Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Comment motiver les élèves de collège à s’intéresser à la poésie ? Comment rendre la lecture et la récitation de ces textes vivantes et bénéfiques pour eux ? Le rap s'est imposé à Hélène Lebas, une enseignante de français passionnée qui questionne les méthodes d’apprentissage. Travailler l’oral et l’éloquence, comprendre un texte et transmettre l’émotion, mais aussi donner aux élèves confiance en eux et surmonter la gêne de parler en public, c’est une partie de ce que ce projet, mis en place il y a plusieurs années, apporte aux élèves. Embarquez dans un épisode rythmé et poétique !

Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :

• Maths et rap - Les Énergies scolaires #71.

• La poésie dès la maternelle - Les Énergies scolaires #123.

• Une classe de jeunes poètes - Les Énergies scolaires #27.

Vous pouvez aussi consulter le blog de l'enseignante sur lequel elle décrit sa séquence « rap et poésie ».

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Mathilde Fénétrier
Directrice de publication : Alexandra Wisniewski
Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Contactez-nous sur : [email protected]
© Réseau Canopé, 2025

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Enseigner des notions de citoyenneté et de mémoire à des élèves privés de liberté, c'est un défi. Laurent Blanchard est responsable local d’enseignement de l’ULE (unité locale d’enseignement) de la maison d’arrêt de Strasbourg. Depuis 9 ans, il met en place le module « Seconde Guerre mondiale et travail de mémoire » destiné à faire vivre le parcours citoyen et à susciter la réflexion sur les notions de liberté, de citoyenneté, d’engagement ou encore d'unité nationale et européenne. Les personnes détenues restent citoyennes malgré l'incarcération. Mais elles votent peu, s'engagent rarement, ne sont pas reconnues dans leur citoyenneté. L'idée fondamentale est de leur proposer de vivre à l'intérieur de la prison ce qu'elles pourraient vivre à l'extérieur telle qu'une commémoration. Le but : les équiper au mieux en vue d’une future réintégration dans la société.

Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :

• Enseigner à des mineurs en prison - Les Énergies scolaires #102.

• La playlist Enseigner la mémoire et la citoyenneté.

Vous pouvez aussi consulter :

• La page Valeurs de la République de Réseau Canopé : Podcasts : ils partagent les valeurs de la République auprès d’adolescents incarcérés.

• La page éduscol Le parcours citoyen de l'élève.

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La relation entre les parents et les profs, c’est une histoire de confiance à construire et à entretenir sur la durée. Une histoire de rencontres, plus ou moins régulières ou formelles. Quand et comment recevoir les parents d’élèves ? Entre profs a demandé à Chloé Dos Santos, professeure des écoles, comment elle construisait ce lien spécial.

Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.

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Équipe de réalisation : Simon Gattegno et Myriam Jacquet
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Quand un élève dépasse les bornes, il faut à la fois gérer l’incident et la classe qui en a été témoin. Une situation potentiellement déstabilisante, qui requiert un cadre ainsi que des ressources au service de la résolution des conflits. Comment gérer un incident avec un élève en classe ? Pour Entre profs, Sandrine Delangre, professeure d’EPS, partage quelques outils clés.

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Équipe de réalisation : Régis Forgione, Simon Gattegno et Floriane Le Maître
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Un élève qui manque les cours pendant plusieurs jours peut rapidement perdre le fil. Au retour, la classe a avancé et il faut reprendre le train en marche : pas facile ! Alors que faire pour aider les élèves absents à rattraper les cours ? C’est la question posée par Entre profs à Carole Berger, professeure de lettres en collège.

Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.

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Elles passent souvent inaperçues, elles sont rarement nommées, mais elles laissent des traces durables. Les micro-violences éducatives ordinaires, ce sont ces paroles blessantes, ces gestes d’exclusion ou ces silences froids qui, jour après jour, érodent la confiance des élèves. Qu’il s’agisse d’une moquerie devant toute la classe, d’un élève systématiquement ignoré ou d’un aménagement spatial qui isole, ces pratiques sont encore trop souvent banalisées dans le quotidien scolaire.
Dans cet épisode, nous interrogeons les logiques de fonctionnement : pourquoi ces gestes, pourtant contraires aux valeurs de l’école, persistent-ils ? Quels ressorts culturels et professionnels les alimentent ? Et surtout, que peut-on faire pour les prévenir ?
Face à ces violences silencieuses, nous explorons également le pouvoir des « micro-attentions » : ces gestes simples mais puissants qui peuvent restaurer le lien et soutenir l’élève dans son parcours. Car si l’école peut blesser, elle peut aussi restaurer.

Avec :
Laurent Muller, maître de conférences en sciences de l’éducation au laboratoire InterPsy, université de Lorraine.
Lucie Perrin, faisant fonction IEN ET-EG et professeure de lycée professionnel en économie-gestion dans l'académie de Lyon.

Témoignez de vos souvenirs scolaires dans le cadre de l'enquête de l'université de Lorraine sur les micro-violences et micro-attentions.

(Ré)écouter ces épisodes Extra classe :

• Enseigner, un art du geste - Parlons pratiques ! #6.

• La CNV, un outil pour mon école - Les Énergies scolaires.

Inspirations des invités :

• Carl Rogers.

• Marshall Rosenberg et la CNV (communication NonViolente).

• Rebecca Shankland.

Chapitres
00:00 Intro
03:15 Nommer pour mieux voir : micro-violences ou micro-attentions ?
17:40 Comprendre les logiques qui entretiennent les gestes
26:53 Transformer sans culpabiliser avec les micro-attentions
35:30 Inspirations

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Épisode préparé et animé par : Hélène Audard et Régis Forgione
Réalisé avec l'appui technique de : Nadjim Mioudi et Mehdi Mohraz
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Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance
Réalisation et mixage : Simon Gattegno
Remerciements à l'Atelier Canopé de Nancy
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Extra classe se construit avec vous, vos questions et votre quotidien d’enseignants.

Et maintenant, on a besoin de mieux connaitre votre relation à Extra classe. C’est pourquoi nous lançons notre première enquête auditeurs : comment vous nous écoutez ? Quels sujets ou formats vous inspirent ? Qu’est-ce qui vous plait ou vous manque ? Vos retours sont précieux pour nous aider à vous offrir le meilleur des podcasts.

Renseignez notre enquête usagers. Ça ne vous prendra que 3 minutes !

Merci pour votre fidélité.

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Le lien intergénérationnel, c’est ce qu’a voulu cultiver Céline Felder, enseignante à l’école maternelle du Parc des Chartreux en REP+ à Marseille. Elle a mis en place il y a dix ans, un projet entre son école et l’Ehpad Notre-Dame tout proche. Après plusieurs années, ces rencontres se sont étendues à toutes les classes de l’école grâce au dispositif Marseille en Grand. Chorale, théâtre, potager, participation au prix littéraire Chronos, interviews des résidents... Autant d'activités concrètes, mises en place entre élèves de maternelle et personnes âgées, qui reposent sur la transmission de savoirs et de valeurs communes. En résultent des effets positifs sur les apprentissages des élèves, le climat scolaire, le bien-être des résidents et une joie partagée par tous.

Extrait lu par l'enseignante : Papy Bedon de Zidrou édité par les Éditions Auzou en 2021, diffusé avec l'aimable autorisation de l'éditeur.

Les épisodes Extra classe de la playlist Enseigner en maternelle peuvent vous intéresser.

Vous pouvez aussi consulter la page Éducation et lien intergénérationnel sur éduscol.

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Mixage : Myriam Naciri
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Comment favoriser une plus grande mixité dans les filières industrielles, scientifiques et technologiques, alors que les stéréotypes de genre et le manque de modèles féminins continuent d’influencer les choix d’orientation des jeunes filles ? Dans cet épisode, découvrez le plan d’action de Carole Valade, proviseure adjointe d’un lycée professionnel du Havre. Pour informer sur les métiers, déconstruire les stéréotypes de genre et proposer des modèles féminins inspirants, elle coordonne deux temps forts chaque année : une journée avec l’association « Elles bougent » et une journée dédiée aux droits des femmes. Un engagement qu’elle partage avec une équipe pédagogique motivée !

Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :

• Filles, maths et informatique - Les Énergies scolaires #160.

• Créalab : un espace à parité pour vivre les sciences - Les Énergies scolaires #178.

• La playlist Enseigner en voie professionnelle.

Vous pouvez aussi consulter :

• La vidéo La construction d'un cadre éducatif égalitaire jour après jour, 6 min, Réseau Canopé, 2025. En ligne sur CanoTech.

• La page Lutter contre les stéréotypes de genre à l’école sur Réseau Canopé.

• Le parcours e-INSPÉ Contribuer à la diversification des choix d'orientation des filles et des garçons, pour accompagner les élèves dès le collège.

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Épisode préparé et réalisé par : Fanny Milhe Poutingon
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Homogènes ou hétérogènes, par affinités ou selon les besoins : comment constituer les groupes d’élèves ? Laurent Péguy, professeur des écoles, confie à Entre profs que le hasard fait parfois bien les choses…

Vous pouvez visualiser le sketchnote de l'épisode.

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