小學。

製作人：國立教育廣播電台　朱玉娟

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【不太乖學堂：進到種籽才變得不太乖！】－專訪種籽親子實驗小學老師與家長

播出時間：2017/3/23 18:05-19:00

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種籽小學位於新北市烏來，伴著山水，提供尊重小孩原本樣子的自在環境。「小孩」是對年紀小的孩子統稱，但在這個名詞底下，每個人都是擁著不同特質的個體。

江國生老師形容種籽像互動式劇場，每天發生的不同事件，比戲劇更精彩。種籽不僅給孩子空間，教師的創意、想法也得以在這裡嘗試，因此江老師在此一待，已經二十載。

家長崔毓庭說，進入種籽最大的改變在父母，透過孩子重新成長，學習如何對待他人與自己。家長鄭凱元則認為在種籽，不僅孩子與同儕關係緊密，家長、老師間的橫向連結也如同大家庭，一個孩子，可以有很多大人共同關懷。

本週的不太乖學堂，帶您到種籽圖書館前的老人街邊吹風，邊聽這所小學校裡上演各種饒富人性與趣味的故事。

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【不太乖學堂：拿掉名詞，回到人與人之間的關係】－不斷向前滾動的種籽實驗小學

播出時間：2017/3/9 18:05-19:00

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在新北市烏來的山谷裡，有間自成村落的百人小校－種籽。在這個小地方，人跟人的關係是靠近的，大人和小孩的界線是模糊的，尊重與溝通，是他們互動的基礎。

「蓋亞」，是前任校長黃瑋寧對種籽的形容，身在其中的每個人彼此建構、學習，共同構成了學校這個有機體。現任校長鄭婉如則說種籽像人的生命，沒有清晰的SOP，需不斷挑戰、創造，而向前滾動。

拿掉校長、老師、學生等頭銜，回到人的根本，種籽提供孩子童年的養份，使他們長大後能不卑不亢地連結世界。本週不太乖學堂，邀您一探種籽小學在實驗教育路上二十餘年，逐漸發芽、茁壯的故事。

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【不太乖學堂：安靜、慢而深厚的沉澱】－漫步豐山實驗教育學校

播出時間：2017/2/23 18:05-19:00

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你怎麼上學，走路、踩腳踏車、還是搭車？

位於嘉義縣阿里山鄉的豐山實驗教育學校，在校路封閉的期間，師生必須拾級而上，爬山上學。聽來累人，但路修好後，他們卻約定繼續手牽手，一步一階上學校。

小小校園裡，豐山施展著「將學習回歸學生」的教育魔法，孩子開始主動學、自己學，甚至能夠教同學。融入在地產業的課程，使孩子發展認同感，不再只是在家滑手機，而到田裡幫忙農事，間接促進親子、社區關係。

長出自信，是張腕真家長看到孩子最大的改變；主動學習，是戴慧如老師翻轉教室的方法；了解自己存在的價值，是蔡佳容主任對孩子的期許。來自豐山實驗教育學校的老師和家長，為本週的不太乖學堂帶來遙遙山上，不一樣的學校經驗和家庭故事。

製作人：國立教育廣播電台　朱玉娟

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【不太乖學堂：混齡教育X特色課程=孩子多元展能】－專訪豐山實驗教育學校校長劉妙珍

播出時間：2017/2/9(四) 18:05-19:00

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嘉義縣阿里山鄉最北邊的村子裡，有一所學校，正進行鄉村小校教育實驗。幼兒園、國小部，加上去年剛成立的國中部，這裡的學生總人數，不超過四十名。

由原本的豐山國小，加入偏鄉學校型態實驗教育計畫成為豐山實驗教育學校，改變的過程，總是伴隨著挑戰。風塵僕僕四小時來到台北的劉妙珍校長，在本集的不太乖學堂中，分享混齡教學的經驗，與創辦國中部的掙扎。雖然忙起來的時候睡不好，但劉校長卻說，她沒有後悔過，甚至感到愉快與欣慰。

是什麼原因和使命，使校長堅定地踏上不一樣的路？又是怎樣的努力，使老師們能夠在路途遙遠的學校中保持熱情？本週的不太乖學堂，邀您一起聽聽在群山環繞中，豐山帶著孩子、家長、老師，共同轉變的故事。

製作人：國立教育廣播電台　朱玉娟

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節目後製：張普熏

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