Imagine escrever um texto seja ele um relatorio ou até mesmo um artigo com a ajuda do ChatGPT — frases bem construídas, argumentos coerentes e tudo feito em metadedo tempo. Mas e se, nesse momento de facilidade, o nosso cérebro simplesmente se desligasse? No episódio de hoje, vamos explorar um estudo inovador do MIT que investiga o que realmente acontece quando os estudantes utilizamferramentas de IA como o ChatGPT para realizar tarefas de escrita. Os resultados são reveladores: atividade cerebral reduzida, menor retenção de memória e textos que soam estranhamente vazios. Vamos analisar o conceito de “dívida cognitiva”, perceber como a dependência excessiva da IA pode estar a transformar a forma como aprendemos e pensamos, e refletir sobre o que tudo isto significa para a educação, a criatividade e o futuro da expressão humananum mundo impulsionado por inteligência artificial.

AI News:

•  https://www.wired.com/story/the-ai-industrys-scaling-obsession-is-headed-for-a-cliff/?_sp=ceca38dd-cb72-43c3-8706-43b1479d79da.1760625658295

https://arxiv.org/pdf/2507.07931

• microsoft/agent-framework:A framework for building, orchestrating and deploying AI agents and multi-agentworkflows with support for Python and .NET.

• https://github.com/microsoft/agent-framework

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Produção:

Beatriz Herrera González -  https://www.linkedin.com/in/beahgonzalez/

Hosts:

Marco António Silva: https://www.linkedin.com/in/marconsilva/

José António Silva: https://www.linkedin.com/in/canoas/

Vitor Santos: https://www.linkedin.com/in/vitor-santos-ab87662/