Español con Jose

https://teacherjose.com/podcast/25

Muy buenos días y bienvenidos a un episodio más de ESPAÑOL CON JOSE, el podcast para aprender español en el que pongo a disposición de ustedes mi experiencia, consejos y trucos para echarles una mano en el aprendizaje de este que es mi idioma nativo.

Hello and welcome to ESPAÑOL CON JOSE, a podcast to learn Spanish where you not only can listen to real Spanish but also benefit from all my experience teaching my native language mainly online.

Muy buenos días, muy buenas tardes o muy buenas noches estimados oyentes del podcast y bienvenidos una vez más. Pues antes que nada quería darles las gracias porque creo que el podcast está creciendo poquito a poco y espero que siga así porque es sin lugar a dudas una gran motivación para seguir adelante con este proyecto.

También tengo que decir que estoy muy contento con cómo está quedando el contenido para los suscriptores que estoy preparando en la página. Ya saben que –o se habrán dado cuenta de que– ahora mismo algunos contenidos son cerrados y esto es porque dentro de poco abriré parte del contenido para suscriptores. Si están interesados pues solo tienen que ir a la página y picar donde pone “suscribir” y entonces les llevará a un mini formulario para hacerme llegar su email de contacto. De este modo podré notificarles cuando el contenido para suscriptores esté disponible para ustedes.

Muy bien, pues dicho esto vamos a pasar con el contenido del episodio de hoy –la chicha–, que al fin y al cabo es la razón por la cual estarán oyendo este podcast, ¿verdad?

PLEASE NOTE: the rest of the content is available for subscribers at teacherjose.com . This includes: full transcript with partial translations (tooltips) and explanations, interactive activities, pronuntiation exercises, version of this episode 100% in Spanish, PDF and more

teacherjose.com/podcast/25

teacherjose.com/podcast/24

Muy buenos días y bienvenidos a un episodio más de ESPAÑOL CON JOSE, el podcast para que todas aquellas personas con ya un cierto nivel de español, con ya unas bases en el idioma, puedan escuchar y aprender nuevas palabras, frases, estructuras y algunos de los consejos que yo, como profesor de español que soy, les pueda dar.

Hello and welcome to ESPAÑOL CON JOSE, the podcast brought to you by teacherjose.com and through which you’ll be able to listen and learn new words, sentences, structures and explanations from someone who just teaches Spanish not only on this podcast and the aforementioned website, but also on 1 to 1 sessions.

Pues sean todos ustedes bienvenidos a este nuevo capítulo del podcast. Llevamos ya 24 (veinticuatro) y espero que les esté resultando útil para mejorar cada día más.

¿Qué vamos a ver hoy? Pues hoy les traigo un pequeño relato de alguien que tuvo un día muy muy malo: un día de perros . No solo había empezado mal el día, sino que las cosas iban de mal en peor . De una cosa mala, pasaba a otra peor. Salía de ‘guatemala’ y se metía en ‘guatepeor’. Salía de ‘málaga’ y se metía en ‘malagón’ . Un episodio difícil que sin duda valdrá la pena analizar bien y repetir para localizar y aprender a usar estas expresiones

PLEASE NOTE: the rest of the transcript is available for subscribers of teacherjose.com . Transcript is available with partial transcriptions (tooltips) and more learning materials are provided (interactive exercises, pronunciation exercises, transcript in PDF and version of the episode 100% in Spanish

¡Muchas gracias por apoyarme!

https://teacherjose.com/podcast/23

PLEASE NOTE: this is a partial transcript of this episode. The rest of the transcript, as well as tooltips with partial translations and explanations, pdf and version of this podcast 100% in Spanish are available for subscribers of teacherjose.com | Thanks for listening and supporting this project

Muy buenos días y bienvenidos a un episodio más de ESPAÑOL CON JOSE, el podcast en el que aprendemos estructuras, curiosidades y pequeños trucos para mejorar tu español.

Hello and welcome to ESPAÑOL CON JOSE, the podcast where I put together all my knowledge in terms of teaching Spanish and give you the chance to listen and improve your skills in this language.

Me llamo Jose, como ya saben, y en este podcast solemos ver sobre todo estructuras interesantes y frases coloquiales que, en mi opinión, pueden resultarles muy útiles para entender mejor a los nativos. A veces vemos aspectos gramaticales más… digamos… normales, “de libro” y otras veces reflexiono sobre ciertos temas que me resultan de interés y creo que a ustedes también podrían resultarles interesantes.

El objetivo es claro y no es otro que el de aprender español por medio de la escucha activa –si puede ser–, la repetición y, para aquellos de ustedes que quieran ahondar un poco más, darles la oportunidad de practicar con los materiales de aprendizaje disponibles al final de cada episodio.

Hoy es uno de esos días en los que el tema a tratar va a ser acerca de un artículo que he leído online, en la revista “verne”, del periódico El País. No vamos a ver ninguna estructura en particular. Este artículo del que les hablo trata del fenómeno del seseo –de cómo algunos hisponohablantes pronuncian la letra “z” y la “c” como una “s”–. El artículo está escrito tomando como base una canción que se ha hecho muy famosa recientemente –Despasito–, de, según tengo entendido , Luis Fonsi y Erika Ender. Aquí, en la transcripción del programa, les dejo el enlace al artículo por si quieren verlo.

Muy buenos días y bienvenidos a un episodio más de ESPAÑOL CON JOSE, el podcast en el que pretendo ayudarte a mejorar tu español a través de este formato audio –que estás oyendo ahora mismo– el podcast, que en mi opinión es fantástico para aprender idiomas.

Hello and welcome to a new episode of ESPAÑOL CON JOSE. This is Jose, of course, and I’m here to teach you a few things about my native language. Who am I to teach you Spanish?. Well, not only is Spanish my native language but also I teach Spanish online and you can see my profile in my website, teacherjose.com, a very nice and useful site on the internet where I post plenty of material to help you improve your skills to speak this language.

Para mí evidentemente ha sido una herramienta muy útil y muy amena –muy agradable– para mejorar mi inglés. Solía escuchar, primero, muchos programas para aprender inglés –tanto hechos aquí, en España, como extranjeros – y después podcast de temáticas que me interesaban. ¡Hay muchísimos! Era una época en la que, en realidad, tampoco sabía muy bien qué era eso de los podcasts. De hecho, escuchaba un programa en concreto en la radio, aunque luego descubrí que también subían episodios a Ivoox –que es la aplicación que yo suelo usar para escucharlos–.

PLEASE NOTE: the rest of the transcript [+ partial translations and explanations] are available for subscribers at teacherjose.com/poscast/22 along with the learning materials to review and practise the structures seen in this episode

¡Muchas gracias por escuchar!

teacherjose.com/podcast/21

Muy buenos días, buenas tardes o buenas noches… dependiendo de cuándo estén oyendo este podcast. Porque esto, señoras y señores, es un podcast. Eso es. Y como tal lo pueden escuchar donde, cuando y cuantas veces quieran.

«Cuantas veces quieran». Fíjense en la expresión menos común que su equivalente, que es «tantas veces como». Es decir:

Puedes escuchar este podcast tantas veces como quieras

Puedes escuchar este podcast cuantas veces quieras

Pero, como iba diciendo –para no irme por las ramas– les decía que esto que están escuchando es ESPAÑOL CON JOSE, un podcast cuyo objetivo es acercarte un poco más el español. Facilitarte el aprendizaje del español a través de contenido en audio, algunos vídeos (habrán más en la sección de alumnos de la página), actividades interactivas y… bueno… todo aquello que se me ocurra y considere que te pueda ayudar a entender y usar mejor mi idioma nativo.

Esto, como digo, es un podcast, y lo puedes oír tantas veces como quieras. Otro factor importante, claro está, es encontrar el tiempo para escucharlo, lo que no siempre es fácil, ¿verdad? Sobre todo en un mundo en el que todo va muy rápido y a veces parece que no tenemos tiempo para nada.

PLEASE NOTE: the rest of the transcript + partial translations is available to subscribers along with: extra audio, interactive exercise, pronunciation practise, PDF, version of this episode 100% in Spanish.

¡Gracias por escuchar!

teacherjose.com/podcast/21

teacherjose.com/podcast/20

Muy buenos días a todo el mundo y bienvenidos a un nuevo episodio de ESPAÑOL CON JOSE, el podcast que te trae teacherjose.com para que aprendas, mejores, perfecciones y te entretengas un poco aprendiendo español

Hello and welcome to ESPAÑOL CON JOSE, the podcast where I explain you new words, expressions and at times little tricks to facilitate the not easy task of learning Spanish. This podcast is brought to you by teacherjose.com where you can find a range of materials to help you in your journey to learn my native language

Pues amigos y amigas del podcast, hoy les traigo un episodio creo que bastante interesante en el que voy a enseñarles diferentes significados que en español –mayormente en España, ya lo saben– damos a la palabra correr.

Tengo que decir que al principio sabía, de algún modo, que esta palabra podría dar mucho de sí, pero por algún motivo me costó un poco encontrar esos significados que de algún modo sabía que existían. Poco a poco fui logrando extraer esa información que sabía que estaba en mi cerebro… digamos… nativo, y además, bueno, con la ayuda del diccionario siempre uno , al final, da con nuevas ideas.

Es muy curioso este hecho, ¿no? Es decir, como profesor de español de algún intuyo que una palabra podría interpretarse de muchas maneras, pero a veces cuesta un poco dar con esos significados. Pero, bueno, no me voy a enrollar con esto porque al final voy a acabar los 15 minutos hablando de algo diferente a lo que tenía pensado , así que sin más dilación, vamos con los usos del verbo correr.

Bien, el significado que todos ustedes conocen es obviamente el de, digamos, caminar muy rápido. Es decir, caminar tan rápido que hay un momento en el que los dos pies están en el aire. O sea, lo que en inglés dirían to run. Vamos, como en este ejemplo:

– Me gusta correr todas las mañanas

– Voy al trabajo en autobús y me gusta volver corriendo.

PLEASE NOTE: access to the rest of the transcript, partial translations through tooltips, learning materials, pdf and more, is available to subscribers at teacherjose.com

teacherjose.com/podcast/19

Muy buenos días y bienvenidos, bienvenidas a un episodio más de ESPAÑOL CON JOSE, el podcast.

Hello and welcome to a new episode of ESPAÑOL CON JOSE, the podcast brought to you by teacherjose.com, a site on the internet where you can find a lot of content, a lot of material to learn or improve your Spanish.

Muy bien amigos y amigas. Pues estamos ya en el episodio 19 y en el episodio de hoy vamos a ver frases, expresiones y ejemplos usando la tan usada palabra en español vale.

Sí… no me cabe la menor duda de que es una palabra que vale la pena analizar bien. Vale mucho la pena, de hecho, porque es una palabra que usamos en numerosas ocasiones en español. Y obviamente, como se habrán dado cuenta, acabo justamente de usarla en la expresión ‘valer la pena’. Cuando en español decimos que algo ‘vale la pena’ queremos decir que algo es digno de ser considerado. Vamos, lo que en inglés dirían to be worth it. Es importante saber que lo más normal, lo más común… y diría que lo más correcto en la mayoría de los casos es usarlo en tercera persona. Es decir, solemos decir que ‘algo’ vale la pena o que ‘algo’ no vale la pena. Veamos algunos ejemplos:

–No vale la pena hablar con Luis . No lo vas a convencer. Al final va a hacer lo que él quiera

–Vale la pena hacer el esfuerzo y hacer los deberes. Al final verás tu recompensa.

–¿Crees que vale la pena comprarnos un todoterreno?

Muy bien, pues ahí tenemos algunos ejemplos con ‘vale la pena’. También puedo decir algo así como:

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¡Gracias por escuchar!

Please find the transcription as well as partial translations (through tooltips) are available at teacherjose.com/podcast/18

Muy buenos días, y bienvenidos, bienvenidas a un nuevo episodio de ESPAÑOL CON JOSE, el podcast en el que un servidor, yo mismo, Jose, de teacherjose.com, les enseña algunos truquitos…. algunas pequeñas enseñanzas, expresiones, vocabulario, etcétera para que mejoren su español.

Bien, este es un capítulo un poco diferente porque es totalmente improvisado. Es un capítulo totalmente improvisado. Un experimento nuevo que estoy haciendo y… bueno, de hecho lo estoy grabando en la calle. Estoy paseando al perro y … bueno, pensé, «¿Por qué no?». Es un buen modo de enseñar también… creo que es por medio de la improvisación, ¿verdad? Porque cuando improvisamos pues, de algún modo, nos salen las palabras de manera automática. Es, digamos, pues de algún modo, un lenguaje más puro, ¿verdad? Un lenguaje más puro sin querer decir necesariamente las cosas bien.

Y, ¿por qué digo esto? Porque… bueno, pues… bien sea como profesor de español o a la hora de, quizás, querer hablar con intención de manera más correcta, a nivel de un hablante de un nativo normal, pues muchas veces forzamos un poco algunas expresiones que… bueno… realmente los estudiantes de español como ustedes les viene bien pero… pero no tan bien cuando se enfrentan a… se encuentran con situaciones en las que la gente habla español de manera coloquial. Es decir, con palabras que, sea alguna manera, no se suelen decir en un discurso más culto, digamos, si lo quieren decir así… o más refinado…. o cuando queremos, digamos, “hablar bien”. Porque, bueno, eso de “hablar bien” es un poco relativo, ¿no? … O sea, hablo un poco de los coloquialismos, no hablo de (risas) hablar… bueno, hay algunas palabras que para mí claramente sí están mal dichas, ¿no? Creo que… bueno, el lenguaje –el idioma– es flexible pero hasta un cierto punto. De esto he hablado creo que en algún episodio.

Estoy hablando ahora un poco más lento porque estoy bajando una cuesta… aquí… estoy con chanclas… aquí bajando con mi perro en un sitio un poco…. estoy en la ciudad pero, digamos, un pequeño barranquito dentro de la ciudad.

The rest of the transcription, partial translations and explanations as well as exercises + extra material is availabe for subscribers. For more information please visit teacherjose.com

Please find the full transcription (with partial translations + explanations) at teacherjose.com/podcast/17

Muy buenos días a todo el mundo y bienvenidos un día más a ESPAÑOL CON JOSE, el podcast en el que un servidor, Jose de teacherjose.com, comparte con ustedes sus conocimientos y pequeños trucos que ha aprendido a lo largo de las no ya pocas horas enseñando español

Hello and welcome to a new episode of ESPAÑOL CON JOSE, a podcast to, basically, learn Spanish through a variety of content which includes expressions, thoughts and little tricks I’ve learnt thorough the many hours I’ve spent teaching my native language.

Muy buen amigos y amigas. Pues hoy les traigo un episodio que creo que les va a resultar bastante interesante. Ya hemos visto en otras ocasiones expresiones y formas de expresar diferentes cosas usando el verbo «dar» –fue, de hecho en el episodio 4 de este podcast–. Este verbo es uno de esos verbos que son muy versátiles y puede adquirir muchos significados diferentes. Hoy vamos a ver algunos de ellos –que van a tener algo en común– pero les aseguro que habrá más porque da para mucho… ¡vaya! Miren que me ha salido una expresión con «dar»: ¡dar para mucho!

Pero no es esta la expresión que quería enseñarles hoy. Hoy quería enseñarles expresiones con «dar» en las que usamos el pronombre de objeto indirecto «le». La mayoría de ellas son expresiones bastante fijas. Es decir, no es mi intención analizarlas y explicarles… oh, esto es el verbo, esto el complemento indirecto… ni nada de eso. No. En este caso creo que el mejor consejo que les puedo dar es aprender con los ejemplos que les voy a dar y, si quieren, pueden analizarlas e intentar racionalizarlas si son de ese tipo de estudiantes.

Bien, ¡empezamos! ¿Qué es lo primero que tienes hacer para oír este podcast? No creo que en ninguna de las plataformas este audio se active de manera automática… hay páginas en las que lo puedes hacer, sí, pero es algo que a mí, particularmente, no me gusta nada. Así que, en esta misma página –la de este episodio–, o en la plataforma donde lo estén escuchando, seguramente habrán tenido que darle al play para activar este audio, ¿verdad?

Cuando hablamos de darle a algo, siendo este algo un mecanismo o a veces un objeto, lo que estamos diciendo es que queremos activarlo. Vemos algunos ejemplos:

¿Puedes darle al botón del ascensor, por favor?

¿Has visto esta mesa regulable ? Puedes subirla y bajarla dándole a esta manivela

Comentarles también que lo de «darle al play» es una expresión muy común en español… o al menos en España. Y también lo pronunciamos como en inglés ???? Cosa que no ocurre con otras palabras como wifi, ¡por ejemplo! Pero ojo porque en otros países si dicen wifi, pronunciado como en inglés.

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El resto de la transcripción con “tooltips” y los materiales de aprendizaje está solo disponible para los suscriptores. Por favor, suscríbete en teacherjose.com

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Transcription with tooltips (partial translations) are available at teacherjose.com/podcast/16

Muy buenos días, buenas tardes o buenas noches –dependiendo de cuándo estén oyendo este podcast– y bienvenidos a un nuevo episodio de ESPAÑOL CON JOSE, el podcast en el que comparto contigo mis ideas, materiales y enseñanzas para aprender español.

Good morning and welcome to ESPAÑOL CON JOSE, a podcast where I share with you ideas, materials and a bit of my knowledge to learn Spanish. This episode is aimed in intermediate learners like you who may struggle to understand me but that potentially, with the necessary effort and repetition, will definitely end up figuring out what I’m saying.

Muy bien amigos, pues bienvenidos y bienvenidas un día más a este nuevo episodio, después de tanto tiempo, ¿verdad? Me consta que algunos de ustedes lo estaban esperando con muchas ganas y lo primero que quería hacer era disculparme. Pero hoy estamos aquí otra vez para seguir aprendiendo un poquito nuevas expresiones, nuevas palabras y estructuras.

¿Y qué vamos a ver hoy? Bueno, pues hoy vamos a ver un poquito de presente de subjuntivo, a nivel básico, y para ello lo primero que me gustaría hacer es repasar su conjugación. Empecemos pues con algunos verbos al azar:

Verbo bailar: yo baile, tú bailes, él baile, nosotras bailemos, vosotras bailéis, ustedes bailen, ellas bailen

Verbo coser: yo cosa, tú cosas, él cosa, nosotras cosamos, vosotras cosáis, ustedes cosan, ellas cosan

Verbo partir: yo parta, tú partas, él parta, nosotras partamos, vosotras partáis, ustedes partan, ellas partan

Dicho esto, vamos a repasar un poco cuándo usamos el subjuntivo.

Aunque quizás sea un poco teórico, siempre me parece interesante describir en qué tipo de ocasiones solemos usar el subjuntivo en español… lo justo para ponernos en contexto. Obviamente hay muchas sutilezas y no por aprenderte esto que te voy a decir vas a saber cómo y cuándo usarlo, pero… ahí va.

En español normalmente usamos el subjuntivo para situaciones que son más mentales que reales. Es decir, situaciones que son, de algún modo, imaginadas, que no forman parte de la vida real. Otras veces el subjuntivo se usa para hablar de futuro, sobre todo junto a ciertas estructuras –junto a algunas estructuras– que muchos de ustedes conocerán . El subjuntivo también lo podemos usar cuando interpretamos el mensaje como incierto, cuando hablamos de algo de lo que no estamos totalmente seguros. Y también, en ciertos casos, podríamos decir que usamos el subjuntivo para hablar de deseos. El ejemplo más claro es el de para hablar de deseos Que tengas un buen día». O sea, «Espero que tengas un buen día».

Dicho esto, este pequeño resumen de cómo y cuándo normalmente usamos el subjuntivo en español, vamos a jugar un poco con el presente de subjuntivo. Para ello, les propongo este pequeño ejercicio de escucha y repite:

1. Quiero escribir una carta | Quiero que escribas una carta

2. Me gusta leerte cuentos | Me gusta que me leas cuentos

3. Odio repetir las cosas dos veces | Odio que me repitan las cosas dos veces

4. Me encanta cocinar para mi mujer | Me encanta que mi mujer cocine para mí

5. Espero aprobar el examen | Espero que el profesor me apruebe el examen

Muy bien. Como ven, hay una diferencia clara entre la primera y la segunda frase de cada línea, ¿verdad? Muchos ya lo saben y… para los que no lo sepan, pues les dejo que se lo piensen un poco ????

Finalmente quería destacar la última línea:

Espero aprobar el examen | Espero que el profesor me apruebe el examen

Me parece muy interesante porque hay un cambio de significado bastante importante, no sé si se han dado cuenta. En la primera parte de la frase el hablante parece estar admitiendo que, si aprueba el examen, será por su propio esfuerzo. Es decir, de algún modo admite que aprobar o no aprobar el examen depende de él/ella.

Sin embargo, en la segunda parte es diferente. En la segunda parte el mensaje es un poco diferente: el profesor es un factor importante en la ecuación. Quizás el hablante esté pensando algo así como «Quizás no lo he hecho tan bien pero el profesor es bueno y me aprueba» o, tal vez, «Creo que lo he hecho lo suficientemente bien pero con este profesor tan estricto nunca se sabe…».

Obviamente una diferencia muy sutil de significado. De hecho, muy subjetiva realmente. Y también, si se fijan, está hablando de una situación que sucederá en el futuro… y es además un deseo. Todos estos aspectos coinciden, casualmente, con el uso que le damos al subjuntivo –en este caso el presente de subjuntivo–.

Pues muy bien estimados oyentes. Muchísimas gracias por estar ahí escuchándome un día más. Espero que este capítulo del podcast les haya resultado interesante. Por si lo están oyendo en ivoox, itunes o alguna otra plataforma, recuerden que pueden acceder a él también a través del enlace teacherjose.com/podcast/16 (con número).

Les mando un saludo cordial a todos y nos vemos en el próximo episodio de ESPAÑOL CON JOSE. ¡Hasta pronto!