För tre år sedan gav Pisa-rapporten en dyster bild av skolans läge, men nu tycks Sveriges kräftgång ha bromsats in. I förra veckan kom skolrapporten Timms som även den tyder på att läget förbättrats.

Den senaste Pisa-rapporten tyder på en ljusning för den svenska skolan. Jämfört med förra mätningen har eleverna främst förbättrat resultaten i matematik och läsning. Nedgången i naturvetenskap tycks ha dämpats. Däremot ökar klyftorna mellan de elever som lyckas bäst och de som lyckas sämst. Men vad kan vi läsa ut av de senaste resultaten? Och är sådana här tester vad skolan behöver?Vetandets värld sänder direkt och i studiion finns Magnus Oskarsson, nationell projektledare för Pisa-undersökningen i Sverige och doktor i naturvetenskapernas didaktik vid Mittuniversitetet i Härnösand, Ulf Fredriksson, docent i pedagogik vid Stockholm universitet och arbetar även med läsförståelsen i Pisa-undersökningen samt nationalekonomen Björn Öckert vid institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering IFAU i Uppsala.Programledare: Camilla Widebeck [email protected]: Susanna Hestreus [email protected]