הקוראות בקול - פודקאסט בענייני קול ושירה

איך זה קורה שבזמן הופעה קורים 'ניסים' בקול שלא קורים בשעורים וגם לא בחזרות?

ומצד שני,

איך קורה שבזמן הופעה, כל מה שתכננו והתאמנו עליו, משנה את צורתו ואפילו פוגם באיכות ההופעה שלנו?

בשיחה שלנו היום תיארנו מצבים שונים בתכלית, שקורים לזמרים וזמרות על הבמה מסיבות שונות:

• אילו מרכיבים עיקריים יכולים להשתנות בין תרגול לבין מצב הופעה?

• מה קורה לקול בזמן הופעה שכה שונה ממצב תרגול?

• איך זה שלפעמים קורה "קסם" בהופעה, ולפעמים – לא?

• על מה ניתן לסמוך בהופעות, ועל מה לא?

השיחה שיעשעה אותנו בכמה מקרים כי יכולנו לראות כל אחת את עצמה בשלב מסוים במסלול חייה המוזיקלי והבימתי.

----------------------

לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים:

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול: [email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב

רותי חלבני, אתר, דף פייסבוק

האם תמיד חשוב להסביר כל תרגיל במילים? מתי כן, מתי לא?

בשיחה שלנו הפעם העלינו סוגיה של מורים לפיתוח קול אבל ככל שהעמקנו בה הבנו שהיא מכוונת גם לזמרים ולאנשים שמפתחים את קולם.

כולנו באים לשעורי פיתוח קול כדי לשיר, לבטא משהו, להתחבר למשהו. לפעמים הסברים על תרגילים ומה הם בדיוק עושים, יכולים להרגיש מיותרים ואפילו מבזבזים לנו את הזמן היקר של התירגול והשירה.

בשיחה שלנו בררנו מה הם היתרונות בהבנת מהות התרגילים ומטרתם ואיך הבנה כזאת תורמת להתפתחות של הזמר/ת. לצד היתרונות כהרגלנו, העלנו גם מצבים שבהם לא מתאים לתת הסברים ועדיף אפילו ללמד וללמוד בדרך החיקוי.

מזמינות אתכם להקשיב ולצפות בשיחה ולענות לנו על שאלה :

האם אתם אוהבים לדעת מה מטרת כל תרגיל ורואים שזה עוזר לכם להתקדם או חושבים שהידע הזה שמור רק לגיקים ואפילו מעכב אתכם?

------------------

שאלות אלינו? נשמח ליצירת קשר!

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול: [email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב

רותי חלבני, אתר, דף פייסבוק

הפעם שוחחנו על הפער שבין האמת האקוסטית לבין העריכה היוצרת אשליה, ואיך זאת עלולה להזיק לזמרים.

זמרים ותלמידי פיתוח קול לעתים מביעים יאוש עד כדי רצון לעזוב את המקצוע, כי הם "מבינים" שלעולם לא יישמעו כמו X…

משפטים כמו: 'אני לא מספיק טוב' , 'הקול שלי לא מעניין, 'אין לי את הגוון המיוחד הזה', 'לה יש עוצמה שבחיים לא תהיה לי' ועוד, לא רק שמורידים את המוטיבציה לשיר, לעתים הם גם הורגים אותה לעד.

תוכנות הסאונד ואולפני ההקלטות יכולים כיום להפוך זמרים עם יכולות קוליות מוגבלות, להרבה יותר מרשימים לאוזן, עם אפשרויות אינסופיות לשנות, ליפות, לתקן צלילים סוררים או לסדר קצב ש"ברח".

אז איך מתגברים על הפער הזה? איך יודעים מה היא האמת האקוסטית, הפשוטה מאחורי ההסוואה הטכנולוגית המורכבת? איך אותה קידמה משפיעה על מה שאנחנו חושבים על הקול שלנו.

נשמח לשמוע איפה זה פוגש אתכם כזמרים וכמורים?

------------------------

שאלות אלינו? נשמח ליצירת קשר!

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול: [email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב

רותי חלבני, אתר, דף פייסבוק

לא פעם קורה שאנשים פונים אלינו במטרה ללמוד פיתוח קול כחלק מתהליך ריפוי או טיפול שהם עוברים.

יש פעמים שהם יוזמים את הפנייה או שבעלי מקצוע המטפלים בהם

כמו רופאים, קלינאי תקשורת, פיזיותרפיסטים, פסיכולוגים מפנים אותם אלינו.

בעוד שרוב האנשים פונים לשירה וללימודי הקול כדי להתמקצע בשירה,

בשיחה שלנו היום העלינו ביננו את הסיבות שמביאות את אותם אנשים לפנות ללימודי קול ושירה

--------

שאלות אלינו? נשמח ליצירת קשר!

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול: [email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב

רותי חלבני, אתר, דף פייסבוק

האם זה הקיץ, האם זה אנחנו, האם זאת שנת הקורונה הזאת שהביאו אותנו לתשישות ואולי לחוסר עניין בהוראת פיתוח קול? האם התחושה הזאת מוכרת לכם?

כמו בכל סיום שנה, תחילתו של חום קיצוני, מתחילות אצל כמה מאיתנו מחשבות על עזיבה, עולים ספקות לגבי הבחירות שלנו להיות מורים לפיתוח קול וכתוצאה מכך מתחיל סוג של דכדוך ואולי אף ייאוש.

גם אצלנו הסוסות הוותיקות, עלו ועולות מידי פעם תהיות לגבי אופי ודרך ההוראה. הן כבר לא דרמטיות כפי שהיו לנו בתחילת הדרך כמורות אך הן דומות בדרכן שלהן לאלו שאנחנו פוגשות במורות/ים שאנחנו מדריכות ומלוות. המחשבות על שינוי ובחירות חדשות הן טבעיות ובמיוחד בסופה של שנה מטורללת כמו שכולנו עברנו. ובכל זאת, אנחנו רואות בתקופה הזאת הזמנה להתבוננות עמוקה, הזדמנות להתחדשות ולהתפתחות אישית ומקצועית דווקא מתוך מצבי אי הנוחות האלו.

ישנן סיבות טכניות ולוגיסטיות שמובילות לתשישות בסיום שנה כמו עומס של שעות הוראה, ניהול זמן לא מיטיב והפתרונות להן הם פשוטים מאד. אך בשיחה הזאת לא הסתפקנו באלו המוכרות ונכנסו קצת עמוק יותר כדי להבין מה יכולות להיות הסיבות התת קרקעיות שגורמות לנו לפעמים לרצות לזרוק את הכל בסוף השנה ואפילו עד כדי רצון להחליף מקצוע.

מרצה וחוקר חינוך ידוע בשם פרופ' קן רובינסון בספרו 'למצוא את המקום הנכון' העלה מספר שאלות עקרוניות עבור כל מי שרוצה לבדוק אם המקצוע שהוא בחר מתאים לו או באיזה מקצוע לבחור. הספר מומלץ בחום רב לכל מי שעוסק בחינוך כזה או אחר.

בשיחתנו היום הזכרנו את אותן שאלות, העלנו רעיונות להעלות את רמת האנרגיה והמוטיבציה וטעינת המצברים הלקוחות מאותו ספר והתאמנו אותם להוראת הקול. נשמח לשמוע איפה השיחה הזאת פוגשת אתכם ואלו רעיונות עולים לכם שיכולים לתרום לכולנו להעלאת האושר והסיפוק בהוראת הקול.

------------------------

שאלות אלינו? נשמח ליצירת קשר!

תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול: [email protected]

לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

תמי קצין, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב

רותי חלבני, אתר, דף פייסבוק

כשאדם פונה למורה לפיתוח הקול, הוא היה רוצה שהמורה יתאים לו, בין היתר, מבחינה סגנונית.

האם לכל סגנון דרוש מורה מיוחד? האם זה אפשרי?

מה על הזמרים והמורים לעשות כדי להצליח לשיר בסגנונות מגוונים?

בשיחה שלנו אנו סוקרות את סגנונות השירה העיקריים השולטים בעולמנו / איתם אנו מתמודדות בשירה, בהופעות ובהוראה, ונותנות כמה מאפיינים לכל סגנון.

יש פרטים מסוימים שעל כל זמר ומורה לבדוק כדי להגיע למאפיינים העיקריים ולדקויות של כל סגנון, כדי להצליח לבצע אותו בהצלחה ובדרך מתאימה לסגנון.

כמובן שמנינו את הפרטים האלה.

האם יש עוד דברים שעולים במחשבתכם שיכולים לתרום להבנת כל סגנון?

מה אתם נוהגים לעשות כשיש לכם אתגר שכזה – לבצע שיר בסגנון שאינכם שולטים בו עדיין?

האם אתם שרים אותו כמו ששרתם כל שיר אחר, או שיש לכם תהליך או דרך כדי להיכנס לסגנון הזר לכם ולהתקרב אליו?

------------

שאלות אלינו? נשמח ליצירת קשר!

רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול: [email protected]

 תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected]

 לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול

 תמי קצין, אתר, דף פייסבוק, עמוד יוטיוב

רותי חלבני, אתר, דף פייסבוק   

שלומדים לשיר באופן חדש, טכניקה חדשה, סגנון חדש, לאחר זמן רב של שירה באופן אחר, זמרים רבים חווים מעין נסיגה ביכולת הקולית שלהם, והדבר מעורר בהם חששות גדולים על כך שהם מאבדים חלק מהיכולות שלהם, בלבול רב ולעתים אפילו רצון לעזוב את הלמידה בכלל.

למה זה קורה?

איך ניתן להפוך את החוויה הלא-נעימה הזו לדבר חיובי, כזה שמקדם אותנו?

על כך השיחה שלנו הפעם.

האם המצב שתיארנו כאן מוכר לכם?

האם חוויתם את הנסיגה הזו בתהליך הלמידה שלכם כזמרים?

האם הידיעה של הסיבות לכך עוזרת לכם לקבל את המצב ביתר קלות?

בעקבות פוסט שהופיע בקבוצת פייסבוק לזמרים ושירה, עם הכיתוב: "היי, מחפש מורה לפיתוח קול בכדי למצוא את הקול הנכון לי..."

הבנו שיש פה נושא מעניין לחקור אותו והוא גרם לנו להעלות שאלות שונות:

למה אנחנו מתכוונים שאנחנו אומרים שמשהו או מישהו נכון לי?

מה הוא בכלל הקול הנכון? האם יש דבר כזה?

מה התפקיד של מורה לפיתוח קול במסע החיפוש הקול הנכון?

האם הקול הנכון קשור להפקה קולית נכונה, לבריאות הקול, לבחירת סגנון שירה נכון?

האם מאחורי השאלה מהו הקול הנכון לי יש כוונה לאיזו הפקה נכונה לקול שלי או סגנון שירה?

ראינו הקבלות בין מציאת הקול הנכון למציאת בן או בת זוג נכונים לחיים, או מציאת מורה נכון/ה, סגנון חיים וכו'. האם הדרך למציאת הדבר הנכון עוברת דרך הרבה דברים לא נכונים? האם הדבר הנכון ולעינינו 'הקול הנכון' אינו דבר אחד והוא בעצם משתנה ומתעצב במשך לימודי פיתוח קול והשירה בכלל?

אם מצאתם את עצמכם במסע הקול שלכם תלויים לגמרי במה שיש למורה שלכם להגיד, חוששים לעשות צעד בקריירה שלכם מבלי לקבל אישור מהמורה שלכם.

או להפך, הייתם אלו שתמיד מחליטים וקובעים איך ומה תלמדו ומרדתם בכל מורה או סמכות שלמדתם איתה. אנחנו מניחות שהשיחה הזאת כאן תהיה שווה את הזמן שתקדישו להקשיב לה.

בשיחתנו היום , באווירת יום העצמאות, שוחחנו על מצבים שבהם זמרים עוברים מתלות לעצמאות כחלק מההתפתחות המקצועית שלהם. העלנו רעיונות לאיך קוראת העברת הסמכויות ההדרגתית הזאת או כפי שקוראים לה – האצלת סמכויות, בין המורה לתלמיד במשך השנים.

עוד דיברנו על הנטייה של מורים לפיתוח קול לתת ביקורת יתר, לדבר הרבה בשיעור ולהסביר אנטומית כל תהליך שקורה. האם 'הדברת' הזאת יכולה לבוא על חשבון העשייה עצמה והחוויה שתלמיד יכול להפיק מהשיעור?

איך מגיעים לאיזון העדין הזה שבו עצמאות מתפתחת ומאפשרת ללומדים לשיר, לבחור מה נכון להם ובאיזה קצב. איך תלמידים לומדים כבר מגיל צעיר, לקחת אחריות על החלק שלהם בתהליך הלימוד על גופם, קולם ועל בחירת הרפרטואר שלהם. איך בסופו של תהליך הלמידה וכשהזמר מוכן לצאת לעולם הגדול, הוא תמיד יכול לחזור ולהעזר במורה מבלי להיות תלוי בו/ה?

כל אלו ועוד הרבה רעיונות תמצאו בשיחה הזאת כאן. ספרו לנו איפה זה פוגש אתכם ואיזה סוג של תלמידים אתם הייתם? אם אתם מורים, איך אתם מעודדים את התלמידים שלכם לעצמאות?

בטוחות שאם יש לכם סיפור אישי שתרצו לספר לנו על איך אתם הפכתם לעצמאים וזמרים מקצועיים, נשמח כאן ללמוד יחד זה מזה/ו .

אז קחו קפה, תה צמחים או בירה טובה ותקשיבו לקוראות בקול

------------------------------

 https://www.facebook.com/groups/232186028026597  לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול 

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

- תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר

אתר: www.tami-vocalwisdom.com

פייסבוק:  https://katzr.net/227a7d

- רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול http://www.facebook.com/Vocallity.studio

אתר  www.rutihalvani.co.il

בשיחה היום הרחבנו על נושא הורדת עוצמה בשירה, בעיות ופתרונות. זמרים רבים חווים אבדן מסוים של שליטה בזמן החלשת הצלילים, ורצינו להתבונן בסיבות לכך, וכמובן גם להציע כמה פתרונות קלים ליישום. עם ההבנה נולדת גם מודעות, ומכאן פשוט יותר למצוא גם פתרונות. 

שיחה זו היא המשך לשיחתנו הקודמת: דינמיקה – מה הערך האמנותי שלה בשירים ואיך לשיר בעוצמות שונות, חלק ב, פרק 7

 ולשיחה שלפניה באותו הנושא

דינמיקה חלק א'- למה אין לי קול חזק. פרק 5