Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Quand on a trois ans, qu'on est haut comme trois pommes et que l'on regarde tous ces grands enfants qui jouent de l'autre côté de la rue, on doit sûrement se demander : « C'est quoi l'école ? Qu'est-ce qu’il s'y passe ? » Corinne Roche est enseignante dans une toute petite école de deux classes au nord de Roanne (42) et elle s'est justement penchée sur la question. Elle a donc mis en place un dispositif de liaison crèche-maternelle. L'idée : créer un pallier tout en douceur pour les tout-petits qui vont entrer en maternelle l'année suivante. Les enfants sont donc conviés à rencontrer les élèves et l'enseignante tout au long de l'année à travers des activités en commun. Corinne nous raconte ce qui se passe alors pour ces tout-petits qui vont enfin découvrir ce qu’est l’école.

Écoutez ou réécoutez les épisodes Extra classe de la playlist Enseigner en maternelle.

Vous pouvez aussi consulter : J’enseigne en maternelle, des formations, ressources, dossiers, idées d'activités pour enseigner en maternelle, sur le site de Réseau Canopé.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Myriam Jacquet
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Enregistrement : Laurent Gaillard
Montage et mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Blaise Royer
Voix additionnelle : Magali Devance
Contactez-nous sur : [email protected]
© Réseau Canopé, 2024

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Comment l'intégration du projet "Fablab à l'école" au cœur de l'espace scolaire s'inscrit comme le prolongement naturel du projet d'école ? Depuis 20 ans, Carole Derouet cherche à rendre ses élèves de primaire acteurs de leurs apprentissages. Avec ses collègues, elle renouvelle chaque année un projet fédérant tous les niveaux autour de thématiques comme « Se connaître soi-même », « Exprimer ses émotions » ou « L'imaginaire », qui font la part belle aux activités manuelles, donnent du sens aux apprentissages et impliquent les familles. Les précédentes éditions ont abouti à la création de valises littéraires autour des œuvres étudiées, et qui circulent de famille en famille. Alors quand Carole découvre le principe de fablab, elle y voit immédiatement un formidable outil pour stimuler la créativité des élèves, et leur faire créer des jeux et des films en stop motion pour enrichir les valises. 

Cet épisode Extra classe peut vous intéresser : Un FabLab à l’école - Parlons pratiques ! #10 du 29 décembre 2021.

Vous pouvez aussi consulter : Fab Lab à l'école, dispositif d’ambition nationale porté par Universcience, en partenariat avec Réseau Canopé.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Éric Guichaoua
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Secrétariat de rédaction : Quentin Ganteil
Voix additionnelle : Magali Devance
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Il y a un peu plus d’un an, les intelligences artificielles génératives font une entrée fracassante sur le devant de la scène, notamment dans le monde de l’éducation. Un premier « Parlons pratiques ! » posait les jalons d'une appropriation de l'IA dans l'École il y a quelques mois, une éternité à l’échelle des avancées de cette technologie, des débats et référentiels en construction. Rendez-vous pour ce nouvel épisode, enregistré à l’édition suisse de Ludovia intitulée « Bienvenue à l’ère de l’(in)intelligence artificielle à l’école ? ». Avec Christophe Batier, Vincent Gürtler, Lyonel Kaufmann et Bijlana Petreska von Ritter-Zahony – chercheurs, formateurs, enseignants –, nous questionnons les avancées récentes et les usages pédagogiques, en mettant l'accent sur l'importance de comprendre le fonctionnement des IA pour mieux les démystifier.

Réf. :

• Playlist Extra classe Enseigner avec l'IA.

• Série Canotech L'intelligence artificielle au service de l’éducation.

• L'intelligence artificielle en classe, site pédagogique de B. P. von Ritter-Zahony.

• Projet de Steven Spielberg avec l'USC Shoah Foundation, « Dimensions in testimony ».

• P.-Y. Oudeyer (Inria), « Curiosité et méta-cognition : sciences cognitives, IA et éducation », sur YouTube.

• K. Crawford, Contre-atlas de l’intelligence artificielle, traduit de l’anglais (Australie) par L. Bury, Zulma, 2022.

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Chapitres
00:00 Introduction
02:12 Y’a qu’à comprendre comment ça marche
13:31 IA, pour apprendre ou tutorer ?
28:27 Vigilance il y a
40:06 Inspirations

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Réalisation : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Delphine Kopff-Hausser
Remerciements à Ludovia#CH pour son accueil.
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La loi du 21 mai 2021 relative à la protection patrimoniale des langues régionales et à leur promotion « conforte l'enseignement des langues régionales tout au long du parcours scolaire des élèves, dans le premier et le second degré. » C’est grâce à elle que Peggy Lefebvre-Defrocourt, professeure-documentaliste dans la Somme, a pu monter une option « enseignement du picard » dans son collège. Après deux ans d’existence, Peggy nous explique en quoi l’un de ses projets culturels axé sur la création d’un jeu de marionnettes – personnages phares de la culture picarde – fédère les élèves autour d’une identité linguistique et régionale un peu oubliée dont ils sont fiers.

Cet épisode Extra classe peut vous intéresser : Le bilinguisme précoce, l’exemple du breton - Les énergies scolaires #29 du 1er décembre 2021.

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Épisode préparé et réalisé par : Aurélie Dulin
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Secrétariat de rédaction : Aurélien Brault
Voix additionnelle : Magali Devance
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Rhoanne Gourouvin est professeur d’arts plastiques au collège Bourbon dans l’académie de La Réunion. Avec l’aide du dessinateur Téhem (auteur des BD Tiburce, Zap Collège, Malika Secouss, etc.), il propose à ses élèves d’aborder le harcèlement par la création graphique. Grâce à cette technique, les élèves peuvent raconter et illustrer des histoires sur ce sujet selon le point de vue qu’ils souhaitent. Cet exercice leur permet de réfléchir à la notion de harcèlement, à ses différentes formes, à ses conséquences, voire à ses causes, et de libérer chez certains une parole contenue. Les bandes dessinées produites, qui seront diffusées aux autres élèves de l’établissement, ont pour but de sensibiliser et de créer un dialogue constructif.

Les épisodes de la playlist Extra classe Lutter contre le harcèlement.

Vous pouvez aussi consulter : Lutter contre le harcèlement, des formations courtes et pratiques sur Canotech, Réseau Canopé.

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Épisode préparé et réalisé par : Louis Compoint
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Secrétariat de rédaction : Quentin Ganteil
Voix additionnelle : Magali Devance
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Il y a dix ans, sur une plage du débarquement, un vétéran soucieux de partager son histoire rencontre un professeur d'histoire-géographie en lycée, Lucien Grillet. De cette rencontre surgit l'idée d'un temps d'échange avec des élèves. C'est le début d'une histoire de partages – partages d'histoires et de mémoires. Suivent d'autres rencontres. Les élèves s'impliquent, recueillent des témoignages, les rédigent. Un premier livre est publié. Un site internet est créé. Mais comment diffuser ces histoires, ces témoignages ? Comment faire vivre cette mémoire ? Il est nécessaire d’en parler, d’échanger ! Découvrez dans cet épisode comment les voyages mémoriels à Mauthausen permettent de conjuguer les mémoires des uns avec les histoires des autres.

Vous pouvez aussi consulter : le site du projet Histoire partagée, mémoires partagées et l’actualité du projet pour le 80e anniversaire du débarquement et de la bataille de Normandie.

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Épisode préparé et réalisé par : Fanny Milhe Poutingon
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Enregistrement et mixage : Myriam Naciri
Secrétariat de rédaction : Anne-Sophie Carpentier
Voix additionnelle : Magali Devance
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L’école ouverte buissonnière est l’un des dispositifs de l’opération Vacances apprenantes. Il propose aux élèves des séjours où se mêlent cours de rattrapage, découverte de la région et vivre-ensemble au quotidien. En zone rurale ou littorale, les élèves continuent leur apprentissage scolaire au contact de la nature, encadrés par des enseignants de leur établissement d’origine.
Jordi Sebastian, enseignant d’EPS au collège La Garrigole à Perpignan, encadre chaque année l’école ouverte de son établissement. Randonnées, escalade, courses d’orientation, étude de la rivière, aide aux devoirs ou encore gestes de premiers secours sont au programme de la semaine qui précède la rentrée.

Vous pouvez aussi consulter : Les vacances apprenantes sur le site education.gouv.fr.

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Épisode préparé et réalisé par : Jean-Paul Fillit
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Secrétariat de rédaction : Quentin Ganteil
Voix additionnelle : Magali Devance
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Si l’éducation physique et sportive est généralement associée à des enjeux de santé, de citoyenneté ou d’inclusion, il apparaît qu’elle a également une influence sur la construction de l’estime de soi et de compétences sociales ainsi que sur les performances scolaires.
Que sait-on de cet impact sur les apprentissages ? Comment développer le niveau de pratique des jeunes et, notamment, enrayer l’abandon de la pratique sportive à partir du collège ? Comment travailler la relation à l’effort ou à l’entraînement en EPS, mais aussi dans l’ensemble des disciplines scolaires ? Ce sont les questions auxquelles répondent nos invités dans cet épisode.

Avec :
Yohann Rochais, professeur agrégé d'EPS et formateur académique.
Maxime Travert, professeur à l'Inspé d'Aix-Marseille et chercheur à l'Institut des sciences du mouvement.

Références :

• L’impact de l’activité physique et sportive sur les performances scolaires, séminaire Ampiric du 19 octobre 2022. En ligne sur le site de Réseau Canopé. 

• L'importance de l'activité physique sur les fonctions cognitives, interview d'Alice Gomez (enseignante chercheuse au CRNL/Centre de recherche en neurosciences à Lyon et formatrice à l'Inspé de l’académie de Lyon), Réseau Canopé, 2023. En ligne sur Canotech. 

Inspirations des invités : 

• Christopher McDougall, Born to run, Paulsen, 2022. 

• Thomas B. Reverdy, Le grand secours, Flammarion, 2023.

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Chapitres

00:00 Introduction
02:32 Mesurer les effets d'une éducation fondée sur le sport
15:05 Les jeunes et le sport : jouer franc jeu
23:36 Une EPS avec plusieurs S ?
35:15 Inspirations

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Réalisé par : Simon Gattegno avec l'appui technique des équipes des Ateliers Canopé de Toulon et de Niort
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Trop d’élèves sont victimes de harcèlement à l’école. Sylvie Nicollet, enseignante de lettres-histoire en lycée professionnel depuis 20 ans, a observé l’aggravation du phénomène avec l’essor des réseaux sociaux. Comment lutter contre ce fléau ? Comment prévenir le phénomène ? Pour tenter de répondre à ces questions, Sylvie et ses collègues ont choisi depuis plusieurs années de faire participer leurs élèves au concours « Non au harcèlement ». Pour sensibiliser et engager les élèves, ils font appel à un comédien et metteur en scène qui les accompagne dans la production d'une vidéo. Amener les élèves à endosser des rôles pour mieux prendre conscience des conséquences du harcèlement, voilà tout l'enjeu de la démarche que vous allez découvrir dans cet épisode.

Les épisodes de la playlist Extra classe Lutter contre le harcèlement peuvent vous intéresser.

Vous pouvez aussi consulter :

• Lutter contre le harcèlement, des formations courtes et pratiques sur Canotech, Réseau Canopé.

• La vidéo des élèves, Cauchemar d’une vie, est disponible sur la page Prix académique « Non au harcèlement » édition 2023 de l'académie de Normandie, dans la partie Lycée, catégorie vidéo.

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Secrétariat de rédaction : Marie-Astrid Leroy-Audo
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Comment trouver sa future voie professionnelle lorsqu'on a tout juste 14 ans, peu d'expérience du monde extérieur et une grande perte de confiance en ses capacités ? C'est la problématique à laquelle se confrontent les élèves de 3e « prépa métiers » quand il s'agit de trouver un stage d'orientation. Sarah Zorman, leur professeure principale, a donc imaginé un dispositif sur mesure pour les lancer sur la voie de la réussite : un entraînement à la recherche de stage. Partons donc sur le terrain, dans un centre commercial, découvrir comment les jeunes gagnent en expérience et en confiance pour mieux construire leur projet d'orientation professionnelle. 

Les épisodes Extra classe de la playlist Enseigner en voie professionnelle peuvent vous intéresser.

Vous pouvez aussi consulter :

• La classe de 3e dite « prépa-métiers » sur le site éduscol.

• Le site de l'association La maison de l'Apprendre.

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