延選好學 EDUx｜AI 共學 教育升維

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By 勇延校長 ( 勇哥 )Education
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延選好學 EDUx｜AI 共學 教育升維 episodes

  • #108 《愛的藝術》導讀 ft. 親子天下陳雅慧總編輯｜好閱讀單元 EP08


    延選好學12月的好閱讀單元的導讀嘉賓是親子天下雜誌總編輯陳雅慧。雅慧總編輯為我們聽眾選了佛洛姆的經典著作《愛的藝術》。這本書今年在台灣重新出版，作者認為愛是一種藝術，既然是藝術，得要先了解其理論，並且要透過練習來實踐愛。



    雖是一本小書，卻是談愛的重量級著作。歡迎大家一起來聽聽雅慧總編為大家分享她細讀多次之後的心得感想。


    00:00 為什麼想介紹這本書

    02:11 疏離的社群年代特別需要愛

    04:03 這本書與作者的介紹

    08:53 愛的能力與愛的對象

    13:43 奶與蜜：快樂的母親、快樂的孩子

    17:07 愛怎麼實踐？

    23:59 同理心的力量

    26:40 被愛不是示弱，是敞開自己

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    29 min
  • #107 住校違規被退宿｜家長該如何處理？幫助孩子學會為自己負責


    00:00 孩子被退宿了，該怎麼辦？


    通常高中住宿的孩子，離家遠，大多數父母都忙，被退宿了，該怎麼辦？

    不少家長總是急著處理或企圖挽回這個結局，這集影片我來談談家長可能忽略孩子被退宿背後的學習意涵。

    00:42 弄清被退宿原因，才能對症下藥

    問題是出在孩子身上，如果他不想改變，你所有的努力都會是徒勞。

    03:10 別找學校說情，幫助孩子改過並培養負責任

    家長從小替孩子做完一切，是在剝奪孩子的學習機會。

    孩子需要的是，練習為自己的行為負起責任。

    05:20 體驗自然結果或合理結果

    可以讓孩子經驗「自然結果」或是「合理結果」。

    孩子看起來又要闖禍時，可以先判斷是不是有危險。

    08:10 六招幫助孩子學會為自己負責

    親職教育專家楊俐容提供父母六招幫助青少年學會為自己負責：

    第一招 表達同理心

    第二招 抽絲剝繭、找出環節

    第三招 建立檢查表

    第四招 釐清大小事

    第五招 少說多行動

    第六招 維護孩子的自信

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    14 min
  • #106 手機成癮怎麼辦？對學生的影響？欲罷不能如何戒掉？


    這集我要告訴你，為什麼手機會上癮？該如何做，才能享受科技便利又不至於變成科技的奴隸。



    00:00 手機上癮的現象

    01:53 手機的設計刻意使我們成癮

    02:38 多巴胺與成癮的關係

    04:00 App設計運用了哪些心理學原理

    04:27 間歇性增強：不一定得到回應，反而更令人上癮

    04:57 討厭焦慮的情緒

    05:49 歸屬感：我們都有想要被愛的渴望

    06:23 利用我們的懶惰

    06:42 我們喜歡自己的獨特

    07:05 一心多用的真相是手機正在縮短你的專注時間

    08:55 行動策略：眼不見為淨原則

    09:57 行動策略：用正念回復平靜並找回獨處與對話能力

    13:14 行動策略：親師合作役物不役於物


    以上觀點主要是我閱讀《和手機分手的智慧》、《欲罷不能：科技如何讓我們上癮？滑個不停的手指是否還有藥醫！》這兩本書的讀書筆記，書的內容非常實用，想更多了解的人建議可以進一步閱讀。

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    16 min
  • #105 《沒有大學文憑的日子，我說故事》導讀 ft. 新豐高中陳麗夙老師｜好閱讀單元 EP07


    書名：沒有大學文憑的日子，我說故事


    出版社：三采文化

    作者：王文靜(執教於台大新聞研究所/前商周執行長)


    本書內容：

    一、話成長

    二、聊花草、自然

    三、議旅途

    四、論人

    五、談天地

    六、過去成就未來的路


    選讀動機：

    作者以自己個人職場親身經歷，可以給予在工作職場、人生道路上想要重新學習的人一些建議與省思。


    話成長：

    1.人生是一場牌局，拿什麼牌，是命中注定；如何出牌，操之在己。(印度前 總理尼赫魯)

    2.天賦自由/適性揚才/每個人都是天才，但你如果用爬樹的能力來判定一條魚，魚一生都會相信自己是愚蠢的(愛因斯坦)發現自己所長，不要被「不會爬樹」困住/人生的中場，不會取決於一場考試…

    3.關鍵能力/未來人才的三大能力:人際能力、自我負責的能力，活用知識的能力(語言說寫溝通能力、數學運算、活用知識與資訊的能力、活用新科技使之與生活結合的能力

    4.哪裡跌倒，哪裡爬起/不要把自己看得太大，不論是你的沮喪，或者是你的驕傲，其實都沒有那麼大，你以為全世界都看見了，但其實沒有。

    5.正面思考/面對它、接受它、處理它、放下它

    6.生命中的「不完美」，與努力與否不全然相關/人生四十歲之前，要有追求 完美的講究；四十歲後，要有「沒關係」的智慧。/更仁慈的看待自己；更寬厚地看待願意改變的人


    論人：

    1. 如果不讀書，行萬里路也不過是個郵差

    「見多」讓一個人寬廣，是累積閱歷的過程。見多更要見深，要見深就要經過思考與反芻，將資料轉化為知識。「見多」的人，像一個包得很飽滿的餃子，挺漂亮。但餃子終究要下鍋一煮，那一刻，內餡與包工會見真章。

    2. 無法飛高走遠，可能是另一種祝福。心思不雜(一心一意)，且認分做，不知不覺中也會走出一條路

    3. 用最大的心(心無旁騖且全力以赴)做最小的事(不好高騖遠與持之以恆)

    4. 適才適所

    5. 主管的價值何在?若在資源充裕的情況下打勝仗，這是理所當然，若勝何言歡。資源匱乏雖是經理人的考驗，亦是契機

    6. 管理者要關心人:管理者的成功都是有一群好的員工將榮耀「反射」到他們身上，而不是靠己身能力去發光的主管

    7. 韓非的治國之道:下君盡己之能，中君盡人之力，上君盡人之智

    8. 領導者的格局:怎麼帶人?

    9. 成功關鍵90%想失敗

    李嘉誠:世上並無常勝軍，所以在風平浪靜時，好好計畫未來，仔細研究

    可能出現的意外及解決辦法。

    李嘉誠成功四個理念

    好謀而成(深思熟慮):謀定而後動

    分段治事:洞悉事物的條理，按部就班進行

    不疾而速(不急速前進卻能快速抵達):老早就備有的資料，很多困難老早 已盤算過

    無為而治:有好的制度、好的管治系統來管理

    10. 領導者理想境界:能大能小(既有遠見，又有執行力。能看到未來，並且能讓事情發生

    11. 成功的企業領導人高瞻遠矚，因而能推動創新；並且也是掌控細節的大師，賈伯斯兩者皆是，他對於創新與細節永不鬆懈

    12. 做人要學包子，勿華而不實，但求內斂有料。外觀看似平凡，但有餡。居上位者要懂得「慢」與「讓」。彎腰藏鋒有器度。


    結論:英國作家保羅.亞頓:別管自己有多少能力，想一個不可能做到的目標就對了，想一個你希望成真的美夢。世上沒有不可能的事，重點不在你多優秀，而在你想多優秀。

    螞蟻只有0.1公分高，但是，給牠一座梯子，牠可以爬得比長頸鹿還高。那座梯子，叫做夢想。

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    31 min
  • #104 如何對照全國數據做學測跨年度比較


    每年學測放榜後，滿級分幾位、xx級分以上幾位的放榜新聞就會充斥版面，幾乎所有學校都自詡「成績亮麗」。甚至有些年因學測試題偏易，級分普遍往上升，不少學校慶祝「高分群人數突破歷年新高」。



    學生考得好，的確值得為孩子開心。但學校內部在自我評估時，若只單看級分，例如去年高分群人數較今年多，就逕下結論：去年考得比今年好，恐怕忽略了一個關鍵因素：學測在不同年度其級分人數分布是不同的。換言之，在做跨年度比較時，若簡化用固定的級分數字衡量，結果是很容易失真的。


    這集影片會解釋為什麼不宜這樣做的原因，並告訴大家該如何對照全國數據找出合適的對照級分。

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    8 min
  • #103 帶您看懂學測與分科測驗的級分爭議


    學測採用15級分制已行之多年。111年起分科測驗(指考)也將採行級分制，從一開始的45級分到拍板60級分，後來又有大學提出究竟該取前1%或前0.1%的考生作為級距計算較為合理？不同的教育團體的看法分歧，究竟級分爭議的點是什麼？這集影片試著為各位解析，希望對各位考生與家長有幫助。



    00:00 級分的爭議

    00:24 為什麼要用級分制

    01:28 級分是如何計算的

    05:40 級分有那些的迷思

    13:36 分科測驗級分爭議

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    19 min
  • #102 報憂不報喜？聚焦親師正向溝通的小訣竅


    教學的忙碌經常使老師喘不過氣來，忘了每個學生都有值得讚賞的獨特。



    在大多數情況下，最受關注的學生通常是那些表現不佳者。反而，那些表現好的學生家庭可能整年都沒有收到學校的來信。


    這集我來跟大家分享一個很簡單、聚焦在正向行為的親師溝通小訣竅。

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    7 min
  • #101 《記得你是誰—哈佛的最後一堂課》導讀 ft. 台中女中洪幼齡校長｜好閱讀單元EP06


    本月的好閱讀由台中女中洪幼齡校長為大家導讀一本長銷書《記得你是誰—哈佛的最後一堂課》。



    這本書收錄了15位哈佛名師最溫暖動人的分享，

    不必走過跌撞的人生路也能領受的智者風景，

    面對被打亂的人生步調，重新找回前進的勇氣。


    幼齡校長將挑選其中兩則故事來跟大家介紹，並分享她讀後的心得。

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    40 min
  • #100 《如何避免氣候災難》導讀 ft. 台中一中林隆諺校長｜好閱讀單元EP05


    本月的好閱讀由台中一中林隆諺校長為大家導讀介紹比爾 · 蓋茲的著作。



    「我寫這本書不只是因為看到氣候變遷的問題，還因為我看到了解決問題的機會。」「如果淨碳排不歸零，你我所擁有的一切可能隨時歸零！」

    比爾 · 蓋茲親筆揭露如何改變未來的新科技與新經濟的零排碳思維。


    [本集重點]

    00:00 選讀這本書的動機

    02:55 為什麼要減碳

    10:45 什麼是綠色溢價

    16:55 零碳發電

    22:00 2030年以前減碳排，2050年以前零碳排

    22:18 技術、政策、市場三管齊下

    23:52 這本書對台灣環境與學校教育的啟示

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    32 min

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