NIVOZ Podcast

‘Waar leef je voor? Die hele grote vraag begint steeds normaler te worden,’ vertelt Stephanie Reijntjes. Ze is docente bij ROC Friese Poort en ze heeft voor 16 mbo-studenten een onderwijsavontuur opgetuigd. Dit is een reportage van 24 uur 'Into the Wild'.

In deze podcastserie navigeren leerlingen, studenten ons door hun leefwereld. In deze aflevering is dat de twintigjarige Mika. Ze studeert Podium- en Studiotechniek aan de Herman Brood Academie in Utrecht.

Joop Berding is een historisch wijsgerig pedagoog en heeft een groot aantal (pedagogische) boeken over grote denkers op zijn naam staan .

In dit gesprek bevraag ik: Welke boeken hebben jouw (denken) eigenlijk gevormd?

Joop Berding neemt de luisteraar mee langs Cornelis Verhoeven, John Dewey, Janusz Korczak, Hannah Arendt en Virginia Woolf.

"Wat kunnen wij leren van stemmen uit het verleden? Grote denkers uit het verleden helpen ons om naar onze dagelijkse praktijk in het onderwijs te kijken: Wat beogen we eigenlijk? Lukt dat eigenlijk wel? Wat vinden we daar eigenlijk van? Zou het ook anders kunnen?"

"Geven we nou in het onderwijs wel genoeg ruimte voor wat je overkomt, waar je in eerste instantie geen woorden voor hebt? Voor die verwondering? Is daar genoeg ruimte voor? Mag het even stil zijn?"

Luister maar en laat je meenemen in deze gedachten over ons onderwijs....

In deze podcast met Sietske Dijkstra gaat het over belichaamde professionaliteit en het versterken van een zeker lichaamsbewustzijn, over de tacit dimension van Michael Polanyi. Alles vanuit het besef dat we meer zijn dan onze gedachten.

In deze podcast met Sietske Dijkstra gaat het over belichaamde professionaliteit en het versterken van een zeker lichaamsbewustzijn, over de tacit dimension van Michael Polanyi. Alles vanuit het besef dat we meer zijn dan onze gedachten.

Allard Lindhout is scheidsrechter in het betaalde voetbal, op hoog niveau. Maar Allard werkt óók in het onderwijs.

Als scheidsrechter neem je jezelf als instrument mee dat veld in, net als de leerkracht in de klas. Hoe je bent, hoe je doet, hoe je kijkt, hoe je handen of je armen gebruikt: het doet ertoe in de klas én op het veld, én iedereen heeft continu zijn ogen op jou gericht.

In deze aflevering neemt Allard je mee wat de rol is als begeleider op het veld óf in de klas en hoe je leerlingen kunt benaderen of helpen, en vooral hoe jij jezelf daaronder kunt blijven.

Jael de Jong Weissman en Jolien Dopmeijer vertellen in deze podcast hoe hun deelname aan het Whole Child Development-programma betekenis aan het krijgen is binnen de lerarenopleidingen van Windesheim in Zwolle.

Koen Vos (65) weet als boegbeeld van het praktoraat Brede Vorming bij ROC Friese Poort intussen wel dat ook mbo-studenten geïnteresseerd kunnen raken in kunst, filosofie, literatuur en levensbeschouwing. ‘Bied jonge mensen avonturen aan en ze gaan aan.'

Koen Wessels en Michiel Bos verkennen met NIVOZ-collega’s Eveline Oostdijk en Leone de Voogd hun praktijk. Hoe kunnen de relaties in het onderwijs relaties van oprechte ontmoeting worden, in plaats van ‘ik weet dit en geef dat aan jou: einde transactie.'

Ontdek de kracht van je verbeelding op de magische weg van wens naar werkelijkheid.

In deze aflevering is Helen Purperhart te gast. Helen Purperhart is dé kinderyoga-autoriteit van Nederland. Naast opleidingen in de kinderyoga schrijft Helen o.a. ook boeken over de kracht van kinderyoga.

Onlangs verscheen het boek ‘Manifesteren met Kinderen’. Een boek dat leerkrachten, ouders of begeleiders helpt bij het ontdekken van de verbeeldingskracht door de magische weg van wens naar werkelijkheid te bewandelen.

Beluister hoe deze magische weg van wens naar werkelijkheid ons in het onderwijs kan versterken.