“生理期不舒服去校医室开假条，被要求脱裤子证明。”5月15日，有网友发布视频称，北京工业大学耿丹学院一名女生在生理期不舒服时前往医务室请病假，被要求脱裤子以证明其身体状况。对于此事，该校发布情况通报称学校医务室值班人员工作开展符合相关流程，并指出网络传播的相关视频经处理后存在失真等问题。
学生生理期去医务室开假条，被要求脱裤子证明，从当事学生的视角来看，此举不仅侵犯隐私、羞于启齿，也因自己被质疑、被窥视而有尊严受辱之感。
值得注意的是，尽管这事儿激起了巨大的争议，校方的回应，似乎也并没有“知错”“认错”，而是展现了极大的“意见保留”。学校表示，“医务室值班人员工作开展符合相关流程”。这番说辞，一方面是把责任揽在自己身上，避免涉事校医成为众矢之的，有保护员工的意思；另一方面，其实也是某种意义上的“坚持原则”“据理力争”。在学校看来，校医室也是医疗机构，“开假条”要基于专业的诊疗结果，而诊疗必然少不了必要的验证，这似乎也不无道理。
在这一事件中，“校医室”成了特殊的存在，到底是将它看作“学校的一个部门”还是当成“基层的医疗机构”呢？
毕竟一个基本的逻辑是，学生没有义务向学校让渡隐私，而患者则是要向医生暴露隐私的。所以，从医学知识、诊疗规范的角度来剖析这件事，是要走进死胡同的。
如此看来，这事真就无解了吗？
回到学校管理、教书育人的大逻辑上来。据校方所说，“之前有部分学生谎称自己来例假，去医务室开假条。有个女生一月开了四五次。”这显然就是学校管理出了问题，请假制度存在明显漏洞。随后，为了“堵漏”又矫枉过正，走向了另一个极端，这可以说是“管理第二次出了问题”。
所以，为平衡学生权益和教学秩序，学校不妨对单个学生每月的“生理假”进行时间上限管理，并严格执行对学生课业的考核。这种“抓大放小”的管理模式，既能体现人文关怀，又能有效减少虚假请假现象。这样，“骗假”的学生自然就会变少了。