新北市八里國中校園內有一座「兩棲爬蟲收容教育中心」裡面有一整面牆，擺著一格一格的飼養箱，飼養箱裡都是八里國中學生飼養的爬蟲動物—豹紋守宮，也就是豹紋壁虎。
 
牠們是八里國中的校園萌寵，豹紋守宮身上的花紋斑斕，體型是捧在手掌上剛剛好的大小，可愛的模樣讓學生難以招架。
 
擔任飼主就得對牠負責，八里國中王俊凱老師讓學生幫自己的守宮取名字、每週固定餵食、補水、打掃環境，把守宮當成家人一樣照料，在飼養的過程中理解守宮的習性，學會以主人的角色，對自己之外的另一個生命負責，是一堂比單純講授更令學生印象深刻的生命教育。
 
本集教育新亮點，守宮的學生飼主將分享他們的「飼育經」，八里國中王俊凱老師也會聊聊他把「從飼育到教育」的精神傳遞到更多教學場域的方法。
 
 準備好了嗎? 一起被可愛爬蟲動物征服吧！
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邀訪來賓：八里國中教師 王俊凱 / 八里國中學生 楊皓云 / 八里國中學生 王柏勝
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慈濟科濟大學在教育部USR計畫挹注下，師生組成團隊進入社區，開設「失智症照護據點」，讓長輩們走出家門、增進人際互動，並且透過自製桌遊，延緩長輩腦部退化。

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邀訪來賓：慈濟科技大學長期照護研究所所長 宋惠娟 / 慈濟科技大學護理系講師 蔡欣晏 / 慈科大學生
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科學源起於人類對生活周圍的好奇或需要。人類觀察研究自然界各種現象與變化，巧妙地運用科學來解決問題、適應環境及改善生活。而一個有科學素養的公民，應具備科學的核心概念、探究能力及科學態度，並且能初步了解科學本質。這是在108課綱中描述自然科學領域的基本理念。因此高雄市信義國小的師生就以此觀點為學習理念，從生活中發現科學進而學習科學。信義國小的師生團隊以南部炎熱天氣的生活感受為研究動機，進而探究如何製作無毒的涼感凝膠達到消暑功能。
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邀訪來賓：高雄市立信義國小教師 林宇涵、胡益銘 / 高雄市立信義國小學生 藍天雋、梁愷芸、朱冠達
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彰化縣田中高中「走讀田中央導覽工讀」計畫是培訓高中生成為導覽員，並帶領彰化縣新民國小學生去田中老街進行導覽解說，田中高中校長張淑女說，目的是為了讓學生更瞭解地方歷史，還有職涯探索的嘗試。
 
導覽的地點分為四站，首站女人香臭豆腐、第二站再源油廠、第三站田中火車站、第四站田中文旅，指導田中高中生成為導覽員的文史工作者許名勝老師認為，「孩子們去講故事會比大人去講更有意義」由孩子將歷史文化傳承給下一批的孩子，除了更認識自己的家鄉，還有訓練膽識與口語表達。
 
田中高中活動組長、同時也是這群導覽學生們的專任老師陳彥成他說，培訓高中生成為導覽員的活動，讓他看到了孩子們很大的改變與進步，學生們一手策畫活動，還自主開檢討會討論如何讓活動更完整，實際成果也表現得非常好。
 
田中高中二年級學生卓佳穎說，雖然學習過程中有點慌亂，但經過兩次的演練覺得有變得更熟練，在導覽解說時相信也有讓小朋友瞭解田中火車站的歷史，也很感謝許名勝老師，讓她知道原來自己生長的田中有這麼多吸引人的歷史文化發展。

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坐落在觀音山腳下的八里國中，擁有得天獨厚的自然環境，吸引許多動物落腳此地，
校園內可見五色鳥、領角鴞、金背鳩的身影，大冠鷲也經常在校園上空盤旋。
八里國中王俊凱老師帶領的李佳蓁、游翔富、陳雲玲、張語喧四人團隊，
在今年教育部環境教育實作競賽，以「鳥類友善校園」為主題，榮獲國中組全國第二名與年度影響力獎。

本集節目帶您了解八里國中師生如何運用「鳥類友善材料包」改善教室窗戶，
來避免校園中的鳥類因無法分辨眼前的景象，意外撞擊窗戶導致「窗殺」事件；
您也將了解鳥類友善行動如何讓全台二十多個縣市、兩百多個單位加入響應。
鳥類「窗殺」事件又該如何從建築層面來改善？本集節目也將為您解答。
 
在過去，八里國中曾經一個星期發生三到五起鳥類窗殺事件，
自從在窗戶上加工、改善後，目前校內幾乎不再發生令人驚恐又心疼的「鳥事」。
獲獎團隊成員游翔富說:「消防員拯救人類的生命，而我們拯救的是鳥類的生命，每個生命都有他存在的價值。」
 
鳥類友善行動讓師生理解到，就算只是小小的行動，也將有機會翻轉命運，讓一個寶貴的生命得以延續，更留住了因為鳥類而美麗的校園風景。
 
一起來聽聽八里國中師生的故事吧~

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邀訪來賓：：八里國中教師 王俊凱 / 八里國中學生 李佳蓁 / 八里國中學生 陳雲玲 / 八里國中學生 游翔富
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今天的教育新亮點來到臺東女中!臺東女中!臺東女中!

臺東女中美術班老師康毓庭自去年推動科學繪圖課程，指導學生以代針筆點描技法繪製植物圖鑑，經長時間觀察與練習，各個功力大增，筆下植物栩栩如生，鉅細靡遺的局部特寫幾可亂真，學生說，創作時不僅訓練全神貫注的能力，也認識許多過去未曾留意的植物，是很珍貴的經驗。
 
指導老師康毓庭自去年便帶著學生練習科學繪圖，嘗試運用代針筆點描技法繪製植物。康老師說，一般素描創作感性成分居多，科學繪圖則需鉅細靡遺的描繪細節，局部特寫也毫不馬虎，除了要有一定的素描基礎，觀察能力的訓練尤其重要，如何在細微的觀察後，運用0.1mm的代針筆精準堆疊出立體感，「就像用科學的態度作畫，對學生來說是很特別的嘗試。」
 
去年課程實施之初就因疫情停止實體上課，學生正好關在家裡專注「練功」，各個功力大增，另也要求學生製作學習歷程簡報時，必須研究所繪植物的背景知識，包括學名、棲地及生長過程等，藉此讓學生有機會深入認識臺灣原生植物。
 
九層塔、芳香萬壽菊、菖蒲、迷迭香，各種植物躍然紙上，栩栩如生，學生林俊佑說，植物圖鑑點描創作除了增進素描功力，「也訓練自己進入忘我的境界，排除各種干擾，全神貫注的點好每一個點」，而經由課程也認識到很多過去未曾留意的植物，將來都可作為素材，融入自己的創作當中。

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今年8月剛任職於屏東縣東港鎮大潭國小的趙錫清校長，榮獲111年杏壇芬芳獎。趙錫清校長在教育界服務20幾年，八月份在海濱國小服務屆滿8年，期間帶領學校結合東港在地海洋資源推動海洋教育形塑成為校訂課程。此外積極推展科學教育及創客教育，成立創客教室，激發孩子的創新、合作溝通與解決問題的能力，由於轄區內廟宇眾多，也將在地文化結合課程，深入體驗在地情懷。
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9月28日是教師節~
教育部111年杏壇芬芳獎得獎名單公佈，苗栗縣大同高中附設國中部前代理教師陳怡涵獲獎，
她不因為自己是代理老師，就減少對於教育的投入，努力兼顧工作與考試，透過班級經營累積實務經驗，
也藉由認真備課增進學術涵養，最後不僅帶出一批團結向上的學生，也讓自己充分發揮實力，考上臺中市中港高中國中部正式教師。

本集《教育新亮點》訪問苗栗縣大同高中附設國中部前教師陳怡涵，聆聽她的教育理念與帶班秘訣。

#教師節快樂
#愛老師要大聲說
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邀訪來賓：陳怡涵老師、苗栗縣大同高中校長何高志、苗栗縣大同高中國中部學生朱子芯、徐千惠
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你知道目前全台中小學的營養午餐是如何供應的嗎?
本集要「開箱」校園午餐廚房，5000人份的午餐要怎麼準備?
零廚餘的美味菜單要怎麼開?營養午餐也是教育的一環嗎?
台北市文山區景美國小就有這樣一群人，用盡全力守護著孩子們!

飲食，是每個人維持身體正常機能運作的重要儀式，
把好好吃飯當作重要的一回事，身體也就能感受到主人對待它的用心，回以正向的反饋。
隱身在校園廚房裡的午餐團隊，就是連結食物與身體的重要媒介，
一起來聽聽景美國小午餐團隊如何用校園裡唯一的那一餐—營養午餐，
打造出孩子小學時光的味覺記憶，並且讓健康、永續的飲食觀念，從學校開始生根、發芽。

#好好吃飯#營養午餐#景美國小#午餐團隊#美味午餐
#每周三更新
#一起探索教育新亮點
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邀訪來賓：
台北市景美國小營養師 王子綾
統鮮美食營養師(駐景美國小廚房) 林郁庭
統鮮美食營養師(駐景美國小廚房) 彭雅琪
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【每周五更新】
#一起探索教育新亮點

「稍息立正站好」是5、6年級生對軍訓教官最普遍的印象，臺中市私立明道中學教官詹宗龍顛覆過去教官以生活輔導「教」、「管」的模式，把國防課昇華為情義故事的「人生課程」，成功拉近教官與學生之間的距離；學生說，國防課變有趣了。

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