הקוראות בקול - פודקאסט בענייני קול ושירה

כל אמן זקוק לעתים לחוות דעת מקצועית של אדם מבחוץ, ורצוי שאדם כזה יהיה מומחה בתחומו. זמרים נפגשים עם כמה סוגים של בעלי מקצוע כאלה, והם מתייעצים איתם, ולעתים גם נאלצים לשמוע את חוות דעתם מבלי שנשאלו.

יש כמובן מקום להתפתחות אצל כל זמר ולכן ההקשבה לדיעות שונות יכולה לתרום לו רבות.

במקביל, זמרים צעירים, במיוחד אלה שבתחילת דרכם, מרגישים חוסר ביטחון ביכולתם ובמקומם בתעשיה, ולכן הם נוטים לבטל את רצונם רק כדי למצוא חן ולקבל עבודה, מחמאות וקידום.

בשיחה התמקדנו בשני היבטים לנושא:

1.   מקומו של הזמר שנמצא בתוך הפקה כמו אופרה, מחזמר, הצגה ואירוע מרובה משתתפים.

2. מקומו של הזמר העצמאי מול בעלי מקצוע אלה

-----------------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול

mailto:[email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, בלוג-אתר,, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם

רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב 

תלמידים פונים ללמוד פיתוח קול מסיבות שונות. על חלקן דיברנו בעבר (פרק 24 - "אלף סיבות לשיר"), אבל ככל שחשבנו על כך יותר, הסתבר לנו שיש הרבה יותר מאלה שמנינו.

אצל כל אחד שפונה יש תמונה רחבה מסוימת אותה הוא רוצה להגשים בעזרת המורה שלו, אבל לא תמיד הדברים נאמרים בבירור, אם בגלל שהתלמידים לא לגמרי מודעים לציפיות שלהם, או שלעתים המורים לא מבינים לעומקם את הבקשות האלה…

החלטנו לבדוק רשימה ארוכה של ציפיות של תלמידים מהמורים שלהם, וניסינו לראות אילו מהן ריאליות, מה חשוב ואפילו הכרחי שיהיה בשיעור פיתוח הקול, ועל מה ניתן להתפשר, לגוון ולחפש אצל בעלי מקצוע אחרים.

?איך אתם רואים את התפקידים שמורים לפיתוח הקול אמורים למלא, מנקודת המבט של תלמידים וזו של מורים (שהיו מתישהו תלמידים)

------------------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול

mailto:[email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, בלוג-אתר,, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם

רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב 

דבר מקובל בשיעורי פיתוח קול הוא לעבוד לפי מבנה מסוים, הכולל חימום, פיתוח קול ועבודה על רפרטואר.

אבל לא כולם מסכימים לשתף פעולה עם המבנה הזה.

בשיחתנו היום הבאנו 3 סוגי תלמידים שמתקשים או מסרבים ללכת לפי המודל הזה.

נספר מהן הסיבות שאנו רואות, וגם הצעות לפתרונות.

כי בסופו של דבר, אנחנו מאמינות שללא המרכיב החסר – קשה יותר להגיע לתוצאות טובות...

------------------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול

mailto:[email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, בלוג-אתר,, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם

רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב 

זמרים שלומדים אצל מורה פרטי מכירים בד"כ את הקול שלהם די טוב מתוך הלמידה. הם מגיעים למקהלה, הפקת מחזמר, הרכבים שונים, ומקבלים מידע והנחיות על הקול שלהם ועל אופן השירה שנדרש מהם. את המידע הם מקבלים מהמנהל המוזיקלי/מנצח/מנחה בכל אחד מהמקומות האלה. ומה לעשות לא תמיד המידע הזה מסתדר להם בראש.

לפעמים המידע או ההנחיות הקוליות שהם מקבלים, לא נמצאים בהלימה או אפילו סותרים את אלו שהם קיבלו מהמורה הפרטי שלהם. למי הזמרים אמורים להקשיב ואיך הם אמורים לתמרן בין פיסות המידע השונות האלו?

בשיחתנו זאת חשפנו את המצבים המבלבלים האלו והתבוננו בסיבות שבדרך כלל גורמות לקשיים בהתמודדות הזאת. העלנו כמה הצעות ופתרונות שיכולים לעזור לזמרים ולמנהלים המוזיקלים במקרים כאלו.

----------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול

mailto:[email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, בלוג-אתר,, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם

רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב 

יש אמירה בעולם הפרפורמנס/הופעות, בריקוד, שירה, נגינה ומשחק, שעל האמן לשכוח לגמרי מהטכניקה שלו בזמן ההופעה ולהיות נוכח רק באמנות שלו בצורה מוחלטת.

החלטנו, 'הקוראות בקול' לבדוק - האם זו האמת? האם זה תמיד עובד?

מתי כן?

מתי לא?

הבאנו לכאן כמה מהטיעונים שעלו אצלנו, כזמרות וכמורות, ומקוות להאיר את הנושא מכיוונים שונים.

לפני שנברר מתי נכון לעזוב את החשיבה על הטכניקה בזמן הופעה או לדבוק בחשיבה הזאת, בחנו את הדרך שבה טכניקה קולית מתבטאת במצבים שונים. וראינו את ההבדל שיש בין שתי הגישות במקרה של זמרים מנוסים לעומת זמרים בתחילת דרכם הבימתית.

--------------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול

mailto:[email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, בלוג-אתר, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם

רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב 

יש מבחר ענק של סרטוני פיתוח קול ברשת - זה מאד מפתה, וזה בחינם.

הם באים בצבעים שונים, בהפקות מושקעות והם משלבים גרפיקות והסברים נוצצים.

הם קיימים בכל השפות ששרים בהן.

חלקם מבטיחים לנו קסמים והצלחות, אם רק נעשה את מה שהם אומרים.

ויש גם את הסרטונים האחרים, אלו המסבירים יותר לעומק, והם נעשים בקפידה תוך כדי זהירות ואחריות על קולם של הצופים הלומדים לשיר.

בשיחה הפעם דיברנו על התופעה הזאת של למידת פיתוח קול ברשת, על התפוצה ההולכת וגדלה של אפשרויות למידה דרך סרטונים ואת מה שהיא יכולה לחולל בעולם השירה. העלנו את היתרונות והחסרונות שיש בלמידה כזאת ולמי היא יכולה להתאים יותר ולמי פחות.

סקרנו סוגי סרטונים וערוצי תקשורת שדרכם הלמידה ברשת מתבצעת וכן הבחנו בין סרטונים המכוונים ללמד פיתוח קול לבין אלו המתמקדים בהוראה של נושאים כמו סגנון מוזיקלי, הפקות קוליות מיוחדות, אלתור ג'אז וכו'.

שפע הסרטונים, פודקאסטים, אפליקציות, מיני שיעורים מצולמים מוקלטים הקיימים ברשת יכולים להיות מקור ללימוד ולהעשרה. באותה נשימה, הם יכולים להיות גם מקור לבלבול, להטעיה וגרימת נזק קולי.

מזמינות אתכם להאזין לשיחתנו

-----------------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול

mailto:[email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, אתר, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם

רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב 

מפעם לפעם אנחנו, "הקוראות בקול', שומעות זמרים שלומדים איתנו מדווחים על זה שהם לא הצליחו באודישן, או הייתה להם הופעה "לא משהו".

 לפעמים זה יכול לקרות בשיעור עצמו. הם מגיבים לחוסר הצלחה רגעית בהפקת צליל, בסוג של כעס על הקול או על עצמם. 

הצלחות קטנות לא נראות להם משמעותיות והציפיות הגבוהות, יוצרות בהם דיסוננס ואכזבה.

להצלחה בשיעורי פיתוח קול פנים רבות וחלקן סמויות ופועלות מתחת לפני השטח. 

בשיחה זאת התעמקנו דווקא בצדדים הפחות מוכרים של הצלחות ובחנו סוגים שונים שלהן.

תיארנו מה היא הצלחה אבסולוטית

בחנו איך נראית הצלחה יחסית

על שתי ההצלחות האלו הסתכלנו משתי נקודות מבט, זאת של התלמיד/ה וזאת של המורה.

בנוסף הבחנו בין הצלחה מדידה והצלחה לא מדידה שהשפעותיה משמעותיות לא פחות על תהליך הלמידה ועל היחסים בין המורה והתלמיד. 

אנחנו מזמינות אתכם לחלוק איתנו רגעים של הצלחות קטנות שעשו לכם הבדל גדול.

איך אתם חווים הצלחה בשעורי פיתוח קול כמורים או כתלמידים גם אם כבר מזמן לא למדתם או לימדתם?

 ובנוסף כפי שהבטחנו מפנות אתכם לשיחה אחרת שלנו 'אלף סיבות לשיר' למי שהצטרפו לא מזמן ועוד לא הקשיבו לשיחה זאת שמאד רלוונטית לשיחה הנוכחית.

האזנה נעימה

---------------------

https://anchor.fm/tami-katzen/episodes/---24-e17d68a/a-a6hdavh קישור לפודקאסט - אלף סיבות לשיר 

-----------------------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול

mailto:[email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, אתר, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם

רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב 

בשבועות האחרונים יש פניות ובקשות רבות יותר, להנחיית קבוצות לימוד פיתוח קול וסדנאות שירה. ללא ספק, הפעילות הקבוצתית שהוגבלה קשות בשנתיים האחרונות, העדר מפגשים מוסיקליים ושירה משותפת, עשו את שלהם.

אנחנו הקוראות בקול, יודעות שיש פה מורים או זמרים שהיו רוצים להנחות סדנאות כאלו או להשתתף בלימודי פיתוח קול בקבוצה, ולא בטוחים איך עושים זאת נכון. לצורך כך החלטנו שהשיחה היום תהיה מוקדשת לנושא.

הנחיית סדנאות שירה דורשת כישורים שמעבר להכרות עמוקה עם הוראת הקול. היא משלבת מטבעה יכולת ארגונית והכרות עם הנחיית קבוצות.

בנוסף, אנחנו שמחות להודיע לכם כאן, שבקרוב תפתח סדנת הדרכה בנושא הנחיית לימודי פיתוח קול בקבוצות למורים שכבר עובדים בתחום. אם מעניין אתכם, כאן בתגובות מתחת לפוסט, תמצאו את כתובות המייל שלנו. אתם מוזמנים לכתוב לנו בפרטי ולשריין לכם מקום בסדנה.

מה תשמעו בשיחה שלנו היום:

-------------------------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: 

[email protected]

מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול

mailto:[email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב

רותי חלבני, אתר, דף פייסבוק,  עמוד יוטיוב 

רובנו למדנו שחימום קולי הוא הכרחי וחשוב לפני כל פעילות קולית. לאחרונה נשמעים קולות מרדניים בתחום הפדגוגיה הקולית מפי מורים מובילים ונחשבים בעולם פיתוח הקול. אותם מורים טוענים, שלא באמת צריך חימום קולי ובמקרים מסוימים הוא אף עלול להזיק.

אנחנו, רותי חלבני ותמי קצין, מקשיבות כדרך קבע למורים ולמדעני הקול שאנחנו מאד מעריכות בכדי להתעדכן במחקרים חדשים, להרחיב ולהעמיק את הידע שלנו בהוראת הקול.

הפעם הפרכת המיתוס שחימום קולי הוא הכרחי ויעיל לשירה טובה, קצת טילטלה אותנו. הפשלנו שרוולים ו"נכנסנו" בנושא מכל הכיוונים.

אז מה תשמעו בשיחתנו:

· טיעונים בעד ונגד חימום קולי

· ההבדל בין חימום קולי לתרגילי פיתוח קול

· סוגים של תרגילי חימום

· התפקיד הטכני של החימום

· התפקיד המנטלי של החימום

לאחר שתקשיבו לשיחה, נשמח לשמוע:

מה אתם חושבים על חימום קולי?

באיזה צד של המתרס אתם נמצאים?

מה החוויה שלכם כשאתם שרים לאחר חימום ומהי בלעדיו?

אפשר להקשיב בפודקאסט - קישורים כאן למטה כמו תמיד

אפשר לצפות ביוטיוב או כאן ואפשר לשתף גם עם חברים וקולגות ולהזמין אותם לקבוצה.

**חג חנוכה אש**

----------------------------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול: [email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב

רותי חלבני, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב 

יש ביניהם כאלה שרוצים מאד לקבל סולו במקהלה, לשיר בטקסים, להקים הרכב, אבל לא מעיזים לבקש, או אפילו לקפוץ על הזדמנות כזאת שמישהו פונה אליהם.

בשיחה זאת

------------------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

מחברת הספר: לעלות אוקטבה - ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול: [email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב

רותי חלבני, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב