Viktigste Leder

Viktigste Leder episodes:

• 06.25.2024

  Yrkesfag: Hvordan utdanne fagarbeiderne vi trenger?

  Fremtidens Norge har et stort behov for håndverkere og fagarbeidere. Samtidig opplever vi at det satses for lite på yrkesfag og praktiske utdanninger i forhold til de akademiske fagene.  1. nestleder i Skolenes Landsforbund Jon Oddvar Holthe er selv utdannet maler....

  
• 06.11.2024

  Verdens mest spennende yrke: Hvordan bidra til at flere velger å bli lærer?

  Undersøkelser viser at unge som velger å utdanne seg til lærer, gjør det fordi de ønsker å gjøre en forskjell. Dessuten er læreryrket noe alle elever kjenner godt fra skolen. Likevel ser vi at altfor få velger å gå den...

  
• 05.24.2024

  Tariffspesial: Enighet i statlig sektor og Oslo kommune

  I dag kom YS til enighet i meklingen i statlig sektor og Oslo kommune.  Knut Arve Skaalvik er seksjonsleder for arbeidsliv i Skolelederforbundet. Han har fulgt hovedtariffoppgjøret tett, og i denne spesialepisoden av Viktigste Leder går han nærmere inn på hva...

  
• 05.23.2024

  Hvordan skal vi løse et stadig større samfunnsoppdrag med stadig mindre midler?

  I dag er det åpen høring om kommuneproposisjonen for 2025. I likhet med KS, er Skolelederforbundet sterkt bekymret for den økonomiske situasjonen landets kommuner befinner seg i. Stadig flere av våre medlemmer melder om at de må prioritere mellom lovpålagte...

  
• 05.21.2024

  Hvor stort handlingsrom har vi egentlig?

  CLASS (Comparisons of Leadership Autonomy in School Districts and Schools) er et forskningsprosjekt som undersøker skolelederes opplevde og reelle handlingsrom.  De har særlig sett nøye på relasjonen mellom skoleleder og skoleeier, og hvordan denne relasjonen spiller en viktig rolle i...

  
• 05.08.2024

  Digitale verktøy i opplæringen: Hvem var det som mistet hodet?

  Skolen trenger en satsning på læremidler, både fysisk og digitale læremidler. Det er ingen motsetning sier Utdanningsforbundet, Skolelederforbundet og Elevorganisasjonen i en helt ny episode av podkasten Viktigste leder.  De fortsetter med en appell til politikere og beslutningstakere; Ipaden eller...

  
• 05.02.2024

  Enighet i kommunal sektor: Hva betyr det for oss?

  Forhandlingene i kommunal sektor kom i havn innen fristen, men i statlig sektor og Oslo kommune ble det brudd mellom partene.  Hva var det vi fikk gjennom i KS-området, og hvordan påvirker det de lokale forhandlingene? Forbundsleder Stig Johannessen var med...

  
• 04.23.2024

  Det vi så, var et svik mot barna

   Ser skolen og barnehagen de barna som trenger det mest? Tidligere barne- og familieminister og byråd for skole i Oslo,  Inga Marte Thorkildsen, har nylig skrevet boken "Det vi så, var et svik mot barna". Her tar hun et oppgjør...

  
• 04.09.2024

  Hvordan forholder vi oss til kunstig intelligens?

  Kunstig intelligens er ikke til å komme bort fra – fremtiden er allerede her.  Morten Goodwin er en av landets fremste eksperter på kunstig intelligens. Han kommer rett fra Kulturskolens Lederkonferanse til Skolelederforbundets podkaststudio for å dele noen tanker om hvor...

  
• 03.26.2024

  Mobilpause på Nydalen skole

  Debatten om mobil og skjermbruk i skolen raser, og meningene er mange, blant både lærere, ledere og foreldre.  På Nydalen skole tok de grep for å finne en felles praksis og samordne mobilbruken i klassene.  Løsningen de kom fram til, kalte...

  
• 03.05.2024

  Hva vet vi om effekten av folkehelse og livsmestring?

  "Folkehelse og livsmestring er et tverrfaglig tema i skolen som skal gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse og som gir muligheter til å ta ansvarlige livsvalg", heter det i overordnet del. Målet er klart, men ikke...

  
• 02.20.2024

  Hvordan håndterer skoleledere langvarige 9A-saker?

  Mange av Skolelederforbundets medlemmer er godt kjent med Opplæringslovens kapittel 9A, som omhandler elevenes rett til et trygt og godt skolemiljø. Nedfelt i loven er også skolens aktivitetsplikt når 9A-saker meldes inn. Disse sakene kan være langvarige og belastende for...

  
• 02.06.2024

  The Final Countdown?

  Kunstig intelligens, apatiske elever, behov for ny kompetanse og polarisering – Hvordan møter vi fremtidens utfordringer i skolen? Boris Jokic er leder for Institutt for samfunnsvitenskap i Zagreb. Han ledet også arbeidet med Kroatias utdanningsreform, som i 2016 førte til store...

  
• 01.23.2024

  Høringskonferanser for Kvalitetsutviklingsutvalget

  Hovedinnstillingen til Kvalitetsutviklingsutvalget er levert, og nå skal den ut på høring. Men først arrangeres det høringskonferanser over hele landet. Det betyr at Bjørn Furulund er tilbake i podkasten for å ta oss med gjennom alt som har skjedd siden...

  
• 01.09.2024

  Hvordan ble Lyngen kommune best i nord?

  På ett år klatret Lyngen kommune 94 plasser på kommunebarometeret. Ifølge Kommunal Rapport er satsing på oppvekst og utdanning forklaringen. Vi har fått besøk av rektor Tone Iversen og kommunalsjef for oppvekst og kultur Anette Holst. De deler hvordan langsiktighet, tett...

  
• 12.26.2023

  Hva vet vi egentlig om barn og unges skjermbruk?

  Før jul la Skjermbrukutvalget frem to temanotater om barns skjermbruk i skolen og hjemme. Utvalget har sett nærmere på læring, men også på utvikling, psykisk helse og søvn for barna. Utvalget konkluderer blant annet at elevene leser lengre tekster dårligere...

  
• 12.12.2023

  Hvordan transformere tillitsreformen fra prat til praksis?

  Regjeringens tillitsreform er vedtatt på høyeste hold, men den forventes å vokse opp nedenfra. Men hva er det man vil at skal skje? Og hvordan skal vi komme dit hvor noe begynner å skje?  Kjell Arne Røvik er en av programleder...

  
• 11.28.2023

  Tillitsbasert ledelse, handlingsrom og kontroll

  Regjeringen har innført en tillitsreform, men hva ligger egentlig i dette? Hvor går grensene mellom den tilliten vi viser og den kontrollen vi trenger? Hvordan defineres handlingsrommet vi har behov for?  Filosof Einar Øverenget har studert forholdet mellom disse begrepene og...

  
• 11.14.2023

  Hvordan forholder vi oss til kunstig intelligens?

  ChatGPT og generativ kunstig intelligens setter skolen på prøve. Hvordan kan vi som skoleledere møte utfordringene fra denne nye teknologien? Professor Eyvind Elstad har skrevet boken "Læreren møter ChatGPT", der han ser nærmere på positive og negative sider ved bruk av...

  
• 10.31.2023

  Hva betyr den nye opplæringsloven for elevene?

  I kapittel 10 av den nye opplæringsloven styrkes elevenes rettigheter. Samtidig pålegges de en plikt til å delta aktivt i opplæringen. Elevorganisasjonens leder Petter Andreas Lona har satt seg godt inn i loven. Hva betyr loven i praksis for elevene? Og...

  
• 10.17.2023

  Hva kan vi lære av Skolelederens historie?

  I sitt doktorgradsarbeid har Rikke Sundberg lest 15 årganger med Skolelederen, samt en rekke offentlige publikasjoner og dokumenter.  Hun tar oss med på en historietime om skolelederrollens utvikling fra nittitallet til i dag, fra "den fremste blant likemenn til en...

  
• 10.03.2023

  Hva slags ledelse krever fagfornyelsen?

  Under kunnskapsløftet etterlyste man tydelige og kraftfulle ledere som verken føyer seg eller gir etter. Dette er en ganske annen ledertype enn det legges opp til i fagfornyelsen.  Eirik J. Irgens er en av nestorene innen norsk skoleforskning. Han setter denne...

  
• 09.19.2023

  Hvordan lede Norges største videregående skole?

  Harald Møller er rektor på Sandefjord vgs. Med over 2000 elever og nesten 400 ansatte er det Norges største. Hvordan får han medarbeiderne til å samarbeide? Hvordan organiserer han ledergruppa? Og ikke minst, hva er viktigst når du skal lede...

  
• 09.05.2023

  Hvordan få til et godt hjem-skole-samarbeid?

  Hvordan kan vi bygge et godt samarbeidsklima med foreldrene? Hva kan vi som skoleledere gjøre for å få et aktivt FAU som forstår hvor viktig de er for elevenes skolehverdag?  Marius Chramer er avtroppende leder i Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG). I...

  
• 08.18.2023

  Er vi styrt eller støttet?

  På Arendalsuka la vi frem vår nye forskningsrapport om norske rektorers handlingsrom. Rapporten er oppsiktsvekkende og peker blant annet på store utfordringer med toppstyring og manglende oppgave- og rammeavklaringer.  Vi har fått besøk av Linda Hye og Morten Øgård fra SAKOM,...

  
• 07.25.2023

  Hvordan bruker vi data om skolen?

  Vi skoleledere samler inn mye data om skolene våre, men hvordan bruker vi disse dataene? Hva er egentlig data når vi tenker på skole? Handler det bare om tall, eller finnes det andre typer data?  Ukens gjest er Siv Jacobsen fra...

  
• 07.18.2023

  Hva er ledelse?

  Denne uken har vi fått besøk av Jan Ketil Arnulf, som blant annet er kjent for klassikeren "Hva er ledelse?" Han stiller spørsmålet hva er ledelse, og hva er det ikke? Ved å granske historiske røtter og praktiske aspekter...

  
• 07.11.2023

  Å lede mellom ledelse

  Mellomlederen kan noen ganger bli litt usynlig i den store sammenhengen. Samtidig er mellomlederrollen svært viktig for at skolen og barnehagen skal fungere.  Ukens gjest er Lise Vikan Sandvik fra NTNU. Hun har forsket mye på mellomleders rolle i skolen....

  
• 06.27.2023

  Ny opplæringslov: Elise Waagen

  Det er 25 år siden sist gang man gjennomgikk Opplæringsloven i sin helhet. Nå har partiene på Stortinget kommet til en tverrpolitisk enighet og den nye loven trer i kraft fra høsten 2024. I denne episoden får vi besøk av...

  
• 06.27.2023

  Ny opplæringslov: Jan Tore Sanner

  Det er 25 år siden sist gang man gjennomgikk Opplæringsloven i sin helhet. Nå har partiene på Stortinget kommet til en tverrpolitisk enighet og den nye loven trer i kraft fra høsten 2024.  I denne episoden har vi fått besøk av...

  
• 06.13.2023

  Det gode laget rundt eleven

  Ukens episode er en samproduksjon med Vernepleierpodden. Sammen med Bjørn Harald Iversen snakker vi med rektor Ivar Rød fra Romsdal videregående skole. På hans skole har de jobbet svært aktivt med å styrke og dyrke laget rundt eleven.  Hvordan har de...

  
• 05.30.2023

  Økonomi, læremidler og leseglede

  PIRLS-undersøkelsen viser at norske elever leser dårligere og har mindre leseglede enn tidligere. Selv om vi ikke er klassens verste, er det alarmerende tall. Hvordan kan vi få opp lesegleden blant norske elever? Direktør for Språkrådet Åse Wetås er sannsynligvis er...

  
• 05.16.2023

  Utvikling, medvirkning og ledelse av profesjonsfellesskapet

  Hvordan går man fram for å få et godt samarbeid mellom de ulike delene av profesjonsfellesskapet og skape en skole til elevenes beste? Vår gamle venn Hans Gøran Bjørk fra Skien vgs forteller om arbeidet de har gjort for å fremme...

  
• 05.03.2023

  Lønnsoppgjøret 2023: Hvordan gikk det?

  Lønnsoppgjøret i offentlig sektor er ferdig. For våre medlemmer ble det et godt oppgjør som legger gode rammer for videre forhandlinger der lønna forhandles lokalt. Hilde Pettersen, Knut Arve Skaalvik og Alf Aschim representerte alle sammen forbundet under forhandlingene. Hvordan opplever...

  
• 04.25.2023

  Eksamen post-korona: Hva nå?

  Pandemien er over, og nå skal det avholdes eksamen for første gang på fire år. Dette er nytt for alle elevene, og det samme gjelder for mange av dem som har ansvar for gjennomføringen. Per Kristian Larsen-Evjen er avdelingsdirektør i divisjon...

  
• 04.04.2023

  Påske, tillit og abstraksjonstyranni

  I Hurdalsplattformen lovte regjeringen en tillitsreform, men hva betyr nå egentlig det? Er ordet tillit i ferd med å tømmes for innhold? Og trenger vi virkelig en tillitsreform? Sammen med Paul Otto Brunstad prøver vi å komme til bunns i...

  
• 03.21.2023

  Hva skal til for at opplæringsloven skal etterleves?

  Enkelte deler av opplæringsloven brytes oftere enn andre. På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet har Proba samfunnsanalyse sett nærmere på årsakene til dette og måter å gjøre det enklere for kommunen å etterleve regelverket på. Prosjektleder Jens Plahte fra Proba er ukens gjest...

  
• 03.07.2023

  Hva kan vi vente oss på Viktigste Leder-konferansen?

  Årets Viktigste Leder-konferanse går av stabelen 26.-27. april på Scandic Oslo Airport Hotel. Forbundsleder Stig Johannessen har  kommet til podkast-studioet for å fortelle oss om hva han gleder seg mest til på årets konferanse. Det er fortsatt mulig å få billetter...

  
• 02.28.2023

  Hva betyr ledelsen for utvikling av skolen?

  I boken "Skoleutvikling i videregående skole" tar professor i norsk fagdidaktikk ved NTNU, Henning Fjørtoft, en praktisk tilnærming til spørsmålene rundt ledelsens rolle i utvikling av skolen. Boken baserer seg på funnene i forskningsprosjektet SKUV (Skolebasert kompetanseutvikling i vurdering).  I denne...

  
• 02.14.2023

  Kvalifisering og rangering ved UH-opptak

  Hvordan fungerer opptak til UH-sektoren i dag? Kan vi tenke oss en mer oversiktlig og rettferdig ordning? I desember la opptaksutvalget frem NOU-en "Veier inn".  Utredningen har fått stor oppmerksomhet og vekket debatt i flere miljøer. Gard Tekrø Rolid er...

  
• 02.07.2023

  Kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling i skolen

  31. januar overleverte Kvalitetsutviklingsutvalget sin delinnstilling til statsråd Brenna. Vår gamle venn Bjørn Furulund er tilbake i studio for å fortelle om kunnskapsgrunnlaget NOU-en kartlegger og veien videre til den endelige rapporten som etter planen skal overleveres 15. oktober. 

  
• 01.31.2023

  Hva får en skole til å virke?

  Dorothea Blix er avdelingsleder ved Bodin videregående skole. Hun brenner for organisasjonskultur, og på hennes skole er det en prioritert oppgave. Sammen med Alf Aschim reflekterer hun om blant annet sammenslåinger og ulike skolekulturer, lærdom fra koronaskolen og den røde...

  
• 01.17.2023

  Å skape en vi-skole

  Alle som har vært involvert i en skolesammenslåing, vet at dette er en lang og noen ganger smertefull prosess. På det som skulle bli Skien videregående skole startet de denne prosessen allerede mange år før det nye skolebygget sto ferdig. Hvordan...

  
• 01.03.2023

  Bærekraftig barnehage

  Hvordan kan vi lære barnehagebarn om bærekraft?  Gjennom prosjektet Resola forsøker de ansatte i Sande barnehage å gjøre akkurat det. Med hjelp av lokale kunstnere utforsker barna såkalte udefinerbare materialer på en kreativ og nysgjerrig måte. Underveis lærer de om materialene,...

  
• 12.20.2022

  Hva vil skje i 2023?

  I årets siste utgave av Viktigste Leder stiller vi spørsmålet: Hva vil skje i Skolelederforbundet i 2023? Hvilke prosesser er vi inne i? Og hva ønsker vi at det nye året skal bringe? For å komme til bunns i dette, har...

  
• 12.12.2022

  Hvordan gikk årets forhandlinger?

  Skolelederforbundets lokale forhandlere er nå ferdige med sitt arbeid. Det er fortsatt en del vi ikke vet, men vi benytter likevel anledningen til å ta en fot i bakken og spørre: Hvordan gikk det egentlig med de lokale forhandlingene i...

  
• 11.29.2022

  Mer enn bare oppbevaring

  I august 2021 ble det for første gang innført en rammeplan for SFO. Vi har fått besøk av Veronica Rye, avdelingsleder for SFO ved Gausel skole i Stavanger.  Hun forteller om den nye rammeplanen og avkrefter myter om SFO. Videre...

  
• 11.15.2022

  Hvordan bør fremtidens rektorutdanning se ut?

  Undersøkelser tyder på at lederne ikke opplever skolelederutdanningen som relevant i sitt daglige virke. Hvorfor er det slik? Og hva bør gjøres? Per Tronsmo er rektorutdanningens far. Han forteller litt mer om hvordan utdanningen opprinnelig var tenkt og hvordan den ble....

  
• 11.08.2022

  Tidlig innsats, trygghet og sommerfugleffekten

  I Sande barnehage i Sola kommune jobber man aktivt med trygghet og inkludering. Arbeidet er bygget rundt et opplegg i regi av den ideelle organisasjonen Sommerfugleffekten.  Fagutvikler Yvonne Standal fra Sande barnehage og rådgiver Gyrd Lidsheim fra Sola kommune forteller hvordan...

  
• 10.25.2022

  Med videre betydning

  Etter- og videreutdanningsutvalget leverte nylig fra seg NOU-en "Med videre betydning" til Kunnskapsdepartementet. I utredningen foreslår de blant annet å etablere nye karriereveier for ansatte i skolen og rydde opp i de eksisterende ordningene for etter- og videreutdanning. Karen Marie Løberg...