הקוראות בקול - פודקאסט בענייני קול ושירה

בפרק הזה דיברנו עוד על דינמיקה – הגדרנו מהי, חשיבותה, בעיות ופתרונן, מה הערך האמנותי שלה בשירים ואיך לשיר בעוצמות שונות, חלק ב'. 

 לדינמיקה יש חשיבות עצומה בפרשנות מוזיקלית ובהתאמה שלה למה שאנחנו מנסים לומר ולבטא במוזיקה בכלל ובשירים בפרט. - בשיחה כאן הזכרנו שיחה קודמת בנושא: "דינמיקה חלק א' - למה אין לי קול מספיק חזק" . 

הנה כמה מהנושאים שכיסינו בשיחה: למה דינמיקה? מהי דינמיקה? מה היא משרתת? איך משנים דינמיקה בדרך בריאה?  לימדנו כמה תרגילים בנושא בתקווה שיעזרו לכם לבצע זאת בדרך בריאה. בשיחתנו הבאה נתמקד בבעיות נפוצות בזמן שימוש בדינמיקה ומהם הפתרונות לכך. מוזמנים לשתף מחוויותיכם, שאלות בנושא והצעות נוספות לשיחות.

כשאנו מקשיבים למוזיקה, לפעמים נהנים יותר, לפעמים פחות, אוהבים או לא, לעתים נדחים, לעתים מתרגשים. זו הקשבה מעורבת רגשית אך החשיבה לא מעורבת בה. 

הפעם נדבר על גישה שונה להקשבה למוזיקה, ובמיוחד מוזיקה קולית, כדי שכל אדם שעוסק בשירה, זמרים-מנצחי מקהלות-מורים לפיתוח קול, יצליחו לקדם את עצמם על יד הקשבה בדרך מודעת ומכוונת מטרה ברורה יותר. ככל שנדע יותר על מה שאדם עושה בפועל, דרך פעולות ברורות, כך נדע לבחור וליישם זאת גם בביצוע שלנו. גם מנצחי הרכבים קוליים יכולים להפיק הרבה תועלת מהקשבה מודעת זו, כי ידעו מהן האפשרויות הקיימות מבחינה קולית, אפשרויות שאולי הם עצמם לא נחשפו אליהן בקולם או בקרובים אליהם.

רותי מספרת על תלמידה חדשה שתיארה את הקושי שלה להפיק קול חזק.  מה עולה לכם לראש כשמישהו אומר שיש לו קול חלש? בא לכם לומר לו – "פשוט תשיר חזק יותר" – האמנם? בשיחה נדבר על התייחסנו לכמה מהסיבות השונות לקול חלש-יחסית, ועל החשיבות של האבחון לסיבת הקושי. רק לאחר שיודעים את הסיבה – ניתן לעזור ולהקדם. ובאותו נושא - אני ממליצה להקשיב גם לוידאו אחר שלנו שעסק באבחון עצמי לזמרים 

איך היתה לך חווית התרגול הקולי השבוע? מה עבד, מה לא עבד? תמי קצין ורותי חלבני – הקוראות בקול, בוחנות יחד במפגש הזה, איך אפשר לעזור לזמרים להתקדם טוב ומהר יותר בעזרת אבחון עצמי של הביצוע שלהם. אם אתם מורים לפיתוח קול אתם ודאי יודעים שכדי לעזור לתלמיד לשירה להתקדם בצורה משמעותית, הנחייה לעצמאות התלמיד היא המפתח להצלחתו בעתיד. כלים באבחון עצמי מאפשרים לתלמיד/לזמר לתת לעצמו משוב על דרך הפקת הקול שלו, לבדוק מה מפריע לו להישמע כמו שהוא רוצה ולבחור דרכים איך לשפר ולתקן את מה שלא עובד לו. השיחה שלנו היום, מיועדת לכל מי שעוסק בהוראת פיתוח קול או לומד פיתוח קול ורוצה לשפר את ביצועיו. בשיחה תחשפו לרעיונות שיעזרו לכם להפיק את המקסימום מהשעורים שלכם, להיות עצמאים ומשוחררים יותר מהפחד מביקורת חיצונית על איך אתם שרים, כי אתם כבר תדעו ראשונים.

בשיחתנו הפעם שוחחנו על תובנות שעלו לנו בעקבות ההוראה אונליין בתקופה זו, זמן הקורונה. 

מורים רבים חווים טלטלה גדולה בגלל השינוי שנכפה עלינו. רבים לא היו מאומנים לעבוד עם הטכנולוגיה שמאפשרת ללמד כך, ופשוט נאלצו לקפוץ למים ולהתחיל לשחות, יודעים או לא....כן,גם אנחנו שייכות לקהל הזה... אבל מתוך ההכרח צמחו להן תובנות על היתרונות הרבים שנפתחו בפנינו. כדאי שנשים לב אליהם, נאמץ אותם להמשך הדרך ונשלב אותם בתוך ההוראה ה"רגילה" שלנו כשהתקופה הזו תעבור ונחזור לפגוש את תלמידנו באופן פיזי. *שנה לאחר השידור הראשון - תמי מלמדת בלעדית אונליין ורואה בכך המון ברכה. למרות הקשיים - גילינו המון יתרונות בדרך הוראה זו. אולי נרחיב על כך בהמשך.

למה כן לחקות, למה לא, איפה זה מקדם את הזמרים, איפה זה מעכב את האמירה האישית שלהם. 

בדיון האינסופי שבין ביצוע נאמן למקור ובין ביטוי העצמי האותנטי, קיימות הרבה אפשרויות לשיר כל עוד הבחירה מודעת וחופשית.

 מטרות החימום הקולי, הבדל בין חימום קולי ופיתוח קול ולמה ההבחנה ביניהם חשובה לתרגול יעיל יותר

חופש קולי – מה הוא אומר לך? איך מגיעים אליו?

מה נשתנה היום הזה מכל הימים הקודמים שבהם אנחנו, הקוראות בקול, הקלטנו את השיחות ביננו בכל שנת הקורונה? ניחשתם נכון, הפעם אנחנו בחדר אחד, מול שולחן אחד, שואלות קושיות ועונות עליהן באותה נשימה.

דיברנו על מה זה חופש קולי עבור כל אחת מאיתנו, איך חופש קשור לקבלת העצמי והקול שלי, איך טכניקה קולית יכולה לתרום להרגשה של ביטחון, ואיך אותו בטחון מוביל לחופש.

מזמינות אתכם להיכנס לאווירת חג החירות ולשתף פה:

------------

מזמינות אתכם להכיר את קבוצת הפייסבוק שלנו, בענייני קול ושירה - "הקוראות בקול"

מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:

- תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר

אתר: www.tami-vocalwisdom.com

פייסבוק:  https://katzr.net/227a7d

- רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול http://www.facebook.com/Vocallity.studio

אתר   www.rutihalvani.co.il

בכל פעם שאנחנו שומעות את המשפט הזה נאמר בשעורי פיתוח קול, עוברת בנו סוג של צמרמורת עדינה. כזאת שלמדנו להכיר, לקבל ולשהות איתה למרות חוסר הנעימות שלה.

לא פעם ולמרות רצוננו הטוב לעזור וליצור אווירה של נינוחות בשיעור, קורה שתלמידים וזמרים מדווחים, שבזמן האימון בבית הם הצליחו להפיק את הקול כפי שרצו, הרגישו משוחררים, יכלו להגיע לצלילים גבוהים או נמוכים בקלות, בעוד שבשיעור עצמו, זה לא עבד בכזאת הצלחה.

בשיחה שלנו כאן, ניסינו להפוך עוד כמה אבנים ולבדוק איך זה שבבית קל יותר לנשום, לשיר גבוה או נמוך יותר, מאשר בשיעור.

בשיחה גם גילינו שלעתים הביצוע בשיעור הוא הטוב והקל יותר לעומת האימון בבית, מסיבות שונות מהקודמות.

רוצים לדעת מה ולמה זה קורה?

האם גם אתם חווים פער כזה בין איכות השירה שלכם באימון בבית ולבין זאת שבשעור?

בואו לחקור איתנו את הנושא.

יש אנשים שאומרים - טכניקה טובה - לפני הכל.

ויש אחרים שאומרים - בלי הבעה רגשית אותנטית הזמר לא מעניין.

אז מי צודק?

הסתכלנו על השניים כאילו שאנחנו עומדים בפני גישור. העלנו את היתרונות של כל אחד בנפרד ושל הצירוף של שניהם יחד.

כנסו, הקשיבו, נשמח אם תגיבו