Nieves Concostrina cuenta cómo Manuel de Falla se marchó a Argentina en 1939 huyendo de una España franquista opresiva y violenta para la cultura y las libertades. Pese a que rechazó regresar en vida y detestaba la pompa, tras su muerte en 1946 su cadáver fue repatriado por la dictadura y enterrado con grandes homenajes en la catedral de Cádiz, junto al franquista José María Pemán.

Nieves Concostrina desvela el origen de la ley de Murphy en 1949, surgida como una burla interna en un equipo de pruebas aeroespaciales de EE. UU. tras un fallo de instalación atribuido a un subordinado por el ingeniero Edward Murphy. Esta conocida "ley" recibió el premio satírico IgNobel de Ingeniería en 2003 por carecer de rigor científico y validez real.

Nieves Concostrina habla sobre los acuerdos firmados con el Vaticano en 1979, pactados a espaldas de la ciudadanía para blindar la influencia educativa y los millonarios privilegios económicos de la Iglesia católica en España.

Nieves Concostrina habla sobre el Concordato de 1953, firmado entre Franco y el Vaticano tras el aislamiento internacional de la dictadura, devolvió a la Iglesia católica el control total de la educación en España. Este acuerdo garantizó el adoctrinamiento religioso obligatorio en las aulas y una financiación pública masiva que sentó las bases del actual negocio educativo de la Iglesia.

Nieves Concostrina habla sobre los intentos progresistas (como los de José Bonaparte, las Cortes de Cádiz y la República) de implantar una educación laica y de calidad en España. Iniciativas que fracasaron por la constante oposición de la Iglesia católica y los regímenes absolutistas o dictatoriales, que priorizaron el adoctrinamiento religioso sobre la enseñanza libre.

Nieves Concostrina habla de cómo Alfonso XII perjudicó la educación al prohibir la libertad de cátedra para impedir la difusión de teorías científicas como la evolución, adaptando la enseñanza universitaria al dogma católico.

Nieves Concostrina explica como el desastre educativo en España se originó con el Concordato de 1851, cuando la reina Isabel II entregó el control absoluto de la enseñanza a la Iglesia católica a cambio de legitimación política. 

Nieves Concostrina explica el atraso que la educación sufrió en España como una estrategia deliberada e impulsada por la histórica alianza entre la monarquía borbónica, las dictaduras y la Iglesia católica, quienes silenciaron a figuras progresistas y científicas como Santiago Ramón y Cajal.

Nieves Concostrina habla sobre el accidentado nacimiento y evolución tecnológica del tanque británico en la Primera Guerra Mundial, que surgió en secreto a partir de tractores agrícolas norteamericanos. Aunque sus primeros modelos eran lentos, propensos a averías y asfixiantes para su tripulación, revolucionaron el combate terrestre en la batalla del Somme y propiciaron una carrera armamentística de mejoras entre aliados y alemanes.

Nieves Concostrina habla de cómo la crisis de subsistencia en España durante la Gran Guerra (1914-1918) forzó a la población a elegir entre la emigración precaria o la revolución social, mientras el Estado mostraba una debilidad absoluta ante las potencias extranjeras.