学校で丸暗記したものが「そういうことだったの！」となった経験ありませんか？「アセチルサリチル酸は、人類の英知だった」「ツイッター炎上で歴史的事件が腑に落ちた」「子どもに知識をどう接地させる？」など、学校で習ったことが後でつながった体験について話しました。

※ 09:30 で京大教授の滝川幸辰が罷免された「滝川事件」と混同して話しており、美濃部が大学教授の職を追われたわけではありません。すみません！

【目次】

00:00 丸暗記したものが実は人類の英知だった話

07:41 ツイッター炎上が歴史的事件とつながる

22:41 接地待ち記号を集める怪物

30:15 子どもに知識を接地させるには？

37:47 そもそも学力とは？

55:15 教育者はテキトウに批判されがち？

59:46 接地待ちでいられることの重要性

【参考文献のリンク】

◯学力喪失

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◯「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか？

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◯算数文章題が解けない子どもたち

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◯１００万回死んだねこ　覚え違いタイトル集

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◯発禁本の世界

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◯ローマ人の物語

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【堀元見プロフィール】

慶應義塾大学理工学部卒。専攻は情報工学。理屈っぽいコンテンツを作り散らかすことで生計を立てている。

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【水野太貴プロフィール】

名古屋大学文学部卒。専攻は言語学。出版社で雑誌編集者として勤務。言語学の知識が本業に活きているかと思いきや、そうでもない。

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