O inkluzívnom vzdelávaní kolujú rôzne mýty. Napríklad že nadanejšie deti sú v kolektíve brzdené tými pomalšími, alebo naopak, že tie pomalšie cítia tlak z nadania ostatných. Štúdie, ale aj dobre nastavená prax, ukazujú opak. Anna Symington-Maar študovala vzdelávanie v Londýne aj v Oxforde, je zakladateľkou Teach for Slovakia, ale aj škôlky a školy s názvom Rozmanita. A to, čo rozmanitosť deťom prináša do života človeka, naplní nádejou, že nám môže vyrásť generácia empatických, ale aj kvalitne vzdelaných mladých ľudí.