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„Die Meisten denken heute immer noch, Schule habe etwas mit Bildung zu tun“ – Michael Hüter nimmt in seiner Schulkritik kein Blatt vor den Mund. Der Historiker und Kindheitsforscher zeigt auf, wieso Schule eine Gefügigkeits-Anstalt ist und immer dem Zweck gedient hat, Kinder aufs System zuzuschneiden.
Wir beschäftigen uns intensiv damit, was heute im Umgang mit Kindern verdammt schief läuft: die Maskenpflicht in Schulen, die frühe Trennung von der Mutter, häusliche Gewalt. Wie Michael Hüter es ausdrückt: Erziehung ist, ein Trauma auf das andere draufzusetzen. Wir alle haben Kindheits-Traumata. Doch wie geht man am besten mit ihnen um? Und wie würde ein System ohne Schule aussehen? Auch hier kann Michael aus Erfahrung sprechen.
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Mein Buch: https://chainlesslife.com/buch
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Erfahre mehr über Michael Hüter:
Webseite: https://www.michael-hueter.org
Buch, Kindheit 6,7: https://www.amazon.de/gp/product/B08FBFKCDC/ref=dbs_a_def_rwt_bibl_vppi_i0
YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCZ6jowXeKZi0TMpWnuHuEOw
Artikel zur Nichtveröffentlichung der Suizidzahlen in der Schweiz: https://www.dieostschweiz.ch/artikel/der-bundesrat-sitzt-auf-den-suizidzahlen-jetzt-muss-die-begruendung-her-ogKvVzQ
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Visionäre des Podcasts:
Jonathan N. Aline Wiegand, Björn Biege, Daniel Bobe, Finn Strähle, Gordon Kröhl, Hauke, Inve, Jakub Čáslava, Jonas Spießbach, Julius, Kevin, Konstantin Greif, Nick Malter, Nico Hallermeier, Paul, Syed Qasim Ali, “a man”, “gil 599”
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„Die Meisten denken heute immer noch, Schule habe etwas mit Bildung zu tun“ – Michael Hüter nimmt in seiner Schulkritik kein Blatt vor den Mund. Der Historiker und Kindheitsforscher zeigt auf, wieso Schule eine Gefügigkeits-Anstalt ist und immer dem Zweck gedient hat, Kinder aufs System zuzuschneiden.
Wir beschäftigen uns intensiv damit, was heute im Umgang mit Kindern verdammt schief läuft: die Maskenpflicht in Schulen, die frühe Trennung von der Mutter, häusliche Gewalt. Wie Michael Hüter es ausdrückt: Erziehung ist, ein Trauma auf das andere draufzusetzen. Wir alle haben Kindheits-Traumata. Doch wie geht man am besten mit ihnen um? Und wie würde ein System ohne Schule aussehen? Auch hier kann Michael aus Erfahrung sprechen.
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