Poder aprender

¿Alguna vez te pasó de sentir miedo o ansiedad al hablar en otro idioma? ¿Qué es lo que realmente nos da nervios a la hora de conversar con otras personas en un idioma que no es el nuestro? ¿Cómo identificar las dificultades que surgen por falta de conocimientos lingüísticos o la falta de confianza? Estas son algunas de las preguntas que exploramos en el episodio #33 de Poder aprender.

Hablar en otro idioma puede causar un montón de miedo y de ansiedad. Surge el miedo a cometer errores y tampoco queremos sentirnos juzgados. Nos encantaría poder mostrar nuestra “mejor versión”, pero aún seguimos aprendiendo el idioma. Nos sentimos inseguros por lo que decimos o cómo lo decimos. Por la gramática, la construcción de frases, el vocabulario o la pronunciación. Aunque a veces no sabemos bien qué es ni cómo empezar a identificar lo que realmente nos genera dificultades al querer hablar con otros.

Muchas veces, las expectativas que creamos en torno a las habilidades de conversación también se convierten en obstáculos. Nos limitamos sin darnos cuenta con metas poco realistas (como no cometer ni el más pequeño error), o somos muy duros y exigentes con nosotros mismos. La ansiedad por hablar en otro idioma puede estar conectada a cuestiones técnicas del idioma o de ansiedad. A veces vamos a necesitar practicar más ciertos temas en especial. Otras veces, el trabajo va a ser más bien interno para poder desarrollar confianza, acompañado de un acompañamiento amable en el proceso.

El miedo al hablar en otro idioma puede aparecer más allá del tipo de personalidad. Las personas introvertidas y las extrovertidas pueden sentir distinto tipo de dificultades. En cualquiera de los dos casos hay cosas que podemos hacer para facilitar las situaciones y tener experiencias de práctica que nos ayuden a lograr nuestro objetivo de hablar con fluidez en el idioma que aprendemos.

Existen varias estrategias para practicar la expresión oral, tanto de forma individual como con otras personas. Según nuestra preferencia, podemos elegir empezar solos y después transicionar hacia una práctica social, eligiendo actividades que nos gusten y nos inspiren a ir animándonos cada vez a un poco más.

Estos son los temas del episodio #33:

• Por qué nos da miedo y ansiedad hablar en otro idioma
• ¿Falta de conocimientos o falta de confianza?
• Tipos de personalidad y habilidades de conversación
• Formas de practicar la expresión oral por nuestra cuenta
• Práctica gradual de conversación

¡Sigan aprendiendo y acuérdense de practicar bien!

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¿Qué pasa cuando tenemos un hobby que nos gusta tanto que hasta nos da ganas de trabajar de eso? ¿Cómo hacemos para averiguar si realmente queremos hacer ese cambio? ¿Y cómo podemos mantener las ganas de seguir aprendiendo y practicando cuando el hobby ahora es una profesión? Estas son algunas de las preguntas que exploramos en el episodio #32 de Poder aprender.

Muchas veces pasa que nuestros hobbies empiezan como un pasatiempo, un momento de relax después de la rutina laboral. Pero seguimos practicando y practicando, hasta que mejoramos a tal punto en que nos preguntamos: “¿podría esto ser algo más?”. Como dice Cal Newport en su libro "So Good They Can't Ignore You", suele pasar que cuando ganamos mucha experiencia en algo desarrollamos una verdadera pasión por eso (y no tanto al revés, como a veces se cree).

Un hobby puede quedarnos corto cuando no nos alcanza con practicarlo simplemente en nuestro tiempo libre. Es entonces cuando empezamos a considerar la posibilidad de una transición profesional. Pensamos cómo sería si el hobby fuera trabajo, profesión. Testear las aguas antes de zambullirnos de lleno puede ser crucial. Podés empezar una actividad profesional en tus horas libres o sumarte a proyectos freelance para ver cómo te sentís cobrando dinero por eso y tomándolo como un trabajo.

Ahora bien, ¿qué pasa si te das cuenta de que la transición no es lo que esperabas? No hay una única respuesta, pero siempre está bueno tener un plan B. Volver a tu trabajo anterior o buscar una nueva oportunidad que combine elementos de tu hobby y tu experiencia previa. La clave es no verlo como un fracaso, sino como un aprendizaje que enriquece aún más tu recorrido profesional.

Finalmente, uno de los mayores desafíos es mantener la pasión y las ganas de aprender una vez que tu hobby se convierte en tu fuente de ingresos. A menudo, la presión por tener que ganar dinero con algo puede afectar el disfrute que sentíamos en un primer momento. Pero manteniendo todo el tiempo una mentalidad de crecimiento y una actitud de curiosidad, es posible mantener la llama encendida y seguir encontrando satisfacción en lo que ahora es tu nueva profesión.

Estos son los temas del episodio #32:

• El hobby como actividad de ocio después del trabajo
• Cómo desarrollamos habilidad en un hobby
• Cuando no nos alcanza con el tiempo libre
• Testear las aguas para un cambio de profesión
• Tipos de transiciones profesionales con un hobby
• ¿Y si el cambio no funciona?
• Mantener las ganas de aprender cuando se vuelve profesión

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¿Es necesario practicar conversación en otro idioma desde el principio? ¿Cuáles son las ventajas de empezar solamente leyendo y escuchando? ¿Cómo conviene combinar la comprensión con la producción cuando estudiamos un idioma? Estas son algunas de las preguntas que exploramos en el episodio #31 de Poder aprender.

Existen muchas maneras de aprender idiomas. Algunas proponen desarrollar las cuatro habilidades básicas —la lectura, la escucha, la expresión oral y la escritura— de forma simultánea. Otras, recomiendan enfocarse por un tiempo nada más que en la lectura y la escucha. Figuras reconocidas en la adquisición de idiomas, como Stephen Krashen, proponen desarrollar primero la comprensión. En este caso, la conversación se deja para un momento posterior. Se trata del orden en que se desarrollan estas habilidades.

La hipótesis del input, desarrollada por Krashen, pone el énfasis en la comprensibilidad de un material para tener éxito en la adquisición de un idioma. Si podemos entender la mayor parte de ese contenido, mayores serán nuestras probabilidades de adquirir el idioma, de incorporar sus elementos y nuevas estructuras. Algo bueno de esta manera de aprender es que nos permite ir a nuestro propio ritmo y tiene muy baja presión (no nos sentimos forzados a hablar). La desventaja puede ser que en muchos casos —por ejemplo, si es necesario tener que hablar desde el principio— no resultaría algo práctico.

Típicamente, para aprender idiomas a partir de la lectura y la escucha vamos a usar materiales que nos resulten interesantes (o, al menos, agradables) e ir avanzando de manera gradual hacia cosas más desafiantes. Existen lecturas de dificultad gradual (novelas cortas, historias) y libros sencillos en el idioma que estamos aprendiendo. También podemos usar videos, pódcast, series y películas. La clave está en desarrollar una amplia base de conocimientos y así prepararnos mejor para cuando llegue el momento de activar todo eso y empezar a hablar.

Según tus objetivos de aprendizaje, si eventualmente tenés planeado hablar o escribir en el idioma que aprendés, hay formas de incorporar esa práctica de una manera más alineada a las metodologías basadas en el uso de abundante input. Muchos estudiantes de idiomas que se enfocan primero en la conversación y escritura tienen un período inicial de silencio. Después de eso, practican con crosstalk y en un segundo momento, con intercambios de idioma o tutorías de conversación.

Estos son los temas del episodio #31:

• Aprender idiomas a partir de la comprensión
• La hipótesis del input
• Ventajas de aprender leyendo y escuchando
• Desventajas de aprender leyendo y escuchando
• Cómo poner en práctica este método
• Tipos de contenido que podemos usar
• Formas de empezar a practicar conversación con este sistema

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¿Cómo hacés para aprender palabras nuevas en otro idioma? ¿Tenés alguna técnica que te dé buenos resultados? Si estás aprendiendo un idioma o querés aprender uno en el futuro, vas a necesitar aprender palabras y frases nuevas. En el episodio #30 de Poder aprender hablamos sobre técnicas, estrategias y ejemplos concretos para aumentar vocabulario en cualquier idioma.

Existen distintos tipos de vocabulario. Por eso, es clave entender la distinción entre vocabulario activo y pasivo. El primero está relacionado con las palabras que usamos frecuentemente al comunicarnos, mientras que el segundo está formado por eso que entendemos, pero no somos capaces de decir o escribir. Cada una de estas modalidades de vocabulario requieren estrategias de aprendizaje diferentes.

Vamos a ver en detalle algunas técnicas para expandir tu vocabulario pasivo. La base va a estar en la lectura y la escucha. Y vamos a trabajar todo el tiempo para ir pasando palabras y frases del vocabulario pasivo al activo. Hay varios métodos prácticos que facilitan mucho la incorporación de términos nuevos en tus intercambios del día a día. Cosas como la repetición espaciada y ejercicios de aplicación práctica.

Memorizar palabras nuevas siempre es un desafío. En este episodio te comparto distintas opciones tanto digitales como analógicas para que puedas recordar más de lo que aprendés. Desde flashcards digitales y apps de aprendizaje, hasta métodos más tradicionales como las tarjetas de memorización en papel. Vamos a ver las ventajas y desventajas de cada método. También nos metemos con el tema del aprendizaje multisensorial aplicado al aprendizaje de idiomas. Usar más de un sentido puede reforzar la memorización.

Por último, la pregunta del millón: ¿Cuántas palabras nuevas deberíamos aprender cada día? Te voy a compartir una mirada flexible y adaptada a tu nivel de destreza, con opciones y recomendaciones generales. Entender mejor cuáles son los mecanismos detrás de la adquisición de vocabulario es una pieza clave para mejorar tus habilidades en cualquier idioma. En este episodio vas a aprender un montón de consejos prácticos y estrategias para probar esta misma semana.

Estos son los temas del episodio #30:

• Vocabulario activo y el vocabulario pasivo
• Aumentar nuestro vocabulario pasivo
• Activar el vocabulario pasivo
• Repetición espaciada
• Memorización con medios digitales
• Memorización con medios analógicos
• Enfoque multisensorial
• Cuántas palabras nuevas por día

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¿Qué hacemos cuando aprendemos algo y nos equivocamos? ¿Conviene cometer más o menos errores? ¿Cómo podemos aprender de los errores para no seguir repitiéndolos? Estas son algunas de las preguntas que exploramos en el episodio #29 de Poder aprender.

Los errores forman parte del aprendizaje. En el proceso de ser capaces de hacer menos a hacer más en una habilidad en particular, o de saber menos a saber más, vamos a equivocarnos. Quienes incluyan práctica deliberada en sus sesiones de entrenamiento van a lidiar con errores todo el tiempo. La clave está en lo que hacemos con ellos. Cómo los aprovechamos y capitalizamos para que nos ayuden a avanzar y progresar. En eso, el feedback inmediato va a tener un rol decisivo.

Según la manera en que lo miremos, a veces vamos a necesitar más errores y a veces menos. En el proceso de aprendizaje, no vamos a tener miedo a equivocarnos, ya que eso inhibiría nuestra práctica. En situaciones de desempeño (una competencia, una interpretación, una presentación, etc.), sin embargo, vamos a hacer lo posible por reducir. En ambos casos, van a haber oportunidades para aprovechar y aprender de las equivocaciones que hayamos tenido.

Si queremos aprender de los errores vamos a tener que implementar algún tipo de sistema para procesarlos y analizarlos. No es suficiente con reconocer que nos equivocamos: después de eso, necesitamos entender por qué nos equivocamos y qué podríamos hacer diferentemente una próxima vez. De este modo, con el tiempo vamos a ir reduciendo el número de errores que cometemos y a acercarnos más a nuestras metas de aprendizaje y de desempeño.

Muchas veces nos resulta difícil aceptar y enfrentar nuestros errores. Preferimos ignorarlos o hacer de cuenta de que no existen. Pero el primer paso para sacar provecho y evitar seguir repitiendo nuestros errores es reconocerlos. También, tener conciencia de las actitudes que tomamos respecto a los errores. Y, cuando aprendemos con otros, las formas en que pedimos y recibimos feedback de los demás.

Estos son los temas del episodio #29:

• Errores y práctica deliberada
• Gana quien comete más (o menos) errores
• Análisis de errores
• Formas de no repetir errores
• Por qué nos cuesta aceptar nuestros errores
• Actitudes respecto a los errores
• Pedir y recibir correcciones

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¿Es necesario tener talento para aprender algo que nos gusta? ¿Cómo hacemos para mejorar en algo cuando nos cuesta? ¿Cómo motivarnos para seguir practicando si sentimos que no avanzamos? Estas son algunas de las preguntas que exploramos en el episodio #28 de Poder aprender.

Hace ya varios años que sabemos que el talento está sobrevalorado. No es indispensable tener un don sobrenatural para ser capaz de aprender algo. Incluso, en los niveles de desempeño más alto (por ejemplo, profesionales y personas que están en la elite de su disciplina), el lugar no suele ser el factor decisivo para llegar hasta ahí. Hay otras cosas mucho más importantes, como la manera en que practicamos.

La facilidad o la dificultad que sentimos al aprender algo también va a tener que ver con lo que elegimos practicar. Más allá de la velocidad con que una persona logra avanzar en el desarrollo de una habilidad, existe también el deseo, la curiosidad y el interés personal. ¿De qué me sirve ser capaz de avanzar rápidamente en algo que no me importa? ¿Y por qué debería dejar de practicar algo que me fascina (aunque me cueste)?

No confundamos la “falta de talento” con la “falta de práctica”. Una persona que no practica y no cultiva una habilidad, difícilmente va a mejorar en eso. La falta de talento o de facilidad para algo, muchas veces, se toma coma una excusa para no poner el tiempo de práctica, para no empeñarnos y hacer lo que tenemos que hacer para mejorar. Necesitamos practicar lo suficiente, y también tenemos que practicar bien.

Cuando decimos “no tengo talento”, en general pensamos que no tenemos talento en comparación con otra persona que sí lo tendría. Este es el origen de una buena parte de los problemas que vamos a encontrar para progresar en algo. No podemos dejar de compararnos con otras personas. Apenas vemos a otra persona que parece haber avanzado más rápido en eso que practicamos nos damos por vencidos y abandonamos. Si vas a compararte, en todo caso, que sea con vos mismo (con lo que podías hacer vos antes de aprender y practicar eso que te interesa).

Estos son los temas del episodio #28:

• El lugar del talento en el aprendizaje
• La facilidad o dificultad al aprender algo
• Curiosidad e interés personal
• ¿Falta de talento o falta de práctica?
• La frecuencia y calidad de la práctica
• La relatividad del progreso
• El problema de compararnos con los demás

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¿Qué habilidades necesitamos aprender y desarrollar para crear un emprendimiento? ¿Cuál es la diferencia y la relación entre aprender a hacer algo nosotros y delegarlo a otras personas? ¿Cómo incorporar el aprendizaje permanente en nuestro estilo de vida como emprendedores? Estas son algunas de las preguntas que exploramos en el episodio #27 de Poder aprender.

Ser emprendedor significa embarcarse en un viaje constante de aprendizaje. Al principio, es un viaje solitario. Tenemos que desdoblarnos en múltiples roles y hacer una variedad de cosas. No es necesario ser un experto en todas las áreas. Lo que sí es fundamental es tener un conocimiento básico en una serie de habilidades para ser capaces de llevar adelante el negocio. Por ejemplo, para lanzar "Spanish Novels" o "Alto Pianista", fue crucial para mí aprender sobre diseño web, redacción, edición de video, y otros aspectos.

A muchos emprendedores que están arrancando les gusta la idea de delegar tareas desde el principio. Especialmente, cuando uno siente que no conoce nada sobre eso que hay que hacer. Sin embargo, aprender a hacer algo nosotros mismos tiene un valor muy grande para un negocio. Nos ayuda a desarrollar criterio para, en un futuro, contratar a otras personas para que se encarguen de eso. Pero, esta vez, entendiendo bien qué es lo que estamos haciendo y por qué.

Desarrollar habilidades técnicas no se trata solo de tener un sitio web o gestionar redes sociales. También implica adquirir las herramientas necesarias para que el negocio crezca y se desarrolle. Ya sea edición de video, diseño o redacción, cada habilidad adquirida es una inversión en el futuro del emprendimiento. Y si bien existen miles de herramientas que parecen simplificar todo, es clave recordar que el aprendizaje constante es el núcleo del éxito en cualquier emprendimiento.

La disyuntiva entre hacerlo uno mismo o delegarlo es una constante en la vida del emprendedor. No siempre es cuestión de dinero; a veces, tiene que ver también con el tiempo, la utilidad y rendimiento que sacaremos a futuro y nuestro deseo de aprender. Vale la pena aprender cosas técnicas y prácticas para crear algo desde cero. Y cuando llegue el momento de delegar, tener ese conocimiento previo será invaluable para guiar y entrenar a quienes se unan al equipo.

Estos son los temas del episodio #27:

• El emprendedor como aprendedor
• El emprendedor en relación de dependencia
• Desarrollar habilidades técnicas específicas para un negocio
• ¿Hacerlo nosotros es una pérdida de tiempo?
• Aprender las habilidades nosotros para después delegarlas
• Aprendedorismo como estilo de vida

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¿Cómo se aprende a escribir novelas? ¿Cuáles son los métodos de escritura que podemos usar? ¿Cómo podemos organizarnos para mantener la constancia y completar una historia? Estas son algunas de las preguntas que exploramos en el episodio #26 de Poder aprender.

En el año 2012 publiqué mi primer e-book en Amazon: una historia corta para estudiantes de español. Con los años fui escribiendo más y más títulos hasta completar una serie de dificultad graduada, las Spanish Novels. Las primeras novelas eran muy cortas y, a lo largo del proceso, fui aprendiendo a escribir historias cada vez más largas y complejas.

Hoy les cuento también sobre los métodos de escritura que fui descubriendo mientras aprendía a escribir ficción. Empecé sin mucha estructura, más como un "pantser". Con el tiempo me di cuenta de que lo que mejor me funcionaba a mí era planificar todas las historias al detalle. Ya sabía cómo iba a empezar, desarrollarse y terminar una historia. Fue así como terminé adoptando el estilo de escritura de un "plotter".

También vamos a hablar sobre las distintas formas de avanzar y completar la escritura de una novela. Desde la escritura diaria con objetivos de tiempo o cantidad de palabras, hasta los distintos modos de organizar lo que vamos creando. Es fácil empezar con entusiasmo y terminar abandonando los proyectos al primer inconveniente o incomodidad. Por eso, también vamos a ver algunas estrategias para mantener la constancia y dividir la escritura de una novela en objetivos manejables.

Otro tema importante en la escritura de ficción es la creación de mundos y personajes, el papel de la investigación y cómo editar y revisar los libros terminados. Existen métodos y técnicas de organización personal para tener toda la información que necesitamos a mano y facilitar todo el proceso. Cada uno de estos elementos va a contribuir para ayudarnos a crear libros interesantes y atractivos para nuestros futuros lectores.

Estos son los temas del episodio #26:

• Mi historia como autor
• Aprendizaje gradual para novelas graduadas
• Dos formas de escribir: “pantsers” y “plotters”
• El hábito de la escritura
• Creación de mundos y personajes
• El papel de la investigación
• La revisión y la edición

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¿Qué métodos podemos usar para mejorar la comprensión auditiva en otros idiomas? ¿Cómo hacemos para dejar de depender de los subtítulos y las transcripciones? ¿Cómo ampliar nuestro vocabulario para poder entender más cosas? Estas son algunas de las preguntas que exploramos en el episodio #25 de Poder aprender.

Al aprender idiomas, muchas veces sentimos que la lectura es más fácil que la escucha. Suele ser más fácil entender algo que leemos que algo que escuchamos. Sin embargo, para poder conversar en un idioma necesitamos desarrollar nuestra comprensión auditiva. Para eso, va a ser necesario limitar de distintas maneras el uso de soportes de texto para no desarrollar una dependencia excesiva en la lectura.

Uno de los principales desafíos en la comprensión auditiva es identificar si el obstáculo es el sonido de las palabras o su significado. A veces el origen del problema es una dificultad para procesar los sonidos del idioma. Tal vez no le dedicamos mucho tiempo a este aspecto o no estamos lo suficientemente familiarizados con él. Otras veces, reconocemos la palabra (incluso puede que sepamos cómo se escribe) pero no sabemos el significado.

Vamos a ver que el contenido en video nos da una dimensión adicional para practicar la comprensión auditiva: el contexto visual. También podemos usar herramientas para no tener que depender absolutamente de un subtítulo, usándolos de forma intermitente. Estos nos va a ayudar a ir ganando comodidad en el uso del audio como principal vía de comprensión de eso que consumimos en el idioma que estudiamos.

Una parte importante va a ser sumar nuevas palabras a nuestro vocabulario. Eso nos va a ayudar un montón a mejorar la comprensión del significado. Para desarrollar ese aspecto vamos a usar la lectura. Por último, hablamos sobre el uso de pódcast y las variaciones de velocidad (más lento y más rápido) para desarrollar nuestra habilidad de comprensión auditiva en otros idiomas.

Estos son los temas del episodio #25:

• Escuchar más, leer menos
• Identificar la dificultad: ¿sonido o significado?
• Las ventajas del contenido en video
• Estrategias para aprender más palabras
• Pódcast con transcripciones
• Variaciones de velocidad

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¿Cómo podemos hacer para leer libros en otros idiomas? ¿Qué libros nos conviene elegir? ¿Cómo creamos un hábito de lectura en otros idiomas? Estas son algunas de las preguntas que exploramos en el episodio #24 de Poder aprender.

Hoy les comparto mi experiencia personal leyendo libros. Desde mi adolescencia, con libros en español e inglés, hasta los últimos años, con libros en alemán, italiano y portugués. Vamos a hablar sobre cómo la lectura puede ser mucho más que un pasatiempo y la inspiración que nos puede dar para aprender y mantener otros idiomas.

También hablamos sobre la importancia del Input Comprensible, según la definición de Stephen Krashen. Esto va a resultar crucial en las primeras etapas de lectura de libros en otros idiomas. Necesitamos encontrar contenido que sea de una dificultad adecuada, pero que también sea interesante y divertido. Eso aumenta las probabilidades de que queramos pasar más tiempo leyendo, lo que nos va a ayudar a adquirir el nuevo idioma.

¿Ficción o no ficción? ¿Libros en papel o e-books? ¿Qué temas elegir? En este episodio profundizamos en estas preguntas tomando como referencia la utilidad de los distintos géneros o formatos para quienes aprenden idiomas. También les cuento cuáles son mis temas preferidos al momento de buscar material de lectura de no ficción.

Por último, hablamos sobre la creación del hábito de la lectura y diferentes estrategias para medir y llevar un registro de esta actividad. Existe un sinnúmero de herramientas digitales y analógicas que podemos usar para sacar un mayor provecho de nuestras lecturas. Repasamos algunas de las más relevantes para potenciar la práctica y el aprendizaje de idiomas.

Estos son los temas del episodio #24:

• Mi experiencia leyendo libros en otros idiomas
• El Input Comprensible
• ¿Ficción o no ficción?
• Leer sobre nuestros intereses
• Libros de papel vs. e-books
• Crear el hábito de la lectura
• Herramientas para aprender y practicar idiomas con libros

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