Zukunft macht Schule - Unterwegs zu gleichwürdigem Lernen

In der neuen Folge der Wippe wagt sich Judith an große menschliche Themen, an Schuld und Verantwortung, ohne den Anspruch darauf, Antworten parat zu haben, sondern wie immer auf der Suche und mit der Idee, dass die Gedanken dir eine Hilfe oder ein Impuls sein können weiterzuforschen. Es geht um die strukturelle Ungerechtigkeit unserer Gesellschaft und wie wir als Lehrer*innen darin auf jeden Fall zu den Privilegierten gehören. Darum, dass sich eine Ungerechtigkeit und die damit verbundene Schuld immer auch einfach richtig scheiße anfühlen, und wie wir aber über den Schritt der Vergebung in unsere je individuelle Verantwortung kommen können und wie die im ganz kleinen in unserem Klassenzimmer aussehen könnte.__________

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Im Schulalltag diskriminierungssensibel mit Vielfalt umgehen – wie geht das? Was ist Diskriminierung überhaupt bzw. in welchen „Gewändern“ kommt sie daher, geschieht oft unbemerkt und meistens ungewollt? Wie bleiben wir handlungsfähig zwischen der Vorsicht, nicht diskriminierend sprechen oder agieren zu wollen und dem Wunsch nach unbeschwerter Begegnung in der Schule? Darüber spricht Katharina mit der angehenden Lehrerin Hanin Ibrahim, die diesen Sommer ihr Blogprojekt „Klasse(n)gedanken“ gestartet hat, von dem wir total beeindruckt sind: http://www.klassengedanken.com

Hanin versteht sich selbst als Lernende und plädiert in diesem Interview für Raum zur Reflexion der eigenen Bildungsbiografie, eigener Privilegien und Diskriminierungserfahrungen in der Lehrer:innenausbildung, für eine Fehlerkultur seitens der Lehrer:innen und immer wieder für das direkte Nachfragen und Gespräch mit einzelnen Schüler:innen.

Ganz viel Freude mit dieser Folge, mit der wir dich ermutigen möchten, beherzt und mit Leichtigkeit das Thema Antidiskriminierung immer wieder auf deinen Radar zu nehmen und dich als Lernende auf den Weg zu machen!

http://www.zukunftmachtschule.orghttp://www.klassengedanken.com-> Am kommenden Freitag, 8.10. um 20 Uhr geben Hanin, Judith und Katharina auf Instagram ein Live zu diesem Thema, bei dem du gerne auch deine Fragen einbringen darfst! Schau vorbei!

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Wir können es selbst kaum glauben: Dies ist die 50.Folge unseres Podcasts für alle, denen Schule am Herzen liegt!!!In dieser Folge feiern wir mit euch und nehmen euch mit in einen Rück- und Ausblick zu unserer Zusammenarbeit im Zukunft-macht-Schule-Team. Wir sprechen darüber, was uns gut tut, was uns schwer fällt, was wir jeweils mit unserem Intro-Satz „Beherzt und mit Leichtigkeit“ verbinden — und, wie es in den nächsten Monaten weitergeht. Viel Freude beim Hören und schön, dass ihr dabei seid! Herzlich, Judith und Katharina

http://www.zukunftmachtschule.org-> Es gibt noch freie Plätze bei unserem Workshop „Elternabende lebendig leiten. Mit Themenzentrierter Interaktion“ am 29.9. von 17-20 Uhr. Infos und Anmeldung auf unserer Website.

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In dieser Folge hält Judith ein Plädoyer fürs Innehalten, auch oder gerade gegen jeden gesellschaftlichen Druck, immer weiterzurennnen. Um sich bewusst zu werden: Wo stehe ich gerade? Was umgibt mich? Und in welche Richtung will ich eigentlich weitergehen? Um diesen nächsten kleinen Schritt dann auch wirklich zu gehen. Gerade jetzt nach 1 1/2 Jahren Pandemie mit verschiedenen Lockdowns ist es eine große Herausforderung, nicht ins Rennen zu geraten, um alles vermeintlich Verpasste möglichst schnell aufzuholen. Und gleichzeitig besteht auch die Chance, ganz bewusst erste Schritte auch in neue Richtungen zu gehen.

Falls du Interesse an einem Austausch über Judiths Feedback-Ideen hast, dann schreib doch einfach eine Mail an [email protected]__________

http://www.zukunftmachtschule.org-> Workshop „Elternabende lebendig leiten“ mit Themenzentrierter Interaktion am 30.September von 17-20 Uhr! Herzliche Einladung, nähere Infos auf der Website. Die Teilnehmer:innenzahl ist auf 15 begrenzt.

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„Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne…“ heißt es bei Hesse. Was können wir als Leiter:in einer Klasse oder Gruppe tun, um diesen Zauber nicht dem Zufall zu überlassen? Welche Bedingungen können wir schaffen, was sollten wir beachten und im Bewusstsein haben, um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass in einer Gruppe lebendiges Lernen möglich wird? In dieser aufgrund ihrer Entstehungsgeschichte etwas ungewöhnlichen Folge erfährst du von Judith und Katharina, wie du das Vierfaktorenmodell der TZI zum Gestalten von Anfängen nutzen kannst.

Wir wünschen euch und uns allen einen lebendigen Schuljahresstart!

http://www.zukunftmachtschule.org-> Workshop „Elternabende lebendig leiten“ am 30.September von 17-20 Uhr! Herzliche Einladung, nähere Infos auf der Website.

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Mit dieser Folge verabschieden wir uns in die Sommerferien – mit einer Einladung und einem Gedicht!

http://www.zukunftmachtschule.org-> Die Anmeldung zur Spielrunde 2021/22 für unser Lehrer:innenspiel ist eröffnet! Wenn du dich im kommenden Schuljahr mit dem Zukunft-macht-Schule-Spirit auf den Weg machen möchtest, in einer bestärkenden kleinen Gruppe deine Schulvision zu entwickeln und kleine und große Schritte dorthin zu gehen, sei dabei! Die Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt.

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In dieser Folge hadert Judith mit dem vielen Reden und Denken – egal ob in Podcasts oder in der Schule – und stellt dieser Kopflastigkeit das Erleben in Bildern, Gefühlen und Körper gegenüber. Und wie immer sind beide Enden der Wippe nur dann hilfreich, wenn sie nicht alleine stehen, sondern mit ihrem Gegenpol verbunden bleiben.

http://www.zukunftmachtschule.org-> Die Anmeldung zur Spielrunde 2021/22 für unser Lehrer:innenspiel ist eröffnet! Wenn du dich im kommenden Schuljahr mit dem Zukunft-macht-Schule-Spirit auf den Weg machen möchtest, in einer bestärkenden kleinen Gruppe deine Schulvision zu entwickeln und kleine und große Schritte dorthin zu gehen, sei dabei! Die Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt.

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Noten verhindern Lernen. Noten führen zu Selbstentfremdung. Noten befördern Einzelkämpfertum. Noten verändern uns Lehrer:innen. Noten sind nie gerecht.

Noten sind aber (noch) Realität. Was ist also zu tun?

Immer wieder erleben wir in der Schulpraxis das Dilemma, dass neue Lernformate von der herkömmlichen Prüfungs- und Benotungskultur torpediert werden. Wie einen sicheren Erfahrungs- und Entwicklungsraum schaffen, wenn dieser benotet wird? Wie Fehlerfreundlichkeit lehren, wenn diese letztlich sanktioniert werden? Wie zum Experimentieren und Out-of-the-Box-Denken ermutigen, wenn Scheitern riskante Folgen haben kann?

In dieser Podcastfolge stellt Katharina Möglichkeiten, Kriterien und Wege vor, wie wir innerhalb der gegebenen Strukturen und mit der „Währung Noten“ dennoch möglichst sichere Lernräume schaffen können. Natürlich nicht, ohne aufzurufen: Wir müssen uns für die Abschaffung von Noten einsetzen!

Hinweise aus dieser Folge: Initiative Neue Prüfungskultur: http://www.pruefungskultur.deMischpult-Prinzip: Maike Plath: Befreit euch! Anleitung zur kleinen BildungsrevolutionSilvia Iris-Beutel und Hans Anand Pant: Lernen ohne Noten. Alternative Konzepte der Leistungsbeurteilung

———-http://www.zukunftmachtschule.org (Die Anmeldung zum Zukunft-macht-Schule-Spiel 2021/22 läuft, die Plätze begrenzt. Sei dabei und melde dich über unsere Website an.)———-

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Herzlich willkommen zu dieser Folge mit dem Thema “Digitalisierung und neue Lernkultur –  falsche Freunde?”

Katharinas Idee mit dieser Folge ist, ein persönliches Fazit bzw. euch als Zuhörer:innen an ihrem persönlichen Fazit teilhaben zu lassen. Denn im Juni hat sie für diesen Podcast zwei Interviews geführt zum Thema Digitalisierung in der Schule: Mit Dejan Mihajlovic (Folge 39) und mit Nicolas Colsman (Folge 42).  Diese beiden sehr verschiedenen Gespräche und Positionen will Katharina für ihren eigenen Lernprozess nochmal auswerten und will das gerne – in mittlerweile “guter alter” Zukunft-macht-Schule-Manier 😉 – laut in diesem Podcast tun: „Weil ich mich freue, wenn wir gemeinsam weiter denken und in den Austausch kommen!“ Viel Freude mit dieser Folge und frohes, kontroverses und lebendiges Diskutieren und Weiterdenken uns allen!

———-http://www.zukunftmachtschule.org (Die Anmeldung zum Spiel 2021/22 ist in vollem Gange: Die Plätze begrenzt! Sei dabei und melde dich über unsere Website an.)———-

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In dieser Podcastfolge spricht Judith mit Olga Zgiep, die als Mischpulttrainerin bei ACT e.v. – Führe Regie über dein Leben! in Berlin arbeitet und – nach ihren eigenen Worten – nebenbei noch studiert. Sie hat als Jugendliche bei Maike Plath angefangen, Theater zu spielen und leitet jetzt selbst Jugendgruppen an, die nach dem Mischpultprinzip arbeiten. 

ACT ist ein gemeinnütziger Verein und anerkannter Träger der freien Jugendhilfe, der lokal in Berlin mit Jugendlichen arbeitet. Alle Erkenntnisse aus diesen Praxisfeldern fließen kontinuierlich in die Weiterbildungsformate ein, die der Verein für alle anbietet, die Gruppen anleiten und dabei hierarchische Strukturen überwinden wollen. So schreibt ACT auf der eigenen homepage: act-berlin.de

„Wir sind davon überzeugt, dass in jedem Menschen das Potenzial zum freien, beziehungs- und demokratiefähigen Individuum liegt. ACT e.V. initiiert Prozesse, in denen die Entfaltung solcher Potenziale bei der*dem Einzelnen stattfindet. Das Mischpult-Prinzip, nach dem wir arbeiten, bildet den Katalysator, mit dem jeder Mensch seine individuellen Potenziale und Fähigkeiten entdecken und ausbilden kann. Auf Basis dieser Stärkung des Eigenen werden die Menschen in die Lage versetzt, in gelingende, wertschätzende und produktive Beziehungen zu anderen zu treten.“

Olga erzählt, was das Mischpultprinzip genau ist und welche Koordinaten uns dabei stützen können, einen sicheren Ort zu schaffen, in dem alle die sein können, die sie wirklich sein wollen. Sie spricht über die demokratischen Führungsjoker, über den Dreischritt (Ziel-Erfahrungsraum-Reflexion), über die Arbeit mit Skalen statt Tabellen und den unendlichen Kanälen, die wir als Menschen bespielen und bedienen können. Es geht auch darum, was wir selbst als Leitende an innerer und äußerer Haltung mitbringen müssen, um einen so offenen Lernraum halten zu können, und wie wichtig es dabei ist, das eigene Scheitern immer wieder liebevoll anzunehmen, das übergeordnete Ziel nicht aus den Augen zu verlieren und immer wieder den Mut zu haben, den nächsten kleinen Schritt zu wagen!

Wenn ihr euch weiter mit dem Mischpult beschäftigen wollt, schaut auch auf dem youtube-Kanal „Rede mal ordentlich, Frau Plath“ um (https://www.youtube.com/channel/UCL0TauDsfVA_4cEqZ63n09g), hört euch den Podcast/Blog „Türwächter*innen der Freiheit“ an (https://www.maikeplath.de/), lest das „Buch Befreit euch! Anleitung zur kleinen Bildungsrevolution“ (https://www.bod.de/buchshop/befreit-euch-maike-plath-9783746014494) oder schau dir den Film „12 Jahre Untertan an“ (https://www.youtube.com/watch?v=OSBmZ8kW2wM&t=1s)!!!

Es gibt viel zu entdecken!

———-http://www.zukunftmachtschule.org (Es findet wieder ein kostenloses Webinar mit Katharina und Judith statt – Anmeldung über die Website. Auch die Anmeldung zum Spiel 2021/22 ist eröffnet: Plätze begrenzt!)———-

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