세바시

By 세상을 바꾸는 시간 15분Education

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세바시 episodes

November 11, 2013 제329회 [배상민-카이스트 교수] 세상을 치유하는 나눔디자인
뉴욕에서 성공한 상업디자이너에서 카이스트의 나눔디자이너가 되기까지, 배상민 교수의 삶의 경험에서 우러나온 꿈을 향한 3D (Dream, Design, Donation) + 3H (Heart, Head, Hand)의 철학을 소개한다. 이는 마음에서 꿈꾸고, 머리로 디자인하며, 손으로 나눔을 실천하는 자신의 꿈을 찾고, 이뤄내며, 이를 사회와 함께 공유하는 방법이다. 진정한 창의는 한 사람만을 만족시키는 것이 아닌, 이를 통해 다른 도전을 야기시키고 더 나아가 사회의 미래를 바꾸어 가는 것이다. 나를 개발하는 것을 뛰어넘어 세상의 구성원으로서 나눔을 실천하여 더 나은 사회를 만들어 가는 것에 대한 이야기를 알아본다.
19 min
November 08, 2013 제328회 [피터리-놀공발전소 대표] 게임으로 세상을 바꾸다
논리는 결론을 낳을 뿐이지만 감정은 행동을 낳는다(케빈 로버츠). 한국의 ImproveEverywhere라고 불리며 사람들로 하여금 몰입하고 엮이고 들끓고 넘치게 만드는 시츄에이션 디자인 분야의 최강자 놀공의 이야기는 여러분의 몸을 근질근질하게 만들 것이라고 확신합니다.
20 min
November 07, 2013 제327회 [강민혁 최종언-오픈크리에이터즈 공동대표] 3D 프린터, 상상을 제조하다
상상을 실제하는 세계로 탄생시키는 마법 3D 프린터를 제조하고 그 가능성을 창발시키는 놀라운 기업 오픈크리에이터즈. 서울디지털포럼의 관객들을 깜짝 놀라게 만든 혁신의 존재를 세바시 관객들과 직접 체험하려 합니다.
18 min
November 06, 2013 제326회 [이환희-개포고등학교 2학년] 세상을 바꾼 작은 용기
아파트의 예쁜 곤충 무당벌레들이 문명의 이기로 사라지는 현장 앞에서 한 소녀가 용기를 내어 이들을 구출하는 작전을 시작합니다. 많은 시행착오와 고전 속에서 우리의 작은 관심이 생명을 살리는 놀라운 변화를 만들어낼 수 있음을 목격하고 감동하는 여러분을 발견할 수 있을 것입니다.
18 min
November 05, 2013 제325회 [장동우-현대고등학교 1학년] 나만의 '활'을 쏘다
세계적인 지식콘서트 TED컨퍼런스의 관객들이 활을 들고 등장한 한국의 한 중학생에 전율하며 뜨거운 찬사를 보냈습니다. 뒷마당에서 시작한 작은 관심이 세계인의 관심을 한데 모으기까지의 놀라운 여정을 함께 나누고자 합니다.
17 min
November 04, 2013 제324회 [안준희-핸드스튜디오 대표] 당신의 가슴에는 어떤 이야기가 있습니까?
우리의 청춘들은 언제부터인가 자신의 상상과 기준이 아닌 사회가 요구하는 기준과 상상으로 자신의 시간을 채워나가고 있습니다. 인생의 가장 푸른 시절을 보내야 할 청춘들이 기업이 정해준 스펙과 사회가 요구하는 점수를 채우기 위해 자신의 인생을 두려움으로 써내려가고 있습니다. 자신의 이야기가 아닌 타인이 정해준 기준과 상상으로 채워 가는 인생 이야기. 그렇게 오늘날의 청춘들은 자신의 삶을 '표절'로 가득 채우고 있습니다. 그래서 저는 오늘 세상을 바꾸어가는 젊은 영웅들에게 반드시 필요하다고 생각하는 '자신만의 삶과 그들이 부르는 푸른 노래'에 대해 여러분들과 고민해보고자 합니다.
19 min
October 30, 2013 제323회 [조현구-클래스팅 대표] 인기있는 선생님이 되는 방법
사회는 급변하고 있습니다. 이로 인해 한 시대에 여러 타입의 세대가 살게 되었습니다. 서로 다른 타입은 선호하는 것도 다릅니다.공자 시절에는 같은 타입의 세대를 교육했다면, 안타깝게도 지금은 다른 타입의 세대가 만나서 교육이 이루어집니다. 기술의 발전 속도가 가속화되고 있기 때문에 이 문제는 미봉책이 아닌 근본적인 해결이 필요합니다. 급변하는 환경에서 우리 교육이 가져야 할 선택 기준은 무엇일까요?
15 min
October 29, 2013 제322회 [최승준-국민대학교 시각디자인학과 조교수] 놀이가 펼쳐지도록 도와줄래요.
유치원의 일상은 놀이가 펼쳐지는 곳입니다. 찐하게 놀아볼수록 그 시기에 배워야 할 교육과정은 자연스럽게 따라 오게 마련이죠. 자연과 매체에 대한 호기심 가득한 탐색, 서로의 이야기에 귀 기울여주기, 처음 만나는 사회에서 서로의 다름도 인정하고 갈등과 협업의 상황을 경험합니다. 그렇게 슬기롭게 상호작용하며 살아가는 방법을 배워 가는 곳이죠. 그리고 그 중심에 놀이가 있습니다. 이 놀이가 생명력있게 펼쳐지도록 돕기 위해 교사들은 어떻게 기록작업을 하고, 협업하고, 더 나은 학습공동체와 학교의 문화를 만들기 위해 도전하고 실험하고 있는지를 저희의 경험을 공유합니다.
15 min
October 28, 2013 제321회 [손우정-배움의 공동체연구회 대표] 아이들은 수업에서 어떻게 배울까?
학교 폭력, 왕따, 청소년 자살 등으로 많은 사람들이 아이들의 문제를 걱정하고 있습니다. 이러한 문제의 뒤에는 항상 학교에서 '배움으로부터 소외되는 아이들'이 있습니다. 수업 내용을 이해하지 못하고 따라가지 못해 소외되는 아이들이 있는가 하면 지나친 학교에서의 배움 자체에 흥미를 잃고 스스로를 소외시키는 아이들도 있습니다. 그렇다면 어떻게 하면 한 명의 아이도 배움으로부터 소외되지 않는 교실, 학교를 만들 수 있을까요? 그 '배움'의 세계를 교실 속 살아있는 수업으로부터 하나 하나 알아 보고자 합니다. 학교에서 수업에서 아이들은 어떻게 배울까요?
23 min
October 23, 2013 제320회 [조벽-동국대학교 교수] 힐링이 아니라 빌리빙이다.
한국 학생들 (초.중.고.대학교) 모두 어려워하고 힘들어 하고 있습니다. 그래서 힐링이라는 개념으로 위로와 복지를 해주고 있습니다.우리가 그 수준에서 머물고 있으면 한국의 미래는 불투명 합니다. 힐링 다음 차원으로 넘어가서 빌리빙이라는 개념을 말하고 싶습니다.무엇인가를 믿을 때. 그렇다면 어떠한 것을 믿느냐 우리는 한국사회의 미래와 우리의 미래를 믿어야 합니다. 교육이라는 것을 단지 나 혼자 잘먹고 잘살자는 생각을 가진다면 한국의 미래는 불투명 합니다. 우리가 무엇을 위해 살아가고 어떠한 가치관을 가지고 살아가야 하는지에 대한 이야기를 하고자 합니다.
20 min