Trafohaus//Lehre

By Dr.in Claudia Bade

Im Trafohaus//Lehre sprechen wir mit Lehrenden, Studierenden und Forschenden über ihre Lehrkonzepte, Erfahrungen, Forschungsergebnisse, Tipps und Tricks zum Lehren und Lernen an Hochschulen. In den Ze... more

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Trafohaus//Lehre episodes:

March 31, 2023 Die Geister, die ich rief… oder auch nicht?
Zwei Linguisten (Alexander Lasch und Oliver Czulo) und eine Hochschuldidaktikerin plaudern über ChatGPT und finden das gar nicht so schlimm
Oliver Czulo
Alexander Lasch
YouTube Kanal von Alexander Lasch
Ein Bild und tausend Worte
Blogbeitrag zum Verhältnis von Sprachmodellen und Translation
weitere Folgen zu KI:
David Lohner, KIT und dghd Vorstand "KI, ChatGPT und Hochschuldidaktik - wie geht das denn zusammen?
Thomas Köhler, TU Dresden und Arbeitskreis E-Learning Sachsen
"Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre"
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33min
February 27, 2023 Ein Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der Hochschuldidaktik
Ein Gespräch mit der Vorsitzenden der deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik Nerea Vöing
Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik
YouTube Kanal der DGHD
Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik Paderborn
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31min
February 10, 2023 KI, ChatGPT und Hochschuldidaktik - wie geht das denn zusammen?
Ein Gespräch mit David Lohner, KIT und dghd Vorstand
OpenAI
David Lohner
Links zur Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)
Webseite: https://www.dghd.de
Mastodon: https://bildung.social/@dghd_info
YouTube: https://youtube.com/@dghd_info
Twitter: https://twitter.com/dghd_info
dghd_ki Reihe:
Veranstaltungsreihe: https://www.dghd.de/events/ki-in-der-hochschullehre/
Auftaktveranstaltung mit Prof. Weßels: https://youtu.be/cMuBo_rH15c
Links zu erwähnten Dokumenten & Co
Onlinekurs zu Angewandtem Machine Learning:
Christian Spannagel: „Rules for Tools“
KI-Bildgenerator
BarCamp zu „Lernen mit KI“
Roger Willemsen "Wer wir waren"
Linkliste des HFD
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32min
January 31, 2023 Hybrid in aller Munde und noch immer nicht verstanden?
Ein Gespräch mit Anne Jantos und Meike Krohn über die Notwendigkeit einer offenen Begriffsdefinition, die flexibel bleibt
sTUdents im Rahmen von viTUos an der TU Dresden
Video zur Hybriden Lehrveranstaltung von Anne und Meike
Empfehlung des Wissenschaftsrates für eine zukunftsfähige Ausgestaltung von Studium und Lehre (Drs. 9699-22), Mai 2022
D2C2 Digitalisierung in Disziplinen Partizipativ Umsetzen :: Competencies Connected
Studentische Partizipation
Podcastfolge "Students as Partners"
Podcastfolge "Studentischer Partizipation"
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32min
November 14, 2022Kultur der Digitalität in der Hochschullehre
Ein Gespräch mit Thomas Rakebrand und Rebekka Haubold (Uni Leipzig)
Zitat zur Kultur der Digitalität Stalder: „Ins Zentrum rücken Fragen der Orientierung innerhalb eines dynamischen und deshalb unübersichtlichen Raums, und statt der Vermittlung unumstößlicher Wahrheiten, die Fähigkeit, Dinge immer wieder neu einschätzen zu können " (Stalder, 2021b, S. 5)
Stalder, Felix. 2021 (2016). Kultur der Digitalität (5. Aufl.). Berlin: Suhrkamp.
Muuß-Merholz, Jöran. 2019. Aufforderung zum Tanz! Damit neue Medien nicht alte Pädagogiken optimieren. In: Routenplaner
digitaleBildung: Auf dem Weg zu zeitgemäßer Bildung. 50--55. Hamburg. ZLL21 Zentralstelle für Lehren und Lernen im 21.
Jahrhundert e. V. https://www.joeran.de/wp-content/dox/sites/10/Joeran-Muuss-Merholz-2019-Aufforderung-zum-Tanz.pdf
Rosa, Lisa. 2017. Lernen im digitalen Zeitalter. https://shiftingschool.wordpress.com/2017/11/28/lernen-im-digitalen-zeitalter/
Sammlung des HDS: „Forschung rundum Lehren & Lernen in Zeiten von Corona" Link: https://padlet.com/HDS_Zentrum_Leipzig/vnify31nppydz75x
Hochschulforum Digitalisierung: „Corona und die digitale Hochschullehre: Ein Einblick in den aktuellen Forschungsstand" https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/corona-digitale-hochschullehre-forschung
Qualitatives Forschungsprojekt „AEDIL - AutoEthnographische Forschung zu digitaler Lehre und deren Begleitung" https://sozmethode.hypotheses.org/996
Papier vom Wissenschaftsrat: „Empfehlungen zur Digitalisierung in Lehre und Studium" https://www.wissenschaftsrat.de/download/2022/9848-22.pdf?__blob=publicationFile&v=14
LehrNetzwerke HDS: https://www.hd-sachsen.de/angebote/lehrnetzwerke
Hilfestellen:
Angebote für Lehrende (Sachsen)
Offenes Kursprogramm des HDS-Zertifikats Link: https://www.hd-sachsen.de/anmeldung
Fortbildungsprogramm für die Lehrer:innenbildung von PraxisdigitaliS (ZLS) Link: https://www.zls.uni-leipzig.de/forschung-und-projekte/praxisdigitalis-praxis-digital-gestalten-in-sachsen/fortbildung
Mediendidaktische Beratung durch die Projekte PraxisdigitaliS und D2C2 Link: https://www.hd-sachsen.de/projekte/d2c2 & Link2: https://www.zls.uni-leipzig.de/forschung-und-projekte/praxisdigitalis-praxis-digital-gestalten-in-sachsen/beratung
Angebote für Studierende (der Universität Leipzig)
Workshops, Beratung und Programm des Academic Lab Link: https://home.uni-leipzig.de/academiclab/
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31min
August 16, 2022 Lebenslanges Lernen an Hochschulen
Externe Kooperation als einziger Weg?
Prof. Dr.-Ing. Urs Peuker an der Hochschule TU Bergakademie Freiberg
EIT RawMaterials an der TU Bergakademie Freiberg
European Institute of Innovation and Technology (EIT)
Digital Change Agent Programm
The Digital Competence Framework 2.0 - Framework für
MOOC.org
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27min
June 23, 2022 Studieren als Spitzensportler:in
Duale Karriere unter doppelter Belastung mit André Schneider
Prof. Dr. rer. pol. André Schneider
Hochschule Mittweida als Partnerhochschule des Spitzensports
Schneider, A. & Wendeborn, T. (Hrsg.) (2019). Spitzensport im Studium. Herausforderungen und Lösungsansätze zur Ermöglichung dualer Karriere.
Third Mission der Hochschulen
Empfehlungen für eine zukunftsfähige Ausgestaltung von Studium und Lehre (Drs. 9699-22), Mai 2022
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26min
June 07, 2022 BNE interdisziplinär denken und umsetzen
Zur Leipziger Initiative für Nachhaltige Entwicklung mit Annett Krüger
LINE - Leipziger Initiative für Nachhaltige Entwicklung
Facharbeitskreis BNE
Folge 45 - Bildung für Nachhaltige Entwicklung [BNE] mit Alexandria Krug und Antje Goller von der uni Leipzig
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24min
November 25, 2021 Digitale Hochschullehre in musikalischen Studiengängen
Klavierspielen am PC? Darüber spricht Julia Bartha, Dozentin für Klavier und Korrepetition an der HMT Leipzig
Julia Bartha
Anja-Christin Winkler
Julian Klein
OV Boxen - Entwicklung der ORLANDOviols
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25min
November 11, 2021 Wie könnte die post-pandemische Hochschullehre aussehen?
Ein Gespräch mit Dr. Daniel Lambach: Digitale Formate mehr als nur Rückfalloptionen?
Dr. Daniel Lambach an der Universität Hannover und an der Universität Duisburg-Essen
Lambach, D. (2017). Alte Ziele, neue Methoden: Aktives Lernen als Mittel zur Demokratieerziehung in der
politikwissenschaftlichen Hochschullehre
Mauz, A. & Aloe, M (2019). Demokratiekompetenz
bei Service-Learning. Modellentwicklung und Anregungen für die Praxis
verwandte Folgen:
Der Beginn einer neuen, digitalen Ära im Hochschulsystem? mit Prof. Dr. Alexander Lasch
Hybride Lehre - der Reality Check mit Dr. Gernot Dreisiebner & Silvia Lipp
Blended Learning
Inverted Classroom
Einführung Inverted Classroom - Video von Christian Spannnagel
Unterschied Blended Learning & Inverted Classroom
Stiftung Innovation in der Hochschullehre
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28min

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