性別平等Easy Go

By 教育廣播電臺Education

性別平等Easy Go episodes

August 22, 2021 網路科技中的性別暴力—性別平等教育季刊93期
．邀訪來賓：本期專題主編、國立屏東科技大學通識中心副教授廖珮如
性別平等教育最佳的教學研究資源—性別平等教育季刊。本集節目內容邀請國立屏東科技大學通識中心副教授廖珮如，也是第93專題網路科技中的性別暴力主編。在危險與受害之外，數位性別力還能談甚麼?
訪談內容從93期季刊專題的發想與緣起、議題設定開始。校園與教育工作者，要先了解數位性文化。教育工作者要如何了解數位性文化，先破除對於數位的迷思，網路=危險，迷網=墮落。專題一些個案，有助於了解當前青少年青少女使用網路數位的情境(社群、情感、認同)，但這是不是表示，現實生活(線下)的求助資源的不足，而讓學生線上尋求?
一、創傷與療癒空間：
1、在網路上的空間，可以提供分享創傷經驗的空間，但也可能讓倖存者受到惡意評論，或者自身經驗被解讀，或者無法再使用社交軟體等等，而創傷數位化，如何在兩者間尋求平衡? (例如男性受暴經驗，挑戰多數人對於性別暴力的想像)
二、 2、社福工作者或是教育工作者，如何建立替代性創傷的概念與職場環境(例如，學校輔導老師也需輔導，也需要療癒?)
3、數位環境的創傷知情要如何建立?
三、性平機制處理校園性別暴力困境：目前性平法有哪些不足之處? 以實體(同儕)關懷陪伴，撫慰數位性別暴力的傷害，而要如何培養學生同儕有能力有意識的陪伴?
電台官網收聽
Apple Podcast
教育電台性別平等EasyGo
55 min
August 15, 2021 《好好—給女同志身體、性愛與親密關係的指導》
．邀訪來賓：呂欣潔(本書作者，彩虹平權大平台執行長) 呂欣潔
說到性愛，妳會想到甚麼?社會提到女人與性，都說些甚麼? 更進一步，女同志與性，妳會想到甚麼?女同志要如何學習性知識?
《好好—給女同志身體、性愛與親密關係的指導》作者呂欣潔，參與台灣同志運動十多年，本集訪談內容包含書寫的緣起，從2015年第一版，《好好時光》，從同志諮詢熱線協會到彩虹平權大平台，從自身的經驗(學校性教育)出發，，從如何看待身體與性? 如何自我培力?
第一章的大哉問：說到性愛，妳會想到甚麼?社會提到女人與性，都說些甚麼? 更進一步，女同志與性，妳會想到甚麼? 女性不受到鼓勵正向看待自己的身體與性，這些迷思如何產生?
關於女同志的性：
關於高中護理課，同學問女女如何做愛? 再從『拉子性愛百問』網路調查，十年來的變遷，女同志如何學習性知識? 女同志的性愛情慾資源如何取得? 就像2021拉子性愛百問(1725位)˙，性知識來源75.8%是伴侶之間，其次是FB、IG，沒有公共平台資源(停留在私領域)學校正式課程不教?，
關於女同志性愛技巧，如何書寫這三章的內容? 女同志性愛資源不易取得、缺少範本，這些知識又從何獲得? 從書中分享的一些經驗故事，許多女同志對於女女性愛，從中可以愉悅，但也有羞恥罪惡感，這樣的反差如何形成?
女同志與婦科健康：如何與婦科醫生談性，談女同志的性，要不要跟醫師出櫃? 填寫病例，是否有性行為? 已婚未婚?除了友善的醫療體系，23%受訪者因為同性性經驗或性別特質，而降低就醫意願，個人策略會是甚麼?
本書除了女同志性愛，也觸及其他議題：跨性別女同志、開放性關係、多重伴侶、性愛分離等等，讓性的討論有更深層的內涵。
回到書名：好好的發想，書的副書名是動詞的含意是? 從2011年到2012年的拉子性愛百問的演變。
電台官網收聽
Apple Podcast
教育電台性別平等EasyGo
0 min
August 15, 2021 《好好—給女同志身體、性愛與親密關係的指導》
．邀訪來賓：呂欣潔(本書作者，彩虹平權大平台執行長) 呂欣潔
說到性愛，妳會想到甚麼?社會提到女人與性，都說些甚麼? 更進一步，女同志與性，妳會想到甚麼?女同志要如何學習性知識?
《好好—給女同志身體、性愛與親密關係的指導》作者呂欣潔，參與台灣同志運動十多年，本集訪談內容包含書寫的緣起，從2015年第一版，《好好時光》，從同志諮詢熱線協會到彩虹平權大平台，從自身的經驗(學校性教育)出發，，從如何看待身體與性? 如何自我培力?
第一章的大哉問：說到性愛，妳會想到甚麼?社會提到女人與性，都說些甚麼? 更進一步，女同志與性，妳會想到甚麼? 女性不受到鼓勵正向看待自己的身體與性，這些迷思如何產生?
關於女同志的性：
關於高中護理課，同學問女女如何做愛? 再從『拉子性愛百問』網路調查，十年來的變遷，女同志如何學習性知識? 女同志的性愛情慾資源如何取得? 就像2021拉子性愛百問(1725位)˙，性知識來源75.8%是伴侶之間，其次是FB、IG，沒有公共平台資源(停留在私領域)學校正式課程不教?，
關於女同志性愛技巧，如何書寫這三章的內容? 女同志性愛資源不易取得、缺少範本，這些知識又從何獲得? 從書中分享的一些經驗故事，許多女同志對於女女性愛，從中可以愉悅，但也有羞恥罪惡感，這樣的反差如何形成?
女同志與婦科健康：如何與婦科醫生談性，談女同志的性，要不要跟醫師出櫃? 填寫病例，是否有性行為? 已婚未婚?除了友善的醫療體系，23%受訪者因為同性性經驗或性別特質，而降低就醫意願，個人策略會是甚麼?
本書除了女同志性愛，也觸及其他議題：跨性別女同志、開放性關係、多重伴侶、性愛分離等等，讓性的討論有更深層的內涵。
回到書名：好好的發想，書的副書名是動詞的含意是? 從2011年到2012年的拉子性愛百問的演變。
電台官網收聽
Apple Podcast
教育電台性別平等EasyGo
55 min
August 08, 2021 《粉紅色影子的男孩》，還有他的老爸
．邀訪來賓：台灣性別平等教育協會理事翁麗淑
家裡的每個人都有藍色影子，但小男孩的影子卻是粉紅色的…. 男生不愛的東西他都愛…
作者史考特的兒子三歲時迷上冰雪奇緣。有一天，他從幼兒園回家時哭得很傷心，因為同學笑他一個男生竟然在玩艾莎娃娃。心疼孩子的處境，史考特決定父子倆打扮成艾莎上街….這段經歷，也成為《粉紅色影子的男孩》創作的緣起
台灣性別平等教育協會理事翁麗淑老師，從繪本故事內容談起，繪本使用影子的意象與概念，男孩無法在自己的父親得到男性氣概的認同，其實父親心裡也有一個粉紅影子的男孩嗎?
繪本的轉折：開學學校要求學生穿自己喜歡的衣服到學校。父親跟男孩同樣穿粉紅色的裙子，甚至說，我們每個人都習慣把自己影子藏起來，有時候還會加裝成別的樣子。父親的轉折是甚麼?
教學現場：繪本雖然沒有提到同學如何接納這男孩，或者是說如何欣賞不同的性別特質與表現。但不一樣才特別，在實際的教育現場要如何實踐?
電台官網收聽
Apple Podcast
教育電台性別平等EasyGo
55 min
August 08, 2021 《粉紅色影子的男孩》，還有他的老爸
心，因為同學笑他一個男生竟然在玩艾莎娃娃。心疼孩子的處境，史考特決定父子倆打扮成艾莎上街….這段經歷，也成為《粉紅色影子的男孩》創作的緣起
台灣性別平等教育協會理事翁麗淑老師，從繪本故事內容談起，繪本使用影子的意象與概念，男孩無法在自己的父親得到男性氣概的認同，其實父親心裡也有一個粉紅影子的男孩嗎?
繪本的轉折：開學學校要求學生穿自己喜歡的衣服到學校。父親跟男孩同樣穿粉紅色的裙子，甚至說，我們每個人都習慣把自己影子藏起來，有時候還會加裝成別的樣子。父親的轉折是甚麼?
教學現場：繪本雖然沒有提到同學如何接納這男孩，或者是說如何欣賞不同的性別特質與表現。但不一樣才特別，在實際的教育現場要如何實踐?
電台官網收聽
Apple Podcast
教育電台性別平等EasyGo
0 min
August 08, 2021 《粉紅色影子的男孩》，還有他的老爸 - 複製
．邀訪來賓：台灣性別平等教育協會理事翁麗淑
家裡的每個人都有藍色影子，但小男孩的影子卻是粉紅色的…. 男生不愛的東西他都愛…
作者史考特的兒子三歲時迷上冰雪奇緣。有一天，他從幼兒園回家時哭得很傷心，因為同學笑他一個男生竟然在玩艾莎娃娃。心疼孩子的處境，史考特決定父子倆打扮成艾莎上街….這段經歷，也成為《粉紅色影子的男孩》創作的緣起
台灣性別平等教育協會理事翁麗淑老師，從繪本故事內容談起，繪本使用影子的意象與概念，男孩無法在自己的父親得到男性氣概的認同，其實父親心裡也有一個粉紅影子的男孩嗎?
繪本的轉折：開學學校要求學生穿自己喜歡的衣服到學校。父親跟男孩同樣穿粉紅色的裙子，甚至說，我們每個人都習慣把自己影子藏起來，有時候還會加裝成別的樣子。父親的轉折是甚麼?
教學現場：繪本雖然沒有提到同學如何接納這男孩，或者是說如何欣賞不同的性別特質與表現。但不一樣才特別，在實際的教育現場要如何實踐?
電台官網收聽
Apple Podcast
教育電台性別平等EasyGo
55 min
August 01, 2021 《成為西蒙波娃》
．邀訪來賓：世新大學性別研究所教授陳宜倩
『波娃於晚年受訪時曾被問到，有沒有甚麼事她事後曾希望自己有寫進回憶錄的?她的回答是：對於自身情慾坦白而不偏不倚的陳述，真誠無偽，且從女性主義的角度出發。』《成為西蒙波娃》
西蒙波娃，20世紀重要的女性主義者，驚人的《第二性》是她也是女性主義經典著作。在波娃的年代，法國女性沒有投票權，女人無法在銀行開戶。本集邀請世新大學性別研究所陳宜倩教授，來談談《成為西蒙波娃》。訪談內容，將從四個面向深度解讀：
一、少女時代：波娃的青少女時期讀很多文學哲學作品，從中反思性別。父母的性別角色如何讓她印證，母親扮演妻母角色，為她人犧牲奉獻或為自己而活父親覺得女兒要有嫁妝好親事，而非一份工作。而她自己發現可以交流想法的是男性友人，她享受男性帶來的談話與友誼。從她的時代女性處境，這些如何讓她在思考上對於性別的萌芽?
二、遇見沙特，必然與偶然的戀人。從波娃的時代，即便是現代，如何看待他們的關係? 作者從情感與才智來談，覺得他們的關係比較是建立在智性的討論與對話。波娃是否想走異於她時代的路(不同的性別秩序)，她覺得比較可以跟男性對話，但對於情感，可以遊走於男女之間?
三、20世紀女性主義經典：第二性
1、波娃一直在處理【成為】，無論男女，都是成為的，而不是天生。但女人是她者，相對於男性。成為/存在本書探討波娃如何成為她自己
2、她對於母職的批判，女人不該簡化為生育工具，女性獨有經驗，因個別與性處境不同。不讓女性參與公共事務，但卻將培育人類後代交給女人
3、愛：應該是相互回饋的關係。她對愛的定義，反映出她與沙特的關係
第二性很多觀點，即便到現在，還是很歷久彌新，但是要問的是，1949年第二性出版到現在，性別關係改變多少?
四、成為西蒙波娃：
許多人對於波娃的批評：訴諸性別來攻擊波娃。《第二性》成為經典，而經典能成為經典，必定經過時代的淬鍊，2021年的今天，要如何審視當年人們對於波娃的指控?
電台官網收聽
Apple Podcast
教育電台性別平等EasyGo
55 min
August 01, 2021 性別平等Easy Go - 2021/08/01
性別平等Easy Go From 教育廣播電台
0 min
July 25, 2021 《兩個爸爸》
．邀訪來賓：本書作者、旅居美國30年，致力於建立同志家庭友善環境陳子良
『這些年來我所累積經驗到的微歧視已經讓我越來越敏感，更加容易察覺這種有意或無意的冒犯言行，而感到不適。處於優勢地位的人有時候會不經意地說甚麼或開玩笑，由於他們沒有某種弱勢地位的經歷，無法警覺到這些言行所帶來的影響，就這樣作出了「微歧視」。』《兩個爸爸》
《兩個爸爸》由陳子良跟他的先生陳海思鐸共同完成，這本書以陳子良的觀點來敘述他的經驗與感想，以及一家人的故事。訪談從這本書出版寫作緣起與發想開始，如何從先生思鐸的英文版本，重構自己的中文版本。
這本書是一家三口的生命經驗歷程，但是經驗裡有好多議題可以談，訪談拉出三個面向：
一、在台灣出國前70、80年代的同志認同追尋：性別特質(娘娘腔)、從精神醫學的書籍看到同性戀是疾病、教會、轉換治療，以及當兵退伍之後，決定跟自己出櫃。在這段時期，讓尋找自己的認同力量、踏進這個圈子(出道?)是甚麼?
二、 1990年去美國留學工作：為什麼出國留學是你的逃亡計畫?(逃亡這兩個子很沉重，逃離原生家庭的枷鎖?)。在美國參加一些同志團體，發覺他們也是有種族偏見與歧視，當時你的意識如何培養?遇到思鐸的時候，你如何經營你們的跨國同性伴侶的關係?在美國如何進行你的出櫃計畫….如何讓爸媽可以接受?
三、2000年之後
1、代理者：思鐸的妹妹來當代理者，這方式挑戰多數華人倫理的想法，但再也想不出更好的方式了。
2、在台灣美國遇到的『微歧視』：當種族+性傾向，以及男人無法小孩的想像，你們如何去處理他人的態度?
3、有小孩之後生活的改變，如何平衡親子關係與伴侶關係
同志家長公開出櫃，對於小孩正面的意義(有些同志家長，對於出櫃有些策略，視對方是否友善而定)。從小孩出生，持續在做同志教育以及社會運動，自然影響他日後在學校的表現，以及勇於面對不公義的事情、他的性別認同-非二元性別。
4、與台灣的連結：例如2007在彰化師大性諮商課程、工作坊，台灣同志家庭權益促進會等等。
四、現在：出了這本書之後，持續想做的事情，參與同志家長團體(亞太裔彩虹家長)……空巢期之後….
電台官網收聽
Apple Podcast
教育電台性別平等EasyGo
55 min
July 25, 2021 性別平等Easy Go - 2021/07/25
性別平等Easy Go From 教育廣播電台
0 min