🎓 Polski system edukacji osiąga dobre wyniki na tle wielu państw, ale jednocześnie mierzy się ze spadkiem kompetencji uczniów, rosnącymi nierównościami i bardzo niskim poziomem ich dobrostanu. W najnowszym odcinku Podcastu PIE rozmawiamy o tym, czy polska szkoła przygotowuje młodych ludzi do rynku pracy, jakie kompetencje będą najważniejsze w świecie sztucznej inteligencji oraz jak oprzeć edukację na skutecznych metodach potwierdzonych badaniami.
🧠 Czym są kompetencje przyszłości? Dlaczego w świecie dynamicznych zmian technologicznych najważniejsze mogą okazać się rozumienie tekstu, rozumowanie matematyczne, wiedza o świecie i umiejętność szybkiego uczenia się?
📱 Jak smartfony, media społecznościowe i sztuczna inteligencja wpływają na koncentrację uczniów? Czy technologia wspiera edukację, czy coraz częściej staje się protezą samodzielnego myślenia i rozwiązywania problemów?
📉 Dlaczego wyniki polskich uczniów pogorszyły się w ostatnich latach? Jakie znaczenie miały pandemia, długie zamknięcie szkół, reforma edukacji i skrócenie okresu wspólnego kształcenia?
🔎 Jak to możliwe, że polscy uczniowie osiągają stosunkowo dobre wyniki, a jednocześnie nie lubią szkoły i mają bardzo niski poziom ciekawości poznawczej? Co może zwiększyć ich poczucie sprawczości i motywację do nauki?
🏫 Czego możemy nauczyć się od najlepszych systemów edukacyjnych? Dlaczego Estonia, Singapur i Anglia mogą być dziś lepszym punktem odniesienia niż często przywoływana Finlandia?
🔬 Jak budować szkołę opartą na badaniach, a nie intuicjach i edukacyjnych mitach? Które metody nauczania rzeczywiście poprawiają wyniki uczniów i jak większa autonomia nauczycieli może iść w parze z odpowiedzialnością za efekty?
🎙️ Gościem Łukasza Baszczaka jest dr Tomasz Gajderowicz, wicedyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych i pracownik Wydziału Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego.