LE DOSSIER : Former à l'oral, former par l'oral dans le supérieur Au cours de leur cursus, tous les étudiants devront un jour ou l'autre passer par la case tant redoutée de l'examen oral. Mais, rares sont les jeunes (ou les plus vieux) qui se sentent à l'aise dans l'exercice. Pourtant, l’oral a longtemps été vu comme l’un des deux piliers de l’éducation. En quoi est-ce un véritable enjeu de le réintroduire aujourd’hui à l’école, et quels changements en termes de formation des élèves et des enseignants cela induit-il ? Former à l’oral, former par l’oral, ce sont pourtant deux facettes d’une même problématique : l’oral comme outil ; l’oral comme objectif d’enseignement-apprentissage à part entière. On en parle avec Caroline Scheepers docteure en Langues et Lettres, docteure en Sciences de l’Éducation, professeure à l’UCLouvain Saint-Louis Bruxelles et Gaëlle Fruy, doctorante en droit.

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