<미세먼지 심하면 대중교통 무료>
지난달 서울시 광화문 광장에서 미세먼지 토론회가 진행되었다.
서울시장부터 어린 학생까지 미세먼지 대책에 대해 3천 여명의 사람들이 토론에 참여했다.
그리고 토론 결과 서울시는 미세먼지를 줄이기 위한 조치를 취하기로 하였다.
당장 다음 달 7월부터 미세먼지가 많은 날에는 출퇴근 시간에 대중교통을 무료화 하기로 결정했다.

 <雾霾微尘严重的话就免费使用大众交通！>
上个月在首尔光华门广场就雾霾微尘问题进行了讨论会。
上至首尔市长下至年幼的学生，参与雾霾微尘对策讨论的人共有3千余名。
讨论的结果是首尔市约定将采取减少雾霾微尘的措施。
决定马上从下个月7月份开始，在雾霾微尘严重的日子里大家上下班时间使用大众交通工具将进行免费化。

必背单词
-토론：讨论 
-대책：对策 
-조치：措施，处理，处置
-당장：当场，立刻，马上
-출퇴근：上下班

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本节目所有版权都归韩Talk 所有，不经允许盗版将追究法律责任。

<미세먼지 심하면 대중교통 무료>
지난달 서울시 광화문 광장에서 미세먼지 토론회가 진행되었다.
서울시장부터 어린 학생까지 미세먼지 대책에 대해 3천 여명의 사람들이 토론에 참여했다.
그리고 토론 결과 서울시는 미세먼지를 줄이기 위한 조치를 취하기로 하였다.
당장 다음 달 7월부터 미세먼지가 많은 날에는 출퇴근 시간에 대중교통을 무료화 하기로 결정했다.

 <雾霾微尘严重的话就免费使用大众交通！>
上个月在首尔光华门广场就雾霾微尘问题进行了讨论会。
上至首尔市长下至年幼的学生，参与雾霾微尘对策讨论的人共有3千余名。
讨论的结果是首尔市约定将采取减少雾霾微尘的措施。
决定马上从下个月7月份开始，在雾霾微尘严重的日子里大家上下班时间使用大众交通工具将进行免费化。

必背单词
-토론：讨论 
-대책：对策 
-조치：措施，处理，处置
-당장：当场，立刻，马上
-출퇴근：上下班

<골목길 가게들>

보통 가게는 사람들이 쉽게 찾아갈 수 있는 큰길가에 있다.

하지만 최근 가게들이 큰길을 벗어나 골목길에 많이 생기고 있다.

SNS와 blog의 영향력이 커지고, 인터넷 지도가 잘 발달해 큰길이 아니더라도 손님들이 찾아오기 때문이다.

그래서 이제는 전통적인 입지조건에 얽매이기보다는 가게의 개성이나 특색을 갖추는 곳들이 많아지고 있다.

 <胡同商店>

一般商店都会开在人们容易找到的大路旁。

但是最近，商店们开始脱离大路旁而是越来越多地开设在了胡同中。

这是因为随着社交网站与博客的影响力越来越大，以及网络地图的良好发展，使得就算商店不在大路旁客人们也可以找过来。

因此现在，比起传统的地段选址，增强商店的个性与特色正越来越多。

必背单词：

-골목길: 胡同

-큰길가: 大路旁 

-입지조건: 立地條件，地角，选址

-얽매이다: 被捆绑，被束缚，被拴紧

外来词汇：

-SNS: 社交网站

-Blog : 博客

<골목길 가게들>
보통 가게는 사람들이 쉽게 찾아갈 수 있는 큰길가에 있다.
하지만 최근 가게들이 큰길을 벗어나 골목길에 많이 생기고 있다.
SNS와 blog의 영향력이 커지고, 인터넷 지도가 잘 발달해 큰길이 아니더라도 손님들이 찾아오기 때문이다.
그래서 이제는 전통적인 입지조건에 얽매이기보다는 가게의 개성이나 특색을 갖추는 곳들이 많아지고 있다.

 <胡同商店>
一般商店都会开在人们容易找到的大路旁。
但是最近，商店们开始脱离大路旁而是越来越多地开设在了胡同中。
这是因为随着社交网站与博客的影响力越来越大，以及网络地图的良好发展，使得就算商店不在大路旁客人们也可以找过来。
因此现在，比起传统的地段选址，增强商店的个性与特色正越来越多。

必背单词：
-골목길: 胡同
-큰길가: 大路旁 
-입지조건: 立地條件，地角，选址
-얽매이다: 被捆绑，被束缚，被拴紧

外来词汇：
-SNS: 社交网站
-Blog : 博客

  <브래드와아버지이야기 - 전문>

미국의 한 고등학교에 다니는 브래드는 수업시간 내내 친구들과 말을 하거나 소란을 피우는 행동 등으로 수차례담당 교사의 지적을 받았다.

참다못한 교사는 브래드의 집에 전화를 걸었다.

연락을 받은 브래드의 아버지는 "한 번만 더 이런 전화가오면 학교로 찾아가겠다"라며 아들에게 으름장을 놓았다.

그런데 으름장이 현실이 됐다.

교사가 브래드의 집으로 한 번 더 전화한 것이다.

브래드의 아버지는 연락을 받은 아내의 말을 듣고는 믿을 수 없는 현실에 고개를 저었다.

"내가 왜 학교에 찾아간다고 했을까"라며 자기가 했던 말을 후회했지만 어쩔 수 없었다.

한편 교실에 들어온 브래드는 여느 때처럼 친구들과 장난스레 인사하며 교실에 들어왔다가 자기 옆자리에 앉은아버지를 발견했다.

소스라치게 놀란 브래드는 어찌할 줄 몰랐다.

아들 친구들 사이에 앉은 경험이 처음인 브래드의 아버지 역시 어찌할 줄 모르는 건 마찬가지였다.

그날 수업할 때마다 늘 시끄러웠던 브래드는 처음으로 조용히 수업을 받았다.

교사는 시끄럽던 아이를 조용하게 해준 브래드의 아버지에게 고마움을 표현했다.

하지만 브래드의 아버지는 다시는 아들 학교에 찾아가지 않을 것이라고 말했다.

在美国的一所高中上学的브래드，由于在上课期间经常和朋友们说话或是起哄引发骚乱等等，而导致好几次受到了负责老师的指责。

忍无可忍的老师往브래드家里打去了电话。

브래드的父亲接到电话后威胁儿子说“如果再接到一次这样的电话，我将去到学校”。

但是警告变成了现实。

老师再一次向브래드的家里打去了电话。

브래드的父亲从妻子那里得知消息后不可置信地摇摇头。

“我当时为什么要说要找去学校呢”，

父亲对于自己说的话虽然感到后悔，但也无可奈何。

进来教室的브래드和往常一样与朋友们开玩笑地打着招呼进来教室后发现了坐在自己位置旁边的爸爸。

大吃一惊的브래드手足无措。

第一次坐在儿子朋友之中的브래드的爸爸也同样不知所措。

每次上课都很吵闹的브래드在那天第一次安静地听课。

老师向使吵闹的孩子变得不吵的브래드的爸爸表示感谢。

然而브래드的爸爸表示不会再一次去到儿子的学校。

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4장 -브래드와 아버지이야기 – 원문

그날 수업할 때마다 늘 시끄러웠던 브래드는

처음으로 조용히 수업을 받았다.

교사는 시끄럽던 아이를 조용하게 해준

브래드의 아버지에게 고마움을 표현했다.

하지만 브래드의 아버지는 다시는 아들 학교에 찾아가지 않을 것이라고 말했다.

每次上课都很吵闹的브래드在那天第一次安静地听课。

老师向使吵闹的孩子变得不吵的브래드的爸爸表示感谢。

然而브래드的爸爸表示不会再一次去到儿子的学校。

[做跟读训练的方式]

首先请把原文听一遍

之后我们会将每句话截成各个小单位，

做慢速发音示范2遍，并且留出时间让大家做跟读训练。

再做一遍快速的跟读训练。

按这种方式练习完句子后，将再做2遍全文的跟读训练。

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4장 -브래드와 아버지이야기 – 발음1

그날 수업할 때마다 늘 시끄러웠던 브래드는

처음으로 조용히 수업을 받았다.

每次上课都很吵闹的브래드在那天第一次安静地听课。

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4장 -브래드와 아버지이야기 – 발음2

교사는 시끄럽던 아이를 조용하게 해준

브래드의 아버지에게 고마움을 표현했다.

老师向使吵闹的孩子变得不吵的브래드的爸爸表示感谢。

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4장 -브래드와 아버지이야기 – 발음3

하지만 브래드의 아버지는 다시는 아들 학교에 찾아가지 않을 것이라고 말했다.

然而브래드的爸爸表示不会再一次去到儿子的学校。

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3장 -브래드와 아버지이야기 - 원문

한편 교실에 들어온 브래드는

여느 때처럼 친구들과 장난스레 인사하며 교실에 들어왔다가

자기 옆자리에 앉은 아버지를 발견했다.

소스라치게 놀란 브래드는 어찌할 줄 몰랐다.

아들 친구들 사이에 앉은 경험이 처음인 브래드의 아버지 역시

어찌할 줄 모르는 건 마찬가지였다.

进来教室的브래드和往常一样与朋友们开玩笑地打着招呼进来教室后发现了坐在自己位置旁边的爸爸。

大吃一惊的브래드手足无措。

第一次坐在儿子朋友之中的브래드的爸爸也同样不知所措。

[做跟读训练的方式]

首先请把原文听一遍

之后我们会将每句话截成各个小单位，

做慢速发音示范2遍，并且留出时间让大家做跟读训练。

再做一遍快速的跟读训练。

按这种方式练习完句子后，将再做2遍全文的跟读训练。

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