剛過去的奧斯卡電影金像獎頒獎禮，不單是美國一年一度的大事，亦是國際熱話。荷李活影圈，出名競爭大；香港影壇呢？一來港產片大幅減產，二來電影公司沒有定期吸納新血既制度，想加入，也不容易。今集，兩位土生土長的中青代金像導演黃修平（《狂舞派》）和歐文傑（《十年》、《樹大招風》），分享他們跟電影的緣分兜轉。

主辦：香港演藝學院

人愈大，對歷史愈有興趣。不過，歷史當然不止是中老年人的專利。問題只是，我們怎樣可以令學習歷史活潑一些、親切一些，令青少年不會一提起歷史，就想起三尺塵埃呢？

過去數集，香港中文大學教育學院課程與教學學系前系主任馮以浤先生、香港浸會大學歷史系助理教授譚家齊博士對於「中學生應該讀些什麼歷史」這個命題，分別提到兼學中西、文理合流兩大主張。談到中學生讀歷史的現況，今集我們請來漢華中學梁偉傑老師，他明言：中學生要讀真歷史、有趣的歷史！

主辦：香港城市大學出版社

聽到「歷史學家」四個字，你腦海會浮現什麼畫面呢？戴著厚厚的眼鏡、手不釋卷？今天的史學家，跟傳統「學究式」的學者大不一樣。不過，踏入大數據時代，許多文件可以透過網絡取得，新生代嘅歷史學家，又肩負什麼使命？

今集我地延續「中學生應該學些什麼歷史」系列，上次談到，當世治史者，未來也需要有一定數理知識及相關訓練；研究範圍，亦不限於朝代史。的確，科技進步，會改變歷史的研究方法。知識界吹起一片人工智能風，究竟artificial intelligence (AI)，如何幫助到研究人員呢？且聽香港浸會大學歷史系...

從前中國朝廷一定有史官，負責記錄國家大事，編入史冊，以傳後世；時至今日，如果有人告訴你，他的專業是歷史學家，你又想像到他的具體工作是什麼嗎？跟史官又是否一樣？

上集「中學生應該學些什麼歷史？」系列，由香港中文大學教育學院課程與教學學系前系主任　馮以浤先生打頭陣：全球化年代，他主張中學歷史科兼教中西史，但以中國歷史為重心；今集講者香港浸會大學歷史系助理教授譚家齊博士將延續這個話題，告訴大家，大數據時代，歷史應該怎樣學、又應該學什麼？

主辦：香港城市大學出版社

讀歷史，可以鑑古知今，但香港學生對此似乎不太熱衷。香港城市大學出版社近日舉辦了「中學生應該學些什麼歷史？」研討會，請來三位講者，分別是香港中文大學教育學院課程與教學學系前系主任馮以浤先生、香港浸會大學歷史系助理教授譚家齊博士、以及漢華中學老師梁偉傑先生，分享自己在歷史教育所見所聞。

主辦：香港城市大學出版社

望著一幀幀歷史老照片，驚訝於香港的改變。或者這種速度，往往令人未能好好沉澱、紀錄和反思歷史；其中一件影響香港最深的，就非1967年的「六七暴動」莫屬。1967年5月6日開始，由工人罷工、示威，演變成炸彈襲擊，衝突前後長達八個月。當時中國內地處於文化大革命初期，香港社會亦因為大量移民湧入、人口爆炸，衍生不少民生問題。今集，香港城市大學公共行政學系教授葉健民、六七動力研究社副社長許雲程，分別以學者和見証人的身分，回顧六七種種前因。

主辦：香港浸會大學學生會

人愈大、事務愈多，就愈容易遺忘。城市不斷拆毀又重建，人來人往，如果連地標式的碑記也沒有，我們可以怎樣留住歷史記憶？有人寫書，有人講故事，有人翻查舊報紙和政府檔案，也有人拍紀錄片。半個世紀之前，香港發生暴動，雖然之後恢復平靜，但仍然成為許多人的心結，影響至今。今集，香港城市大學公共行政學系教授葉健民以及六七動力研究社副社長許雲程，分別以學者和見證人的身分，勾勒出這場1967年5月6日開始，由工人罷工、示威，演變成炸彈襲擊，前後長達八個月的衝突。當中的社會背景是什麼？

主辦：香港浸會大學學生會

如果人生是條線，你會怎樣形容呢？一條勇往直前的直線？一條彎彎曲曲、兜兜轉轉的線？還是劃出大個圓形的線呢？我們長大、成熟、變老，或者會發現，人生走著走著，又重返故地。2012年諾貝爾文學獎得主莫言沉寂五年，推出一系列短篇，統稱為《故鄉人事》。家鄉歷史、民間傳奇都是莫言的拿手好戲，正因如此，有評論者將莫言歸類為鄉土作家。不過，今日城市文化佔盡上風，莫言一而再、再而三寫農村、寫故鄉，又是為什麼呢？ 

主辦：香港浸會大學中文系

小時候追看《三國演義》，每每被它精彩的人物、形形色色的計謀和快意恩仇的故事牢牢吸引，亦令人期待中史科教授三國時代那一章。不過，真正上課的時候，才發現《三國演義》的傳奇事跡，藝術加工還不少。歷代以歷史為背景的文學作品多不勝數，2012年獲得諾貝爾文學獎的莫言，亦擅寫大時代的草根英雄。譬如1987年出版的《紅高粱家族》，便以抗日戰爭以及20世紀三四十年代高密東北鄉的民間生活為背景。上集，他在香港浸會大學「文學中的歷史與現實」講座當中，提及寫個多世紀前的小說，如果想令人信服，需要下什麼功夫；那我們要問，假...