Bouger pour Grandir avec Josiane Caron Santha

#16. Script ou Cursif ? âœđŸ»


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Lorsque les enfants dĂ©butent l’écriture manuelle, devrait-t-on leur proposer le script, le cursif ou les deux, avec un dĂ©part au script et une transition Ă©ventuelle vers le cursif ? Survolons les pratiques actuelles, le dĂ©veloppement sensorimoteur de l’enfant et les caractĂ©ristiques de chaque style d’écriture pour rĂ©pondre Ă  cette question !          

Points abordés dans ce podcast

  • La distinction entre le script et le cursif.
  • Les enjeux d’apprentissage de chaque style, autant pour l’enfant que l’enseignant.
  • Graphisme et calligraphie sont-ils des synonymes dans le jargon qui a trait Ă  l’apprentissage de l’écriture manuelle ?
  • Constat actuel des pratiques dans les Ă©coles du QuĂ©bec
  • Quelles sont les habiletĂ©s que l’enfant doit prĂ©alablement dĂ©velopper avant d’écrire ?
  • Qu’arrive-t-il lorsqu’on propose Ă  un enfant des apprentissages moteurs trop complexes pour son niveau de dĂ©veloppement ?
  • En lien avec l’apprentissage de l’écriture, quelles sont les composantes acquises (apprises) vs innĂ©es ?
  • Les phases de l’apprentissage de l’écriture manuelle.
  • Les avantages et dĂ©savantages dans l’apprentissage chaque style d’écriture manuelle.
  • Les rĂ©sultats de deux Ă©tudes quĂ©bĂ©coises qui ont Ă©tĂ© faites Ă  ce sujet.
  • De quoi ont besoin les enseignants qui veulent favoriser l’apprentissage d’une Ă©criture manuelle de qualitĂ© en classe ?
  • Quelles analogies peut-t-on faire entre l’apprentissage du vĂ©lo et celle de l’écriture ?
  •  ---

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    ----

    LIENS UTILES

    Article en rĂ©fĂ©rence : Enseigner l’écriture script-cursive au primaire : une pratique pĂ©dagogique mise en question

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    Bouger pour Grandir avec Josiane Caron SanthaBy Josiane Caron Santha


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