Groeipyne

Wanneer ons aan gesinne dink is die prentjie dikwels dié van 'n pa en ma en minstens twee sibbe. Maar wat as daar net een kind is? Behoort enkelkinders anders grootgemaak te word? Sielkundige Fiona Diman-Olivier beantwoord hierdie en ander vrae.

Watter impak het die dra van gesigmaskers tydens die Covid-19-pandemie op kinders se luistervaardighede gehad? Anthea Fredericks praat hieroor met spraakterapeut Jacolien Britz.

Die Covid-19-pandemie het ons lewe vir altyd verander, ongeag of dit endemies gaan word of nie. Vra enige kind, en jy sal 'n storie of twee hoor van verlies. Hetsy dit die dood van 'n geliefde is of vriendskappe wat weens die afstand gesneuwel het. Kinders se ware emosies en gesigsuitdrukkings kan maklik agter 'n masker weggesteek word. Hoe rus ons ons kinders toe om te midde van die voortslepende onsekerheid gegrond te bly? Anthea Fredericks praat hieroor met spesialisberader, dr. Wietske Boon.

Anthea Fredericks praat met twee opvoeders oor die groot sprong van laerskool na hoërskool. Johanni Dreyer en Sebastiaan Agulhas van Curro Century City Hoërskool in Kaapstad deel hulle insigte oor hoe om die aanpassing vir leerders makliker te maak. Ons hoor ook wat 'n paar Graad 8's te sê het oor hulle nuwe skoolervaring.

Johan van Lill praat met dr. Melodie de Jager oor of daar deesdae meer kinders is wat leer- en ontwikkelingsuitdagings het as vroeër. Wat is die dinge wat belangrik is wat ek as ouer en versorger op moet fokus om kinders se ontwikkeling te stimuleer?

Johan van Lill praat met Fanie Kriel, 'n pastorale berader, oor die impak van dinge wat om ons gebeur, op tieners se interne self. Hoe moet ek as ouer en versorger hulle ondersteun wanneer daar soveel dinge gebeur waaroor ons nie beheer het nie?

Johan van Lill praat met Lizelle de Bruin oor dinge wat jy met kinders kan doen oor naweke en in vakansietye, wat hulle nie net sinvol besig hou nie, maar ook hulle spelenderwys ontwikkel.

Johan van Lill praat met onderwyskundige Wilna van Rooyen oor die dagprogram by voorskoolse sentrums. Wat gebeur alles deur die dag nadat jy jou kind afgelaai het? Wat is die belangrike dinge wat moet gebeur, en hoekom leer hulle nie om te lees of skryf nie?

Johan van Lill praat met opvoedkundige sielkundige Katherine van Heerden oor die stel van grense. Wat is grense, en hoe gemaak as ek nie goed daarmee is om my kinders van grense te leer of om dit toe te pas nie? Wat is die verband tussen grense stel en gedrag?

Johan van Lill praat met Quinton Adams, 'n opvoedkundige sielkundige, oor die impak wat finansiële stres en armoede op gesinne het. Hoe hanteer ek dit as ek my werk verloor het, en hoeveel moet die kinders daarvan weet?