Hvordan har elevene endret seg de siste 20 årene?
Hva er det lærere faktisk ser i klasserommet i dag sammenliknet med tidligere?
Og hva betyr disse endringene for hvordan skolen bør organiseres og utvikles videre?

I denne episoden av SL-podden snakker vi med Johannes Hatfield, professor ved Universitetet i Innlandet, om ny forskning basert på erfaringene til over 800 lærere fra hele landet. Studien sammenlikner dagens elever med dem lærerne underviste rundt årtusenskiftet.

Samtalen handler om endringer i elevenes konsentrasjon, utholdenhet, motivasjon og læringsatferd. Vi diskuterer også hvilken rolle digitalisering, skolepolitikk og rammevilkår spiller, hvorfor lærerens profesjonelle skjønn er avgjørende, og hvordan praktiske og meningsfulle læringsformer kan bidra til bedre læringsmiljø.

Produsert av Skolenes landsforbund ved Asgeir Kabuba Kjeldstad.

Hvor går grensen mellom godt foreldresamarbeid og urimelige forventninger? Og hvordan kan skole og hjem samarbeide om ansvar og dannelse, uten at foreldresamarbeidet blir en tidstyv for lærerne? 

I denne episoden av SL-podden snakker vi med rektor Finn Lea ved Kannik skole i Stavanger om foreldreengasjement, tidstyver i læreryrket og behovet for tydelige rammer i skolehjemsamarbeidet.

Produsert av Asgeir Kabuba Kjeldstad for Skolenes landsforbund

Verden står i en av sine mest urolige perioder på flere tiår. Autoritære krefter vokser fram, demokratiet svekkes i land etter land, og krig og konflikt preger store deler av verden. Samtidig kuttes bistand og internasjonalt samarbeid i mange land, nettopp når behovet er størst.

Hva kan vi som enkeltpersoner og samfunn gjøre i møte med dette?
Og nytter det egentlig med internasjonal solidaritet når verdensbildet ser stadig mørkere ut?

I denne episoden av SL-podden møter du Beate Thoresen fra Norsk Folkehjelp og Lene Bakkedal, forbundssekretær i Skolenes landsforbund. Sammen snakker de om hvorfor solidaritet skiller seg fra veldedighet, hvordan lokale bevegelser i land som Colombia, Sudan, Palestina og Romania faktisk skaper endring, og hvilken rolle fagbevegelsen kan spille, også fra et lite land som Norge.

De diskuterer også hvordan kutt i global bistand rammer utdanning, demokrati og sivilsamfunn, og hvorfor engasjementet her hjemme kan bety mer enn vi tror for mennesker som står i kriser rundt om i verden.

Dette er en episode om håp, handlekraft og betydningen av å stå sammen, også når situasjonen virker mest håpløs.

Produsert av Skolenes landsforbund ved Asgeir Kabuba Kjeldstad.

Årets arbeidstidsforhandlinger kan bli de mest krevende på ti år. KS varsler store endringer i arbeidstidsavtalene SFS 2213 og SFS 2201, og legger opp til mer styringsrett, mer bundet tid og et mindre komprimert skoleår.

Men hva betyr dette egentlig for lærerne, og for hele skolesektoren? 

Hva innebærer KS sitt krav om «fleksibilitet»? Og hva skjer hvis lærernes etterarbeid og faglige forberedelser spises opp av mer bundet tid?

I denne episoden av SL-podden møter du Jon Oddvar Holthe, leder i Skolenes landsforbund, og Geir Grønnestad, nestleder i Creo. Sammen går de gjennom hva som faktisk ligger i KS sitt forslag, hvordan årets prosess er rigget, og hvorfor dette oppgjøret handler om mer enn timetall og tabeller. Det handler om profesjonsfrihet, arbeidsbelastning og kvaliteten i norsk skole.

Produsert av Skolenes landsforbund ved Asgeir Kabuba Kjeldstad 

Den nye fraværsregelen skulle gjøre det enklere. Men ble det egentlig sånn?
Hvorfor snakker lærere om dobbelt bokholderi, forvirrende koder og merarbeid?
Og hva skjer med elevene som allerede sliter, de sårbare, de som trenger fleksibilitet?

I denne episoden av SL-podden møter vi kontaktlærer Kjartan Espeland og første nestleder i Skolenes landsforbund Berit Hågensen. Sammen diskuterer vi hvordan fraværsgrensa faktisk fungerer ute i skolene, og spør: skaper den mer nærvær, eller mer frustrasjon?

Produsert av Skolenes landsforbund ved Asgeir Kabuba Kjeldstad.

Hva skjer når alt i skolen skal vurderes, måles og dokumenteres?
Hva gjør det egentlig med læringen?
Og hva gjør det med elevene og med lærerne som hele tiden skal vurdere?

I denne episoden av SL-podden møter du Knut Ove Æsøy, førsteamanuensis ved OsloMet. Han har skrevet en tydelig kritikk av vurdering for læring og mener at vi er i ferd med å gjøre både lærere og elever slitne i et vurderingsregime som måler alt, men ikke nødvendigvis det som betyr mest.

Programleder Asgeir Kabuba Kjeldstad inviterer til en ærlig samtale om hva vi egentlig måler i skolen, og hva som står på spill når alt skal vurderes.

Produsert av Skolenes landsforbund ved Asgeir Kabuba Kjeldstad.

Hva betyr egentlig digitalisering for norsk skole og arbeidsliv?
 Er det bare å sette strøm på papir, eller står vi midt i en digital transformasjon som endrer alt?
 Og hva skjer med lærerrollen når kunstig intelligens, overvåkning og nye systemer blir en del av hverdagen?

I denne episoden av SL-podden møter du Kjetil Staalesen, spesialrådgiver i LO, og Lene Bakkedal, forbundssekretær i Skolenes landsforbund. Sammen diskuterer de hvordan digitalisering påvirker lærerne, hvor grensene går mellom teknologi og tillit, og hvorfor fagforeningene må være på banen når nye verktøy innføres.

Produsert av Skolenes landsforbund ved Asgeir Kabuba Kjeldstad.

Hva er det som egentlig skal til for at de yngste elevene får en trygg og god skolestart?
 Hvordan kan lærere skape struktur, variasjon og mestringsfølelse allerede fra første skoledag?
 Og hvilken rolle spiller lek, relasjoner og samarbeid med foreldre i begynneropplæringen?

I denne episoden av SL-podden møter vi Anette Johansen, hovedtillitsvalgt i Bodø kommune og mangeårig lærer på småtrinnet. Hun deler sine 10 beste tips for begynneropplæringen – fra logistikk og samarbeid, til lek og les, den gode spisetiden og foreldresamarbeid.

Gjennom konkrete erfaringer fra klasserommet får du høre hvordan planlegging, variasjon, relasjoner og lek kan legge et solid fundament for både trivsel og læring.

Produsert av Skolenes landsforbund ved Asgeir Kabuba Kjeldstad.

Hva skjer med fellesskolen når presset fra privatisering øker?
Har den begynt å forvitre – eller er den fortsatt den viktigste arenaen for inkludering og like muligheter?
Og hvordan ser ulike politikere, forskere og organisasjoner på fremtidens fellesskole?

I denne episoden av SL-podden tar vi deg med til Arendalsuka 2025, der Skolenes landsforbund samlet fullt hus til debatten «Fellesskolen – en arena for like muligheter – eller for større forskjeller?». Du får høre engasjerte stemmer fra både venstre- og høyresiden i politikken, samt forsker og representant for friskolene.

Medvirkende: Elise Waagen (Arbeiderpartiet), Hege Bae Nyholt (Rødt), Lise Amalie Christensen (Unge Høyre), Nimrah Ramzan (AUF), Nina Johansen (Montessori Norge), Marie-Lisbet Amundsen (USN), Jon Oddvar Holthe og Berit Hågensen (Skolenes landsforbund).
Ordstyrer: Umar Ashraf (Antirasistisk Senter).

Produsert av Skolenes landsforbund ved Asgeir Kabuba Kjeldstad.

 Hva skjer når Jon Oddvar Holthe og Berit Hågensen tar over toppvervene i Skolenes landsforbund midt i et politisk spenningsår? 

Hvilke saker brenner de mest for? Og hvordan vil de forsvare fellesskolen, sikre gode arbeidsvilkår?

I denne episoden av SL-podden blir du bedre kjent med de to som skal lede forbundet de neste fire årene – og får høre hvilke planer, håp og strategier som allerede er på blokka. 

Medvirkende: Jon Oddvar Holthe og Berit Hågensen

Produsert av Skolenes landsforbund ved Asgeir Kabuba Kjeldstad