رادیو شمسه

دورۀ «روایت پدیدارشناسانۀ حکمت اشراق» گفتگویی است میان سهروردی، و فلاسفه ای که تفکر پدیدارشناختی ایشان پرتوی بر حکمتِ اشراق افکنده و ما را در راستای فهم بیش ازپیش آن یاری می رساند. مفهومِ مرکزی حکمت اشراق «نور» است. «نور» که همان «آگاهی» است، در درون خود دارای مراتب است و خصیصۀ ذاتی آن «التفات» و «انکشاف» است که در حقیقتِ «اشراق» و «رؤیت» جلوه گر است. نفسِ آدمی چیزی جز آگاهی نیست که برای خود ظاهر است و غیر را به نور خود برای خود ظاهر می سازد. تمام مراتب نور بمثابه نور واحدی جلوه گر می شود که می توان به استمداد اشراق نفس در ساحت آن گام نهاد؛ در این میان، زبان همانا ابزاری است برای روایت این رخداد که درک بی واسطۀ حقیقت است. بازخوانی مجدد اندیشۀ فلسفی سهروردی و روایت پدیدارشناسانه آن، در گفتگو با اندیشمندانی چون دکارت، هیوم، کانت، هگل، هوسرل، هیدگر و دیگران، مددکارِ ما در تقرب بیش ازپیش به منزلت فکری سهروردی بوده است.

لینک خرید درسگفتار :https://academyshamseh.com/product/%d8%ad%da%a9%d9%85%d8%aa-%d8%a7%d8%b4%d8%b1%d8%a7%d9%82/

سایت آکادمی شمسه: https:///www.academyshamseh.com

اینستاگرام آکادمی شمسه: www.instagram.com/academyshamseh

کانال یوتیوب آکادمی شمسه: https://www.youtube.com/@Academyshamseh

کانال تلگرام آکادمی شمسه: @academyshamse

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

امر والا در کنار امر زیبا یکی از دو مقولۀ بنیادین استتیک یا زیبایی‌شناسی است. تاریخ امر والا از یونان باستان و رسالۀ لونگینوس آغاز می‌شود، سپس در قرن هجدهم در زیبایی‌شناسی بریتانیایی و آلمانی و در اندیشۀ فیلسوفان و اندیشمندانی مانند شفتسبری، ادیسون، برک، مندلسون و کانت شکوفا می‌شود، در اندیشۀ رمانتیک‌های آلمان تداوم می‌یابد و بعد از آن هم به قرن بیستم می‌رسد تا در اشکالی نو احیا و بازتفسیر شود. در دورۀ معاصر، اندیشمندانی مانند ژیژک، لیوتار، لکان، ریشیر و کرنی این مفهوم را برای تأمل دربارۀ پدیده‌های معاصر در سیاست، فرهنگ، اندیشه و هنر به کار بسته‌اند. در دورۀ حاضر، نظری خواهیم افکند به سیر تحول این مفهوم از یونان باستان تا زیبایی‌شناسی بریتانیایی قرن هجدهم. نخست به رسالۀ لونگینوس، اولین رساله‌ای که منحصراً به امر والا پرداخته و از یونان باستان به دست ما رسیده است، خواهیم پرداخت و سپس نظری خواهیم افکند به صورت‌بندی‌های امر والا و نسبت آن با اخلاق، تجربۀ معنوی و دینی، سخنوری، طبیعت و هنر در اندیشۀ اندیشمندان بریتانیایی قرن هجدهم، از جمله ادیسون، کیمز، شفتسبری و ادموند برک.

لینک خرید درسگفتار :https://academyshamseh.com/product/%d8%b2%db%8c%d8%a8%d8%a7%db%8c%db%8c-%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%85%d8%b1-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%a7/

سایت آکادمی شمسه: https:///www.academyshamseh.com

اینستاگرام آکادمی شمسه: www.instagram.com/academyshamseh

کانال یوتیوب آکادمی شمسه: https://www.youtube.com/@Academyshamseh

کانال تلگرام آکادمی شمسه: @academyshamse



Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

در طی این دوره، با متُدها و روشهای تحلیل گفتمان و شیوه های کار و تفسیر متون آشنا می شوید. اهمیت تحلیل گفتمان، به اهمیت متون در زندگی ما انسانهای باز می گردد. این اهمیت می تواند به دو شکل مطرح شود؛ نخست، شکل کارکردی مورد نظر دورکیم که یک معرفت شناسی مثبت نگراست که به متن به طور خنثی و کارکردی نگاه می کند. دیگری، توجه به متون نه از باب صرف اطلاعات، بلکه از آن جهت که با ما کار می کنند و به شکل کنش های سیاسی- اجتماعی هستند که تأثیرگذار می باشند و باید نوع تأثیر مثبت یا منفی آن مورد بررسی قرار گیرد، توجه دارد. در این دوره، به نظریات سوسور، باختین، کریستوا، فوکو و ... پرداخته می شود و نحوه تحلیل و تفسیر فیلم با مطالعه موردی سینمای ایران بررسی می گردد.

سایت آکادمی شمسه: https:///www.academyshamseh.com

اینستاگرام آکادمی شمسه: www.instagram.com/academyshamseh

کانال یوتیوب آکادمی شمسه: https://www.youtube.com/@Academyshamseh

کانال تلگرام آکادمی شمسه: @academyshamse



Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

سنت ایدئالیسم آلمانی -که چهره‌های اصلی آن عبارتند از کانت، فیشته، شلینگ و هگل- در بحثِ فلسفۀ هنر یا «زیبایی ‌شناسی»، نظریات بدیع و برجسته‌ای را در خود گنجانده است. هدف این درسگفتار، بررسی روندِ تحولِ ایده ‌های زیبایی ‌شناسانه و نقش زیبایی‌ شناسی در نظام‌ فلسفی کانت می باشد.کانت در نقد قوۀ حکم، شرحی نظام‌ مند و در عین حال مناقشه‌ برانگیز از «احکام زیبایی ‌شناسانه» به دست داده که از سویی واکنشی بود به نظریات زیبایی ‌شناسان پیش از خود، و از سوی دیگر عرصه‌ای شد برای جولان فکریِ دو فیلسوف ایده آلیست بعد از وی، شلینگ و هگل. در این درسگفتار، کوشش بر این است که نخست شرحی اجمالی از آراء پیشینیانِ (عمدتاً آلمانیِ) کانت در بحث زیبایی ‌شناسی ارائه، و سپس دیباچۀ نقد سوم به ‌عنوان دریچۀ ورود به آراء کانت در زیبایی ‌شناسی مطرح شود. در گام بعدی، «تحلیل امر زیبا» و «تحلیل امر والا» مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

خرید این درسگفتار :https://academyshamseh.com/product/%d9%81%d9%84%d8%b3%d9%81%d9%87-%d9%87%d9%86%d8%b1-%da%a9%d8%a7%d9%86%d8%aa/

سایت آکادمی شمسه: https:///www.academyshamseh.com

اینستاگرام آکادمی شمسه: www.instagram.com/academyshamseh

کانال یوتیوب آکادمی شمسه: https://www.youtube.com/@Academyshamseh

کانال تلگرام آکادمی شمسه: @academyshamse

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

پراتيك روانكاوي توسط زيگموند فرويد در قالب سه‌گانه نهاد، من، و سوپرايگو به صورت نظريه‌اي درآمد كه نگره‌اي جديد بر مفهوم تن-روان يوناني به وجود آورد. آنچه منشأ تفسيرهاي متفاوت نزد متأخرين پس از فرويد است، نظريه او در مورد رانه‌ها (Trieb) است كه چالش نظري مهمي را در دريافت تئوري او به وجود آورده است. از ميان روانكاوان پسا فرويدي، ژاك لكان نسبت به نظريه رانه‌ها تعهد بسيار دارد و حتي بدان صبغه راديكال مي‌بخشد. لكان در طول فعاليت حرفه‌اي خود مدل توپوگرافيك روان را با الهام گرفتن از نظريه مكان‌شناسي در رياضيات و بالاخص گره برومه‌اي در قالب سه‌گانه خيالي، نمادين و واقع بيان مي‌كند. در اين دوره برآنيم تا در گام نخست با معرفي دستگاه روان از نظر فرويد و لكان، طرحي دقيق از مفهوم رانه‌ها ارائه نماييم.

خرید این درسگفتار :https://academyshamseh.com/product/raneha-2/

سایت آکادمی شمسه: https:///www.academyshamseh.com

اینستاگرام آکادمی شمسه: www.instagram.com/academyshamseh

کانال یوتیوب آکادمی شمسه: https://www.youtube.com/@Academyshamseh

کانال تلگرام آکادمی شمسه: @academyshamse

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

کانت در کتاب «نقد عقل محض» پس از بحث از صورت‌های پیشین حس ما (استتیک استعلایی) به سراغ کشف مفاهیم پیشین فاهمه می‌رود. از نظر او، دستگاه شناخت ما مفاهیمی دارد که حاصل آمده از ادراکات ما از جهان نیستند، بلکه برآمده از ساختمان دستگاه شناختی ما هستند و ما آنها را بر داده‌های ادراکی به کار می‌بندیم و از این طریق شناخت جهان برای ما ممکن می‌شود. این مفاهیم، مقولات دوازده‌گانه پیشین فاهمه هستند که کانت در بخشی موسوم به «سررشته کشف همه مفاهیم پیشین فاهمه» به شیوه‌ای جذاب و بدیع فهرست آنها را به دست می‌دهد. در این دوره می‌کوشیم تا متن این بخش مهم از

کتاب «نقد عقل محض» را بخوانیم و شرح دهیم.

لینک خرید درسگفتار :https://academyshamseh.com/product/kantphilosophy3/

سایت آکادمی شمسه: https:///www.academyshamseh.com

اینستاگرام آکادمی شمسه: www.instagram.com/academyshamseh

کانال یوتیوب آکادمی شمسه: https://www.youtube.com/@Academyshamseh

کانال تلگرام آکادمی شمسه: @academyshamse

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

در این دوره به بررسی و تحليل آثار كاراواجو پرداخته شده است. کاراواجو چهره شاخص سبک باروک است كه در نوع نقاشی و تکنیک‌های استفاده از رنگ و فرم، تحولاتی ایجاد کرد. نقاشی‌های او با ترکیبِ بینشِ واقع بینانه حالاتِ جسمی و روحی انسانی و استفاده دراماتیک از نور، تأثیرِ فراوانی بر نقاشی سبک باروک گذاشت. در اين مجموعه با يك رويكرد تحليلي و بر اساس نمونه هاي موردي، تلاش شده است تا يك تحليل كلي از آثار وي ارائه شود. از جمله آثار مورد بررسي در اين دوره عبارتند از «توماس شكاك»، «شام در منزل عمواس»، «فراخواني متّاي حواري»، «نوازنده ها»، «تدفين مسيح»، و «دستگيري مسيح». همچنين آثار طبيعت بي جان و ساير آثار وي مورد توجه قرار گرفته است.

خرید این درسگفتار :https://academyshamseh.com/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d9%88%d8%a7%d8%ac%d9%88/

سایت آکادمی شمسه: https:///www.academyshamseh.com

اینستاگرام آکادمی شمسه: www.instagram.com/academyshamseh

کانال یوتیوب آکادمی شمسه: https://www.youtube.com/@Academyshamseh

کانال تلگرام آکادمی شمسه: @academyshamse

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

هوسرل یکی از بنیانگذاران پدیدارشناسی است. او تحت این عنوان روشی بسیار اساسی را در پژوهش فلسفی به میراث گذاشت و این روش از سوی فلاسفۀ مختلف به کار گرفته شد. هایدگر فلسفۀ وجودی خود را بر پایۀ پدیدارشناسی هوسرل تدوین کرد. سارتر معنای «آزادی» و «مسئولیت» را بر اساس روش هوسرلی تأویل کرد. مرلوپونتی هم بحث ادراک را در قالب پدیدارشناسی دنبال کرد. این اواخر، پل ریکور و گادامر هرمنوتیک را در چارچوب روش هوسرل توجیه کردند.

در این درسگفتار به مناسبت پدیدارشناسی و اگزیستانسیالیسم پرداخته می‌شود تا بتواند بستری برای مطالعات در حوزه‌های دیگر ایجاد کند. اگزیستانسیالیسم بر این مدعای پدیدارشناسانه استوار است که آگاهی همیشه آگاهی از چیزی است. به عبارت دیگر، ماهیت اصلی آگاهی معطوف و ملتفت بودن به چیز دیگر است.

پدیدارشناسی یعنی واقعیت در زندگی روزمره در حال خلق شدن است. لذا، در پی کشف لایه‌های ناشناخته زندگی است و بدین اعتبار مسائل زندگی در بطن رویکرد پدیدارشناسی و به تبع آن اگزیستانسیالیسم قرار می‌گیرد.

خرید این درسگفتار :https://academyshamseh.com/product/%d9%be%d8%af%db%8c%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d9%88-%d8%a7%da%af%d8%b2%db%8c%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d9%86%d8%b3%db%8c%d8%a7%d9%84%db%8c%d8%b3%d9%85/

سایت آکادمی شمسه: https:///www.academyshamseh.com

اینستاگرام آکادمی شمسه: www.instagram.com/academyshamseh

کانال یوتیوب آکادمی شمسه: https://www.youtube.com/@Academyshamseh

کانال تلگرام آکادمی شمسه: @academyshamse

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

در این درسگفتار به بررسی و تحلیل اسطوره های ایرانی، و رابطۀ اسطوره و هنر پرداخته شده است. این دوره در 8 جلسه برگزار شده است که در بخش نخست هر جلسه به معرفی و تحلیل اسطوره­های ایرانی از جمله: اسطوره زرتشت، پشوتن، اسفندیار، ایزد بهرام، مانی، و اسطورۀ آفرینش در جهان شناخت مانوی پرداخته شده؛ و در بخش دوم که جنبه کارگاهی دارد رابطه اسطوره و هنر در شعر، داستان، فیلم و نقاشی مورد توجه قرار گرفته است که از آن میان می­ توان به بررسی چیستی شعر اسطوره­ای، رئالیزم جادویی و تأثیر آن بر هنر، مکتب سوررئالیزم، اسطورۀ شعر نیمایی، اسطوره در نگارگری، تجلّی اسطوره .در داستان و رمان، تحلیل فیلم "ایثار" اثر تارکوفسکی، اسطوره و قصه های پریان، تحلیل فیلم "استاکر" اثر تارکوفسکی، مکتب سمبولیسم، و تحلیل رمان "نام گل سرخ" اثر اُمبرتو اکو اشاره کرد

خرید این درسگفتار :https://academyshamseh.com/product/%d8%a7%d8%b3%d8%b7%d9%88%d8%b1%d9%87-%d8%a7%db%8c%d8%b1%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%88-%d9%87%d9%86%d8%b1/

سایت آکادمی شمسه: https:///www.academyshamseh.com

اینستاگرام آکادمی شمسه: www.instagram.com/academyshamseh

کانال یوتیوب آکادمی شمسه: https://www.youtube.com/@Academyshamseh

کانال تلگرام آکادمی شمسه: @academyshamse



Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

قدیمی ترین آثار تصویری یافت شده در جغرافیای فرهنگی ایران، نقاشی و حکاکی های دیواری برخی غارها و پناهگاه های صخره ای است که به عصر میانه سنگی(Mesolithic) تعلق دارند و شاخص ترین نمونه های آن در منطقۀ لرستان قرار دارد. این آثار بازتابی از زندگی گروه های انسانی شکارگر است که با اسلوبی ساده و ابتدایی و اغلب تک رنگ ترسیم شده اند. با انتقال به عصر نوسنگی (Neolithic) ، امیال و آرزوها و خلاقیت های تصویری بر روی ظروف سفالین منتقل شد. بسیارند سفال های منقوش و هنرمندانه که از تپه های باستانی به دست ­آمده اند. اما با تثبیت حاکمیت آریاییان و پدید آمدن قدرت های متمرکز و تشکیل امپراتوری های ایران باستان دگرگونی مجددی در دنیای نقاشی پدید آمد. از این پس، نقاشی ها با ابزارها و اندازه ها و اهدافی متفاوت بر دیوار بناهای اشرافی و

کاخ ها و بعضاً معابد جای گرفتند.

لینک خرید درسگفتار : https://academyshamseh.com/product/iran-painting-5/

سایت آکادمی شمسه: https:///www.academyshamseh.com

اینستاگرام آکادمی شمسه: www.instagram.com/academyshamseh

کانال یوتیوب آکادمی شمسه: https://www.youtube.com/@Academyshamseh

کانال تلگرام آکادمی شمسه: @academyshamse



Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.