Never Stop Learning

NEVER STOP LEARNING PODCAST
Épisode 98
Et si vos meilleurs contenus étaient déjà dans vos équipes ?
Avec Diane Lenne

Diane Lenne est fondatrice et CEO de We Are Peers. Elle accompagne les organisations dans la mise en place de dispositifs d’apprentissage entre pairs pour faire circuler les savoirs du terrain, capitaliser les retours d’expérience et renforcer l’apprentissage collectif. Elle est aussi l’autrice du livre Apprendre les uns des autres.

Dans cet épisode de Never Stop Learning, Diane Lenne met en lumière un paradoxe bien connu des professionnels de la formation : les entreprises n’ont jamais eu autant de contenus, d’outils et de plateformes pour apprendre, et pourtant elles continuent à perdre du temps, à réinventer la roue et à diffuser difficilement les pratiques réellement utiles.

Son constat est clair : l’enjeu n’est plus seulement de produire du contenu, mais de faire circuler les savoirs tacites issus de l’expérience, au bon moment et dans le bon contexte.

Au fil de cet échange, elle présente la méthode WAP, une approche structurée de l’apprentissage entre pairs fondée sur des cas vécus, partagés dans un cadre précis, sécurisé et orienté vers la réutilisation. L’objectif est concret : transformer l’expérience des collaborateurs en levier de montée en compétences, de capitalisation et de performance collective pour apprendre.

Dans cet épisode, vous découvrirez notamment :

• pourquoi les savoirs les plus précieux dans l’entreprise sont souvent les plus difficiles à formaliser
• pourquoi le manque de partage structuré coûte cher en temps, en cohérence et en efficacité opérationnelle
• comment structurer les échanges entre pairs pour partir d’expériences réelles et favoriser la réutilisation des pratiques
• en quoi l’apprentissage entre pairs complète efficacement la formation interne, la formation externe, le e-learning et l’AFEST
• quel rôle doivent jouer les managers, les responsables formation et les équipes L&D
• comment l’intelligence artificielle peut aider à analyser, synthétiser et capitaliser les retours d’expérience sans remplacer l’humain

Cet épisode s’adresse aux digital learning managers, responsables et directeurs de la formation, ingénieurs pédagogiques, formateurs, DRH et responsables RH qui veulent mieux articuler partage des pratiques, engagement des apprenants, ancrage post-formation et développement des compétences.

Un épisode particulièrement utile pour toutes celles et ceux qui cherchent à faire de la formation un véritable moteur de partage, d’appropriation et d’apprentissage collectif.

🎧 Écoutez dès maintenant cet épisode de Never Stop Learning avec Diane Lenne
Disponible sur Ausha et sur les principales plateformes d’écoute.

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Gerard Peccoux

Hôte du podcast Never Stop Learning

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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 101

Passer du discours à un écosystème apprenant - Learning-Culture.

Corinne Hanisch-Ribeiro Head of Group Learning chez Legrand

Corinne Hanisch-Ribeiro est Head of Group Learning chez Legrand. Elle pilote la stratégie mondiale d’apprentissage du Groupe et, avec ses équipes, l’université digitale Learning with Legrand, conçue pour plus de 35 000 collaborateurs, dans environ 90 pays.

Dans cet épisode, Corinne partage un retour d’expérience très concret, utile si vous pilotez une stratégie L&D, ou si vous cherchez à structurer une offre digitale sans vous perdre dans un “catalogue infini”. Vous allez repartir avec des repères clairs, directement actionnables.

Ce que vous allez apprendre en écoutant cet épisode

• Comment déployer une gouvernance “glocale” qui combine cadre groupe et autonomie locale, pour accélérer l’adoption dans les pays.

• Comment prioriser les compétences critiques alignées sur les enjeux business, et construire une feuille de route groupe qui peut être enrichie localement.

• Pourquoi le blended reste un standard de performance, avec le bon équilibre entre digital, classes virtuelles et temps d’échange pour créer de l’ancrage.

• Comment articuler LMS et LXP pour améliorer l’expérience apprenant : accès simplifié, personnalisation, engagement.

• Comment utiliser les académies métiers comme levier de structuration par les compétences, et comme étape vers une approche skill-based (Learning-Culture)

• Pourquoi le manager est le premier levier de transformation, et comment activer le collectif avec le CODEV et le mentorat pour éviter la consommation digitale passive.

• Comment aborder la mesure d’impact avec pragmatisme : NPS (Non Promoter Score), et évaluation à froid via le feedback manager sur les formations qui développent une vraie compétence.

• Comment exploiter l’IA en formation de manière responsable : gagner du temps, industrialiser la localisation et la traduction, tout en gardant un haut niveau d’exigence et d’esprit critique.

Pourquoi écouter cet épisode ?

Parce qu’il ne parle pas d’outils “en théorie”. Il montre comment une grande organisation transforme réellement sa stratégie learning, à grande échelle, avec des choix concrets de gouvernance, de design pédagogique et de pilotage pour mettre en place une véritable Learning-Culture.

Découvrez Never Stop Learning Podcast Episode 101 avec Corinne Hanisch-Ribeiro.

Disponible gratuitement sur Ausha et sur les principales plateformes d'écoutes.

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Gérard Peccoux

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Pour entrer en contact avec Corinne Hanisch-Ribeiro :

https://www.linkedin.com/in/corinne-h-777897b/

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NEVER STOP LEARNING EPISODE 100
Épisode anniversaire – Le futur de la formation à horizon 2030-2035
Avec Philippe Lacroix, Morgan Naud, Aurélie Van Dijk, Rochane Kherbouche, Jérémy Lamri, Pierre Monclos, Denis Cristol

Pour l’épisode 100, j’ai voulu marquer le coup avec un format différent : un épisode choral, 7 expertises, 7 angles, et une question centrale.
Si on se projette en 2030-2035, à quoi ressemblera concrètement la formation en entreprise ? Qu’est-ce qui aura vraiment changé pour les apprenants, les équipes L&D, les RH et les organisations, avec l’IA et le digital ?

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Comment la formation devient plus continue, plus intégrée au quotidien, plus proche du travail réel.

• Pourquoi l’expérience apprenant va se simplifier (probablement plus conversationnelle), alors que les exigences vont exploser côté coulisses : structuration, interopérabilité, qualité de la donnée, gouvernance.

• Comment intégrer l’IA sans affaiblir l’apprentissage : le cerveau ne change pas, l’engagement cognitif reste la clé.

• Une feuille de route très concrète à 3-5 ans : garde-fous, règles, montée en compétences, refonte de l’évaluation.

• Les compétences humaines qui prennent encore plus de valeur : créativité, esprit critique, communication, collaboration, capacité à apprendre et à se réadapter en continu.

• Les arbitrages à faire avec lucidité : confiance, éthique, données, place de l’humain, et risques de “fausses bonnes idées”.

• Et, en toile de fond, la question décisive : à quoi ressemble une organisation réellement apprenante en 2035, dans un monde plus hybride, plus régulé, plus incertain ?

Pourquoi écouter cet épisode ?
Si vous êtes digital learning manager, ingénieur pédagogique, formateur, responsable formation ou RH, cet épisode vous aide à prendre de la hauteur et surtout à transformer la prospective en décisions actionnables dès aujourd'hui : quoi prioriser, quoi sécuriser, quoi arrêter, et comment garder le leadership sur vos usages de l’IA.

Bonne écoute, et surtout… Never Stop Learning.

Gerard Peccoux

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NEVER STOP LEARNING PODCAST ÉPISODE 99
Les RH en 2030 : ressources humaines, contrat social, manager ressource, IA et apprentissage dans le flux du travail
Nicolas Bourgeois

Nous avons basculé dans un tunnel de transformation : productivité sous pression, IA générative qui s’infiltre partout, télétravail et présentiel qui se rééquilibrent par à-coups, et cultures d’entreprise qui se fragmentent. La vraie question devient alors très opérationnelle : comment garder du lien, du sens et de la performance sans brûler les équipes, ni diluer la culture.

Pour y répondre, Nicolas Bourgeois est associé chez PwC France et Maghreb. Nicolas accompagne les entreprises dans leurs projets de stratégie RH, de transformation des pratiques de travail et de renforcement de l’engagement des salariés. Il enseigne en ressources humaines à l’université Paris Dauphine-PSL. Nicolas Bourgeois, est le coauteur avec Gilles Verrier de l’ouvrage Les RH en 2030. Il propose une boussole simple et actionnable : la technologie comme levier, l’humain comme finalité, et un manager ressource qui organise la coopération plutôt que de la subir. 

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Les trois forces qui transforment l’entreprise d’ici 2030 : Gen Z, attentes sociétales, IA et automatisation.

• Pourquoi le contrat social redevient un socle concret pour recréer du commun. 

• Comment sortir de l’hyper-segmentation et remettre des rituels communs au service de la coopération. 

• Le rôle clé du manager ressource dans le développement des équipes. 

• Comment l’IA peut devenir un coach d’apprentissage au poste, et ce que cela change pour la formation.

• Le quick win “lundi matin” : bâtir un business plan RH aligné sur la stratégie, puis le faire valider en Comex. 

Pourquoi écouter cet épisode ?
Si vous êtes Learning and Development Manager, DRH, responsable ressources humaines, responsable formation, formateur ou ingénieur pédagogique, cet échange vous aide à transformer des repères RH “à horizon 2030” en décisions concrètes : 

• Ce qu'il faut sanctuariser dans le contrat social,

• Comment outiller les managers,

• Comment réconcilier hybride et coopération, e

• Comment faire de l’IA un levier d’apprentissage dans le quotidien

Pour écouter l’épisode

Écoute gratuite de cet épisode sur votre plateforme préférée : Ausha, Amazon Music, Apple Podcasts, Deezer, Spotify, SounCloud, YouTube.
Bouton CTA: Écouter l’épisode

Liens utiles

• Le livre Les RH en 2030 (Dunod) : https://www.dunod.com/entreprise-et-economie/rh-en-2030
• Profil LinkedIn de Nicolas Bourgeois : https://www.linkedin.com/in/nicobourgeois/

#RH #LearningAndDevelopment #Formation #DigitalLearning #IA #CultureDentreprise #CultureDApprentissage #ManagerRessource

Gerard Peccoux

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Spécial fin d’année Never Stop Learning : L&D 2025 : learning, neurosciences, IA, engagement… et maintenant, on fait quoi ?

Tout au long de l’année 2025, Never Stop Learning a donné la parole à des neuroscientifiques, des experts de l’IA, des spécialistes du digital learning et des praticiens de la culture apprenante. Pris un par un, chaque épisode apporte des idées et des outils. Mais mis bout à bout, ils racontent une histoire beaucoup plus forte.

Cet épisode de fin d’année a un objectif simple :

prendre du recul sur tout ce que nous avons appris en 2025 pour aider les responsables formation, L&D, RH et pédagogiques à répondre à une question clé :

Est ce que ce que nous faisons en formation fait vraiment grandir l’entreprise,

ou est ce qu’on se rassure avec des heures de formation et des catalogues bien remplis ?

En 10 minutes, cet épisode spécial propose une synthèse actionnable pour préparer 2026 du point de vue du L&D.

Ce que vous allez  découvrir dans cet épisode

• Comment sortir de la confusion autour des neurosciences et de l’IA

• Comment passer des outils à de vraies expériences apprenantes

• Comment faire évoluer le L&D d’un centre de coûts à un partenaire stratégique

• À quoi ressemble une culture apprenante augmentée par l’IA

• Trois invitations concrètes pour 2026

Pourquoi il faut écouter cet épisode

Si vous avez besoin d’un regard synthétique et structurant sur les grandes leçons de 2025 pour préparer vos décisions L&D de 2026, c’est l’épisode idéal à écouter en fin d’année pour clarifier votre vision L&D et attaquer 2026 avec plus de clarté et de confiance.

En une dizaine de minutes, vous repartez avec :

• un fil rouge pour revisiter vos projets

• des repères pour challenger vos pratiques,

• et des pistes très concrètes pour faire évoluer vos dispositifs, vos postures et vos priorités en formation.

Vous pouvez écouter cet épisode spécial fin d’année sur Ausha et sur toutes les plateformes de podcasts habituelles : Apple Podcasts, Deezer SoundCloud, Spotify, YouTube etc.

Vous pouvez partager cet épisode avec vos équipes L&D ou RH comme support de réflexion collective de fin d’année.

Pensez à vous abonner à Never Stop Learning sur votre plateforme d’écoute préférée pour ne pas rater les prochains épisodes de 2026.

#Learning #Formation #DigitalLearning #LearningAndDevelopment #RH #L&D #CultureApprenante #IntelligenceArtificielle #IAetFormation #EdTech

Gerard Peccoux

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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 97

Mettre en place une culture apprenante

Avec Michel Barabel

Michel Barabel est maître de conférences à l’Université Paris Est Créteil, où il co-dirige le Master 2 GRH dans les entreprises multinationales, et professeur affilié à Sciences Po Executive Education, où il dirige l’Executive Master RH et plusieurs programmes certifiants. Il est également directeur des publications du Lab RH et rédacteur en chef du Mag RH, tout en étant très actif dans différents conseils scientifiques et comités à mission.

Co-auteur du Grand Livre de la formation (4e édition, Dunod, 2025) et du Défi des soft skills (Dunod), Michel est aujourd’hui l’une des références françaises sur les sujets compétences, formation et transformations RH.

Dans cet épisode, Michel Barabel partage une vision très opérationnelle de la culture d’apprentissage, de la Skill Based Organization et du rôle réel de l’IA dans la formation.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode

• La différence entre entreprise apprenante et culture apprenante.

• La réalité de la Skill Based Organization.

• Une vision systémique de la compétence, bien au-delà du simple débat hard skills / soft skills.

• Le rôle clé des dirigeants et des managers dans l’ancrage des apprentissages.

• Universités d’entreprise et gouvernance de la formation.

• Comment articuler LMS, LXP, LCMS et IA sans empiler les outils.

• Les erreurs qui sabotent une learning culture et comment les éviter.

Cet épisode est fait pour vous si vous êtes

• DRH ou RRH et que vous devez faire évoluer votre stratégie compétences.

• L&D manager ou ingénieur pédagogique et que vous cherchez des repères pour articuler culture apprenante, dispositifs et techno.

• Manager ou dirigeant qui souhaite comprendre ce que signifie concrètement soutenir une learning culture au quotidien.

Vous repartirez avec

• Des repères clairs pour distinguer ce qui relève du discours et ce qui caractérise une vraie culture d’apprentissage.

• Une lecture nuancée de la Skill Based Organization.

• Des pistes concrètes pour mieux impliquer les managers, relier les programmes de formation aux enjeux business, et utiliser la data formation.

• Une façon plus lucide et plus humaine de penser l’IA dans la formation, en particulier pour les profils juniors et les métiers en transformation rapide.

Comment écouter cet épisode

100 % en ligne, disponible en écoute gratuite. sur Ausha ou Apple Podcasts, Deezer, SoundCloud, Spotify, YouTube, etc.

👉 Découvrez dès maintenant l’épisode 97 du podcast Never Stop Learning avec Michel Barabel - Mettre en place une culture apprenante.

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#LearningCulture #EntrepriseApprenante #SkillBasedOrganization #FormationProfessionnelle #UniversiteDEntreprise

Gerard Peccoux
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Never Stop Learning – Épisode 96
L'IA en formation : repenser le métier de formateur
Invité : Nicolas Chalons (CEO & co-fondateur d'Autrice

À l’ère des IA génératives, faut-il craindre l’uniformisation des contenus de formation et la fin du métier d’ingénieur pédagogique, ou au contraire se réjouir d’un nouvel âge d’or de la scénarisation et de l’adaptativité ?

Nicolas Chalons explique comment Autrice.ai, outil auteur "IA-agnostique", replace l’ingénierie pédagogique (IP) au centre : scénarios, activités, évaluation, cohérence éditoriale automatique — tout en donnant aux experts métier et aux IP des gains de temps considérables.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Comment concevoir des modules entiers, des activités et des éléments avec IA sans perdre la cohérence.

• Pourquoi l’Ingénieur Pédagogique devient un manager d’intelligences (conception, arbitrage, adaptativité) plutôt qu’un.e “graphiste augmenté.e”,

• Les bénéfices concrets pour les apprenants, les formateurs et les organisations (qualité, vitesse, responsivité).

• La vision “usage-first” d’une roadmap produit accélérée par l’IA, sans tomber dans les fonctionnalités tape-à-l’œil qui donnent l’illusion d’innovation.

Pourquoi écouter cet épisode ?
Responsables de formation, L&D managers, ingénieurs pédagogiques, responsables RH : vous repartirez avec un regard opérationnel sur la manière d’industrialiser sans uniformiser, de faire de l’adaptatif une réalité, et de recentrer vos équipes sur la valeur pédagogique.

Gerard Peccoux

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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 95
Apprendre à l’ère de l’IA – Du catalogue aux parcours vivants
Philippe Lacroix (ILDI - https://il-di.com/)

Philippe Lacroix est le co-fondateur d’ILDI et un expert reconnu du digital learning. Dans cet épisode, il éclaire la bascule en cours : l’IA générative ne se contente plus d’accélérer la production de contenus, elle en transforme la conception, l’évaluation et l’expérience d’apprentissage pour créer des dispositifs plus adaptatifs, plus utiles… et réellement connectés au travail.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
• Comment passer d’un “catalogue” de modules à un moteur d’apprentissage qui génère activités et feedbacks à la demande.
• Les usages concrets de l’IA en ingénierie pédagogique : analyse d’un corpus, scénarisation, quiz contextualisés, remédiations.
• Les conditions pour éviter les hallucinations : cadrage des sources, droit au “je ne sais pas”, supervision humaine.

#Apprendre #LearningCulture #LMS #RH #Formation #L&D #Ressource Humaine IngénieriePédagogique
• L’évaluation au-delà du score : lire les traces d’apprentissage, identifier les zones d’aisances ou de difficultés, relier la formation aux indicateurs métier.
• Les nouveaux rôles des L&D, formateurs et experts : plus de temps pour le design, l’observation, le débrief et l’accompagnement.

Pourquoi écouter cet épisode ?
Que vous soyez L&D, ingénieur pédagogique, formateur ou DRH, vous repartirez avec une vision claire et opérationnelle de ce que l’IA change maintenant : des parcours plus personnalisés, une mesure d’impact mieux outillée, et une collaboration homme-machine qui redonne sa place au jugement humain.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST – Episode 95 : Apprendre à l’ère de l’IA – Du catalogue aux parcours vivants.
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#Apprendre #LearningCulture #IA #LMS #Formation #L&D #RH #RessourceHumaine #Formation #IngénieriePédagogique

Gerard Peccoux

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NEVER STOP LEARNING – ÉPISODE 94
Former autrement : comment le jeu devient un levier puissant d’apprentissage
Invité : Laurent Auneau

Qui mon invité ?
Pionnier des serious games en France, Laurent Auneau est le fondateur de Ludicius (https://www.ludicius.com/), Son entreprise a réalisé près de 200 projets réalisés en 20 ans. Laurent est également doctorant en sciences de l’éducation. Son credo : concevoir des expériences ludo-pédagogiques qui transforment l’apprentissage en décisions concrètes.

De quoi parle l’épisode ?
Nous clarifions la différence entre gamification (mécaniques d’engagement) et serious game (mise en situation où les choix ont des conséquences), et pourquoi cette distinction change l’impact sur les compétences. On parle flow, storytelling, de mesures au-delà du score, de multijoueur, de VR/AR, d'IA et modèles économiques réalistes.

Ce que vous allez découvrir :

• Comment passer de la “bonne réponse” à la bonne décision grâce à l’apprentissage expérientiel.

• Les clés du flow.

• Mesurer l’impact autrement.

• Pourquoi le multijoueur démultiplie l’engagement.

• VR/AR : quand l’immersion apporte un vrai gain (gestes, charge émotionnelle) et quand ne pas l’utiliser.

• IA & “Smart Serious Games”

• Budget & ROI sans fard.

• Un modèle “templates + slots pédagogiques” pour démocratiser le jeu sérieux.

  
  

Pourquoi écouter ?
Si vous pilotez des dispositifs à impact (sécurité, qualité, conformité, management, vente…), vous verrez comment designer et mesurer des expériences qui changent les comportements – et comment financer ces projets en restant dans un budget réaliste.

Pour écouter l’épisode
Disponible en streaming gratuit sur Ausha, et votre plateforme préférée (Apple Podcasts, Deezer, Soundcloud, Spotify...)
Pensez à vous abonner et à laisser une note 5★ : votre soutien aide la communauté L&D à repérer l’épisode.

Never Stop Learning – le podcast qui explore l’avenir de l’apprentissage avec celles et ceux qui le construisent.

Gerard Peccoux

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Pour contacter Laurent Auneau sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/laurentauneau/

Pour en en savoir plus sur Lucidius : https://www.ludicius.com/

Pour télécharger gratuitement le baromètre Gamification et Ludopédagogie réalisé avec l'ISTF :

https://www.ludicius.com/success-story/enquete-gamification-2025-istf-x-ludicius/?hsCtaAttrib=196296709161

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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 93
IA & Formation — De la promesse à l’impact !
Pierre Monclos

À l’heure où l’IA s’invite dans tous les métiers de la formation et des RH, comment basculer d’une logique d’outils à une logique d’impact apprenant ?

Dans cet épisode, Pierre Monclos éclaire, exemples à l’appui, les usages qui tiennent leurs promesses, les risques sous-estimés et la feuille de route opérationnelle pour les équipes L&D.

Pierre Monclos est expert RH & formation, conférencier et créateur du MOOC « IA & RH » (plus de 19000 participants), avec un parcours de DRH/entrepreneur dans le digital learning. Il se consacre à la traduction des enjeux IA en pratiques concrètes pour la fonction formation et les RH.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Révolution ou effet de mode ? Pourquoi l’IA permet (enfin) de délivrer des expériences personnalisées, actives et scalables — si l’on garde l’humain au cœur du dispositif.

• Usages qui marchent vraiment : génération d’activités et cas pratiques, simulations conversationnelles, tuteurs/coach IA, et premières applications d’agents IA pour la gestion de la formation (convocations, émargements, catalogues).

• Paradoxes de l’automatisation : comment déléguer toutes les tâches simples peut… complexifier le travail (ex. centres d’appel), augmenter la charge cognitive et fragiliser les compétences — et comment l’éviter.

• Évaluer à l’ère de l’IA : tester « sans IA » vs « avec IA » selon les métiers ; prévenir la perte de fondamentaux tout en développant la capacité à coopérer avec les outils.

• (Re)donner sa place au feedback : l’IA pour structurer et outiller les retours, sans remplacer la finesse du feedback humain.

• Par où commencer côté L&D : se former par la pratique, activer une culture d’expérimentation/droit à l’erreur, viser des « quick wins », mobiliser des ambassadeurs et itérer par petits pas.

• Perspectives 1–3 ans : parcours hybrides et adaptatifs au choix de l’apprenant, rôle recentré du formateur sur l’appropriation et le transfert, et possible émergence d’offres « 100 % humaines ».

En conclusion, Pierre Monclos nous offre dans cet épisode un guide lucide et opérationnel pour transformer vos dispositifs : distinguer le gadget de l’utile, sécuriser la place du formateur, fiabiliser l’évaluation et industrialiser ce qui peut l’être sans perdre le sens pédagogique.

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