Le Cours de l'histoire

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Le Cours de l'histoire episodes

  • De Vladimir Ilitch à Lénine, un destin révolutionnaire 4/4 : Lénine embaumé, attention aux mythes
    durée : 00:58:38 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - En 1924, la mort de Lénine fait l’effet d’une déflagration dans la jeune nation soviétique. Le deuil national cède rapidement la place aux récupérations politiques. Comment intégrer le mythe Lénine au grand récit de propagande soviétique ? - invités : Sabine Dullin Historienne de la Russie, professeure en histoire contemporaine à Sciences Po Paris; Jean-Jacques Lecercle Professeur honoraire des universités Paris Nanterre et Cardiff, spécialiste de philosophie du langage
    59 min
  • Comment les peintres ont-ils représenté l'histoire de l'esclavage ?
    durée : 00:03:39 - Le Pourquoi du comment : histoire - par : Gérard Noiriel - Peint en 1837 par Jacques Amans, "Bélizaire et les enfants Frey", conservé au Metropolitan Museum de New York est le premier tableau connu aux Etats-Unis représentant un esclave dont on connaît le nom. Pourquoi, au cours des décennies suivantes, le jeune domestique a-t-il été effacé du tableau ?
    4 min
  • De Vladimir Ilitch à Lénine, un destin révolutionnaire 3/4 : Camarade Lénine, l’exercice du pouvoir
    durée : 00:58:40 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - Après la révolution d'Octobre, Lénine arrive à la tête de ce qui est alors le premier État communiste. Jusqu'à sa mort en 1924, il se confronte à l'exercice du pouvoir et organise l'État, ses institutions, sa politique économique, militaire et internationale. Quels sont ses objectifs ? - invités : Stéphane Courtois Directeur de recherche honoraire au CNRS, historien du communisme
    59 min
  • Comment les bâtards sont-ils devenus citoyens ?
    durée : 00:03:49 - Le Pourquoi du comment : histoire - par : Gérard Noiriel - En supprimant "la bâtardise" du droit français, les révolutionnaires firent disparaître en 1793 le terme bâtard, jugé infamant, remplacé par l'expression "enfant naturel". Mais pourquoi fallut-il attendre 1972 pour que l'enfant naturel obtienne les mêmes droits que l'enfant légitime ?
    4 min
  • Pourquoi les femmes de l'aristocratie gallo-romaine furent-elles séduites par le christianisme ?
    durée : 00:03:44 - Le Pourquoi du comment : histoire - par : Gérard Noiriel - Il y a des récits qui nous renseignent sur une certaine vision que l’église chrétienne a en matière de sexualité. Zoom sur la "Vie d’Amâtre", ordonné Évêque d'Auxerre en 388 et époux chaste de Marthe. Quel rôle l'Église chrétienne gallo-romaine attribuait-elle aux femmes en matière d’ascétisme ?
    4 min
  • De Vladimir Ilitch à Lénine, un destin révolutionnaire 1/4 : Lénine avant Lénine, au cœur du tsar-system
    durée : 00:58:44 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - De sa naissance dans une famille bourgeoise et progressiste à la révolution ratée de 1905, comment Vladimir Ilitch Oulianov est-il devenu Lénine ? - invités : Alexandre Sumpf Maître de conférences en histoire contemporaine à l'Université de Strasbourg, spécialiste de la Russie; Korine Amacher Professeure d’histoire russe et soviétique à l’Université de Genève
    59 min
  • Comment identifier les morts pour la France ?
    durée : 00:03:57 - Le Pourquoi du comment : histoire - par : Gérard Noiriel - Le Soldat inconnu est le fils, le frère, le père mort au combat lors de la Première Guerre mondiale et qui n'a jamais pu être identifié. Combien de soldats sont-ils morts pour la France sans jamais avoir pu être identifiés ? Comment la science aide-t-elle à identifier les victimes de ces atrocités ?
    4 min
  • Et l’homme créa la nature 4/4 : Écrire les grands espaces, l’oeuvre au vert
    durée : 00:52:31 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - Au XIXe siècle, Thoreau, Chateaubriand ou encore Tocqueville sont partis en quête des espaces inconnus du nouveau monde. Ils ont placé la nature au centre de leurs oeuvres et ils ont donné naissance à un genre littéraire, le nature writing : la nature en grand ! - invités : François Specq Professeur de littérature des États-Unis à l’École Normale Supérieure de Lyon et chercheur au sein du laboratoire IHRIM; Sébastien Baudoin Professeur agrégé de lettres modernes, enseignant en CPGE à Paris
    53 min
  • Où se nourrir ? Une histoire 4/4 : Cultiver en ville : entre les pavés, les jardins ouvriers
    durée : 00:58:51 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - À la fin du XIXe siècle, la création par l’abbé Lemire des jardins ouvriers offre une impulsion nouvelle à l’agriculture en ville. Cultiver son jardin n’est plus seulement un loisir ou une nécessité, mais devient un projet politique et moral à part entière… - invités : Charles-François Mathis Historien, professeur d'histoire contemporaine à l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, membre de l'Institut d'histoire moderne et contemporaine; Antoine Lagneau Chercheur-associé au LIR3S Université Dijon-Bourgogne; Viviane Griveau-Genest Historienne médiéviste, ingénieure de recherche au CNRS, membre du collectif de défense des jardins ouvriers des Vertus à Aubervilliers
    59 min
  • Penser la construction européenne 1/6 : José Ortega y Gasset, penser la diversité culturelle en Europe
    durée : 00:58:21 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - Figure de l’humanisme libéral du 20e siècle, le philosophe espagnol José Ortega y Gasset laisse en héritage une œuvre qui plaide pour une unité européenne nourrie de son irréductible diversité culturelle. - invités : Béatrice Fonck Professeur émérite de civilisation espagnole à l'Institut catholique de Paris
    59 min

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