Le Cours de l'histoire

durée : 00:58:33 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - Le Quattrocento italien annonce l’émergence d'une pédagogie nouvelle. Il s’agit d’en finir avec la scolastique médiévale et de penser l’éducation comme une formation du corps et de l’esprit, destinée, selon le modèle antique, à façonner non seulement des érudits, mais aussi des citoyens. - invités : Christine Bénévent Professeur d’histoire du livre et de bibliographie, directrice d’études à l’École nationale des chartes; Éliane Viennot Professeuse émérite de littérature de la Renaissance à l’Université Jean Monnet Saint-Étienne

durée : 00:03:45 - Le Pourquoi du comment : histoire - par : Gérard Noiriel - La manière dont les frontières de la France se sont cristallisées au fil des siècles reflète l'évolution de la perception du territoire et des conflits militaires et diplomatiques, tout en intégrant progressivement des considérations linguistiques et culturelles.

durée : 00:58:52 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - Un nouveau modèle de culture voit le jour en Italie au XIVe siècle et s’étend au reste de l’Europe au XVIe siècle. Retour aux sources antiques, rapport au savoir renouvelé... Comment se développe ce mouvement qui ne s'appelle pas encore humanisme ? Qui en sont les protagonistes ? - invités : Jean-Marc Chatelain Directeur de la Réserve des livres rares de la Bibliothèque nationale de France; Gennaro Toscano Professeur des universités, conseiller scientifique du musée de la Bibliothèque nationale de France à la direction des Collections

durée : 00:03:47 - Le Pourquoi du comment : histoire - par : Gérard Noiriel - Des débats récents sur Sponsianus, un possible empereur romain, révèlent les tensions entre vérité historique et sensationnalisme médiatique. La "podcastisation" de l'histoire alimente cette tendance, illustrant les défis contemporains de la mémoire collective.

durée : 00:59:01 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - En travaux depuis 2010, le site Richelieu de la Bibliothèque nationale de France rouvre ses portes ce vendredi 17 septembre. À cette occasion, Le Cours de l’histoire retrace l’histoire au long cours de ce sanctuaire du savoir. - invités : Yann Potin Historien et archiviste, chargé d’études documentaires aux Archives nationales et maître de conférences à l’université Paris-Nord; Jacqueline Sanson Archiviste paléographe et conservatrice générale honoraire des bibliothèques, présidente des Amis de la Bibliothèque nationale de France; Bruno Blasselle Conservateur général, ancien directeur du département des Livres imprimés et de la bibliothèque de l'Arsenal

durée : 00:59:31 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - Quels lieux de mémoire pour la traite et l’esclavage ? Comment une politique mémorielle s'est-elle mise en place en France ? Quel rôle jouent la société civile et les pouvoirs publics dans l’animation de cette mémoire ? - invités : Dominique Taffin Archiviste-paléographe, conservatrice générale du patrimoine, directrice de la Fondation pour la mémoire de l'esclavage; Frédéric Régent Historien, maître de conférences à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, spécialiste des sociétés esclavagistes dans les colonies françaises du XVIIe au XIXe siècle

durée : 00:58:52 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - Dans l'Europe du XIXe siècle marquée par l'affirmation des nationalismes, des intellectuels, des artistes et des politiques polonais comme le prince Adam Czartoryski imaginent une union européenne garante de la paix et de l'indépendance de chaque nation. - invités : Audrey Kichelewski Maîtresse de conférences en histoire contemporaine à l’Université de Strasbourg

durée : 00:03:56 - Le Pourquoi du comment : histoire - par : Gérard Noiriel - Son visage est toujours présent sur les boîtes de camembert AOP. Elle a vraiment existé, mais n'a pas inventé le camembert. Née en 1761, sous le nom de Marie Catherine Fontaine, à quelques kilomètres du village de Camembert, pourquoi le mythe de la fabrication de camembert lui a-t-il été attribué ?

durée : 00:58:48 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, des transformations matérielles d’ampleur sont mises en place au nom de la modernisation agricole. Face à une injonction au productivisme, le paysage syndical paysan se recompose. - invités : Christophe Bonneuil Historien des sciences, directeur de recherche au CNRS; Jean-Philippe Martin Agrégé et docteur en histoire; Valérie Hannin Directrice de la rédaction du magazine L'Histoire

durée : 00:03:54 - Le Pourquoi du comment : histoire - par : Gérard Noiriel - La Révolution nationale, mise en œuvre par le maréchal Pétain, devait permettre l'avènement d'un État nouveau, dans lequel la femme serait assujettie à la famille et à sa fonction de mère. Quelles mesures répressives furent-elles imposées pour mettre en œuvre la vision génitrice de la femme ?