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和欧洲国家相比,俄国的公众教育基础甚至无法用薄弱来形容;从彼得大帝的时代开始,诸多伟大的教育家就为俄国教育的发展奔走呼告,亲力亲为。在苏俄建立以后,面临百废待兴与内忧外患的情况下,「尽快建立全民教育体系」却被新生的苏维埃毫不犹豫地确定为最高国策。因为如果没有广泛、普遍、高品质的人民教育,就没有意识形态的共识土壤,也无法形成审美的基础。我们今天就来聊聊新生的苏联是如何继承沙俄时代的教育思想,并在捉襟见肘的情况下建立普及全民的教育体系的故事。
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和欧洲国家相比,俄国的公众教育基础甚至无法用薄弱来形容;从彼得大帝的时代开始,诸多伟大的教育家就为俄国教育的发展奔走呼告,亲力亲为。在苏俄建立以后,面临百废待兴与内忧外患的情况下,「尽快建立全民教育体系」却被新生的苏维埃毫不犹豫地确定为最高国策。因为如果没有广泛、普遍、高品质的人民教育,就没有意识形态的共识土壤,也无法形成审美的基础。我们今天就来聊聊新生的苏联是如何继承沙俄时代的教育思想,并在捉襟见肘的情况下建立普及全民的教育体系的故事。
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