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October 01, 2022 Las Lenguas de España | ¿Cuántos idiomas se hablan en España? – Los 4 Idiomas Oficiales
En esta clase vamos a hablar de algo muy interesante, de todas las lenguas habladas en España.
Los Cuatro Idiomas Oficiales de España
En España se hablan, además de muchos dialectos regionales, cuatros idiomas oficiales.
¿Qué idiomas se hablan en España?
El castellano;
El catalán;
El gallego;
El vasco/euskera.
Castellano, catalán, gallego y vasco | ¿Cuáles son las diferencias?
Castellano
Vamos a empezar hablando del castellano o español, que es la lengua oficial de toda España, de Guinea Ecuatorial y de Hispanoamérica. De hecho más de cuatrocientos millones de personas lo hablan como idioma materno, y es la segunda lengua más estudiada después del inglés.
Catalán
Ahora seguimos hablando del catalán, esta lengua, de origen Latino, tiene influencias castellanas y francesas, y es desde 1979 la lengua oficial de Cataluña, y desde 1983 es también la lengua oficial de la Comunidad Valenciana, donde recibe el nombre de valenciano, y desde 1986 es la lengua oficial de las Islas Baleares. Además el catalán se habla en algunas zonas de Aragón y Murcia, y incluso algunos lugares fuera de España, como por ejemplo en Andorra o Cerdeña. Es la lengua de España más hablada después del castellano.
Gallego
Pasamos ahora al gallego, lengua de origen Latino, tiene influencias castellanas y portuguesas, y desde 1981 es la lengua oficial de Galicia, aunque se habla también en algunas zonas de las regiones de Asturias y Castilla y León.
Vasco/Euskera
Ahora pasamos al vasco/euskera, lengua oficial del País Vasco desde 1982. Aunque se habla en Navarra y en la parte occidental de los Pirineos. Lo más curioso de esta lengua es que su origen es desconocido, no se sabe de dónde viene, pero es sin duda la lengua más antigua que se habla en España.
Diferentes palabras en varios idiomas españoles
Vamos a decir «¡Bienvenido!» en las cuatro lenguas oficiales de España.
Castellano: ¡Bienvenido!
Catalán: ¡Benvinguts!
Gallego: ¡Benvido!
Vasco: ¡Ongi etorri!
Diferencia entre el castellano y español
Según la Real Academia Española(R.A.E.) el español es la lengua común de España y de muchas otras regiones de América Latina. Hablada también como propia en otras partes del mundo.
El castellano es la lengua propia de España. Sobre todo, cuando se quiere introducir una diferencia con respecto a otras lenguas propias de España.
Breve repaso
El castellano es la lengua oficial de toda España.
El gallego es lengua oficial en Galicia.
El vasco es lengua oficial en el País Vasco.
El catalán es lengua oficial en Cataluña, en la Comunidad Valenciana y en las Islas Baleares.
Entonces, si quiero irme de viaje a Cataluña ¿en qué idioma me van a hablar?
En los dos, porque en estas comunidades conviven las dos lenguas, por eso podemos hablar de bilingüismo. De hecho, la Constitución española dice esto sobre las lenguas: «El castellano es la lengua española oficial del estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho de usarla. Las demás lenguas españolas también serán oficiales en las respectivas comunidades autónomas. La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección.»
Si queréis profundizar en la cultura de España, aquí se habla de La feria de abril.
¿Has aprendido los contenidos de esta clase? ¡Intenta hacer los ejercicios!
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9 min
September 29, 2022 Refranes sobre la OPINIÓN en español con significado y ejemplo | Citas y Aforismos en español
En clases anteriores estuvimos hablando de refranes con el TIEMPO, pero en esta clase vamos a hablar de refranes de opinión. Cuando quieras hablar de la opinión en general puedes utilizar uno de estos refranes que vamos a explicar hoy.
Refranes de Opinión
Los refranes de los que vamos a hablar hoy son los siguientes:
«¿Dónde va Vicente? Donde va la gente»
«A lo que está de moda, todo el mundo se acomoda»
«Aunque seas muy sabio y viejo, no desdeñes el consejo»
«Cada uno ve con los ojos que Dios le ha dado»
«Consejo no pedido, consejo mal recibido»
«Donde dije digo, digo Diego»
«Una golondrina no hace verano»
«¿DÓNDE VA VICENTE? DONDE VA LA GENTE»
Es un refrán muy actual y es un poco de crítica porque criticamos a las personas carentes de criterio personal y que imitan lo que hacen los demás.
Hay también un sinónimo muy divertido de este refrán que es: «Donde va una cabra, allá quieren ir todas».
Otro refrán que habla de conformismo es el siguiente:
«A LO QUE ESTÁ DE MODA, TODO EL MUNDO SE ACOMODA»
Este refrán nos explica la facilidad que tienen algunas personas de adaptarse a una opinión solo porque está de moda o porque es una tendencia.
Ahora pasamos a un refrán muy sabio:
«AUNQUE SEAS MUY SABIO Y VIEJO, NO DESDEÑES EL CONSEJO»
Con este refrán estamos diciendo que, aunque creas que ya lo sabes todo, siempre es bueno aceptar los consejos de los demás. Es decir que siempre es bueno reforzar nuestro criterio con los consejos que podamos recibir.
Hay un sinónimo para este refrán que dice: «El consejo de la mujer es poco, y el que no lo toma es loco».
«CADA UNO VE CON LOS OJOS QUE DIOS LE HA DADO»
Este refrán de opinión quiere decir que cada uno tiene su propria opinión, en base a lo que ha vivido, a sus experiencias y a su naturaleza también y por eso es normal que haya tantas opiniones diferentes.
De hecho hay un sinónimo que dice «Cada cabeza, suceso», que quiere decir que cuantas cabezas hay tantas opiniones habrá.
«CONSEJO NO PEDIDO, CONSEJO MAL RECIBIDO»
Este refrán es bastante actual porque, aunque también decimos que es bueno aceptar los consejos es verdad que, a veces, estos consejos vienen sin haberlos pedido y eso nos molesta. Por eso cuando estamos en esta situación en la que una persona nos da un consejo no para ayudarnos sino por el mero hecho de que quiere dar su opinión, podemos usar este refrán.
Hay un sinónimo muy bonito que es este: «Donde no me llaman fui, suspirando volví.»
El siguiente refrán, que se parece un poco a un trabalenguas, es este:
«DONDE DIJE DIGO, DIGO DIEGO»
Este refrán se emplea para rectificar una opinión, para desdecirse.
El último refrán es este:
«UNA GOLONDRINA NO HACE VERANO»
Este refrán nos explica que no se puede deducir una norma general a partir de un solo caso. Es decir: un indicio no basta para asegurar algo, tenemos que ver si realmente sucede con frecuencia. Un dato muy curioso de este refrán es que aparece en el libro del Quijote.
Un sinónimo muy bonito es: «Una lluvia no hace invierno».
¿Quieres seguir aprendiendo cosas nuevas? ¡Estudia las EXPRESIONES con VERBOS DE CAMBIO en español!
¿Has aprendido los contenidos de esta clase? ¡Intenta hacer los ejercicios!
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9 min
September 24, 2022 Expresar EMOCIONES y SENSACIONES en español como un NATIVO
Todos tenemos días en los que nos sentimos genial. Tal vez lograste pasar un examen difícil en tu escuela, o en tu trabajo te dieron la promoción que tanto deseabas. Al contrario, también podemos tener días en lo que nada nos esta saliendo bien. Entonces... ¿Cómo serías capaz de expresar estas emociones y sensaciones que experimentas en tu vida diaria? En esta lección nos enfocaremos en cómo comunicar correcta y precisamente nuestras emociones y sensaciones.
Cómo Hablar de Emociones en Español
Las emociones y los estados de ánimo son cosas que sentimos en nuestra cabeza o en nuestro corazón de forma temporal, normalmente durante un periodo corto de tiempo.
Por eso, para hablar de ello en español, lo más habitual es utilizar el verbo ESTAR + adjetivo.
¡Vamos a ver, ahora, cómo se expresan en español las principales emociones y estados de ánimo!
Cuando algo hace muy feliz a una persona o esta ha tenido un buen día, se pueden utilizar las siguientes expresiones:
Estar contento/contenta
Estar feliz (masculino y femenino)
- «Lucía está contenta porque hoy es viernes.»
- «Yo estoy feliz cuando te veo.»
Para indicar lo contrario existen las expresiones:
Estar triste (masculino y femenino)
Estar deprimido/a
- «El perro está triste porque nadie quiere jugar con él.»
- «Miguel está deprimido porque no puede volver a España.»
Por otro lado, si no se tiene nada urgente que hacer y se puede descansar o hacer las cosas sin demasiada prisa, se pueden emplear expresiones como:
Estar tranquilo/a
Estar relajado/a
- «Hoy estoy sola en casa y estoy muy relajada leyendo un libro y bebiendo un té.»
- «Sube a tomar café si quieres: hoy no hay mucha gente y estoy tranquila.»
En cambio, cuando se tienen varias cosas que hacer y hay algo que inquieta, se pueden emplear expresiones como:
Estar nervioso/a
Estar preocupado/a
- «María está nerviosa por el examen que tiene esta tarde.»
- «Mi madre está preocupada porque mi hermano está tardando mucho en volver a casa.»
Después de estudiar o trabajar mucho se pueden utilizar expresiones como:
Estar cansado/a
Estar agotado/a
En estas expresiones, cansado y agotado no son sinónimos, sino que estar agotado significa estar extremadamente cansado.
- «No me apetece salir, estoy cansado.»
- «Hoy estoy agotada porque he hecho mucho deporte.»
Cuando el volumen de trabajo alcanza proporciones tales que desbordan los límites de lo que se puede llevar con cierta tranquilidad, la persona llega a estar desbordada y la sensación que eso produce se puede expresar con:
Estar estresado/a
- «Estoy muy estresada porque tengo que terminar dos trabajos y estudiar para el examen de mañana.»
En general, para expresar que se tiene un buen día y un estado de ánimo positivo se hallan expresiones como:
Estar de buen humor
- «¡Hoy vienen mis tíos a visitarme! Mi madre está de muy buen humor.»
Si se tiene un mal día o hay algo que nos preocupa se prefiere emplear:
Estar de mal humor
Estar serio/a
- «No te acerques hoy a Miguel: ha suspendido el examen y está de muy mal humor.»
- «¿Te pasa algo? Estás muy seria.»
Entre las razones por las que se puede estar de buen humor destaca:
Estar enamorado/a
En cambio, dentro de las causas del mal humor puede encontrarse el hecho de:
Estar molesto/a
Estar enfadado/a con otra persona por hacer algo mal
- «Ya no puedo contar con María: está molesta por el toque de atención del otro día.»
- «Hoy estoy enfadada con mi jefe porque tengo tanto trabajo que no podré salir hasta última hora de la tarde.»
Dentro de las emociones que se pueden expresar con el verbo ESTAR contamos con:
Estar asustado/a, cuando se tiene miedo de algo o de alguien:
- «Carlos está asustado porque tiene que viajar en avión y le da mucho miedo volar.»
Estar sorprendido/a, cuando sucede algo que no se espera:
9 min
September 20, 2022 Los PRONOMBRES PERSONALES SUJETO en español: cómo y cuándo se utilizan
En esta clase vamos a hablar de los PRONOMBRES PERSONALES SUJETO, de cómo y cuándo podemos utilizarlos.
¿Qué son los PRONOMBRES PERSONALES SUJETO en español?
¿Os acordáis cuáles son los PRONOMBRES PERSONALES SUJETO?
Bueno, son:
PRONOMBRES PERSONALES SUJETOYoTúÉl/ella/ustedNosotros/nosotrasVosotros/vosotrasEllos/ellas/ustedes
¿Para que se utilizan los PRONOMBRES PERSONALES SUJETO en español?
Se utilizan para indicar la persona que realiza la acción del verbo. O de la que se dice algo, es decir, el SUJETO.
Claro, normalmente no los solemos utilizar junto a un verbo, porque a través de la desinencia del verbo ya sé a qué persona me refiero.
Por ejemplo, puedo decir: «Hola, ¿cómo estás?» y no es necesario decir «¿Cómo estás tú?» porque ya con el verbo sé que me refiero a la segunda persona del singular.
O puedo decir: «Vivo en el centro de la ciudad» y no es necesario decir «Yo vivo en el centro de la ciudad», porque ya con el verbo sé que es la primera persona del singular.
Tampoco utilizamos el PRONOMBRE PERSONAL SUJETO de tercera persona de plural ELLOS cuando nos referimos a un sujeto desconocido.
Por ejemplo, vamos a imaginar esta situación: «Me han robado el bolso». Utilizo el verbo en tercera persona del plural, pero no utilizo el pronombre ELLOS; sobre todo porque me estoy refiriendo a un sujeto desconocido, no sé quién me lo ha robado, no me he dado cuenta.
Entonces, si estamos diciendo que los PRONOMBRES PERSONALES SUJETO no se ponen normalmente junto al verbo porque no es necesario, ¿cuándo se utilizan?
¿Cuándo se utilizan los PRONOMBRES PERSONALES SUJETO en español?
A veces sí los podemos encontrar junto a un verbo, en los casos siguientes:
Para identificarse: en este caso el uso es obligatorio y los pronombres van detrás del verbo.
Por ejemplo: «¿Quién es? – Soy yo».
O: «¿Quién se ha comido mi bocadillo? – Ha sido ella».
Cuando hay contraste o un cambio de sujeto en la frase.
Por ejemplo: «No hay derecho, yo estudiando y tú de vacaciones».
O: «¿Se va a comprar Loli la casa? – Sí, cree que es un chollo, pero yo no estoy tan segura».
En ocasiones, en algunos tiempos verbales, algunas personas comparten terminación.
Por ejemplo, el IMPERFECTO, tanto del indicativo como del subjuntivo.
Vamos a recordar, por ejemplo, el pretérito imperfecto de indicativo del verbo hablar:
Yo hablaba
Tú hablabas
Él hablaba
Por lo tanto, como las terminaciones son iguales y pueden dar lugar a confusión, en este caso también podemos utilizar el PRONOMBRE PERSONAL SUJETO
Para evitar esa confusión.
Por ejemplo: «¿Por qué no me llamaste? – Es que yo no sabía que yo iba a llegar tarde».
O: «¿Por qué no me llamaste? – Es que yo no sabía que ella iba a llegar tarde».
Y lo mismo sucede cuando hablamos del imperfecto de subjuntivo.
También comparten las desinencias la primera personal singular (yo) con la tercera persona singular (él/ella/usted).
Por ejemplo: «Luis dice que mañana es fiesta. – Qué más quisiera él».
O: «Luis dice que mañana es fiesta. – Qué más quisiera yo».
Cuando queremos dar énfasis por algún motivo en particular.
Por ejemplo: «¡Ya me has roto el teléfono! – ¿Yo? Pero si yo no he hecho nada».
Casos de exclamaciones con QUE: en este caso el pronombre es obligatorio y va detrás del verbo.
Por ejemplo: «Dice María que limpiemos el baño. – ¡Que lo limpie ella!».
Junto al IMPERATIVO para reforzar una orden o un consejo.
Por ejemplo: «Tú escúchame, que yo sé lo que digo».
No solo podemos utilizar los PRONOMBRES PERSONALES SUJETO junto al verbo, sino que también podemos utilizarlos junto a las palabras MISMO/MISMA/MISMOS/MISMAS con un significado de «personalmente».
Por ejemplo: «Mis hijos se hacen la cama ellos mismos». Significa que hacen la cama personalmente su propia cama.
También podemos utilizar los PRONOMBRES PERSONALES SUJETO con las palabras SOLO/SOLA/SOLOS/SOLAS con el signif...
9 min
September 16, 2022 Los INTERROGATIVOS y sus USOS Especiales en español
En esta clase vamos a hablar de los interrogativos, veremos cuáles son los principales, para qué se usan y sobre todo sus usos especiales.
¿Cuáles son los interrogativos principales?
Quién/Quiénes
Cuál/Cuáles
Qué
Cuándo
Cómo
Dónde
Por qué
Para qué
Su uso principalmente es el de pedir información. Nos podemos referir a personas con «quién/quiénes», a cosas con «cuál/cuáles» o con «qué», a lugares con «dónde» ecc…
Usos especiales de los interrogativos
Ahora de lo que nos vamos a ocupar es de sus usos especiales, analizando de qué otras maneras se pueden utilizar estos interrogativos.
Hacer sugerencias
Los interrogativos también tienen otras funciones, como la de hacer sugerencias. Es el caso de esta construcción:
¿POR QUÉ NO + VERBO?
Ejemplos:
«¿Por qué no damos un paseo esta tarde?»
«¿Por qué no vemos un vídeo de la BurbujaDELEspañol?»
Expresar recriminación, sorpresa o enfado
Es posible expresar recriminación, sorpresa o enfado utilizando esta construcción bastante especial:
¿INTERROGATIVO + DIABLOS/DEMONIOS + VERBO?
Ejemplos:
«¿Qué demonios haces aquí?»
«¿Dónde diablos está Loli?»
Pedir una explicación ante una situación que nos causa sorpresa
Es posible pedir una explicación ante una situación que nos causa sorpresa utilizando esta construcción:
¿CÓMO ES QUE + VERBO?
Ejemplos:
«¿Cómo es que estás aquí? Yo pensaba que estabas en España.»
«¿Cómo es que se ha terminado la fruta? ¡Si la compré ayer!»
Mostrar desacuerdo ante una información anterior
¿CÓMO QUE + INFORMACIÓN?
Ejemplos:
«¿Cómo que Loli es muy buena? Para nada, es muy traviesa.»
«¿Cómo que vas a salir a dar un paseo?»
También se puede omitir el que.
¿CÓMO + INFORMACIÓN?
Ejemplos:
«¿Cómo vas a suspender el examen con todo lo que has estudiado?»
Si esa información es negativa utilizo la misma construcción pero con el no.
¿CÓMO NO/CÓMO QUE NO + INFORMACIÓN?
Ejemplos:
«¿Cómo que no has estudiado?»
«¿Cómo no vas a aprobar?»
Expresar que una pregunta anterior es improcedente
Si consideramos obvia la respuesta podemos utilizar esta construcción para denotar extrañeza o enfado.
¿CÓMO QUE + PREGUNTA ANTERIOR?
Ejemplos:
«¿Cómo que cómo se llama mi gatita? Loli, lo sabes perfectamente.»
Por cierto, como ya escribimos un artículo muy interesante hablando sobre los interrogativos os voy a dejar el link para que lo veáis si os apetece: Los INTERROGATIVOS y los EXCLAMATIVOS en español
¿Has aprendido los contenidos de esta clase? ¡Intenta hacer los ejercicios!
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9 min
September 12, 2022 Las Construcciones Exclamativas en español: ¿Cuáles son? ¿Para Qué Utilizamos Estas Construcciones?
En esta clase vamos a aprender a realizar construcciones exclamativas para expresar algunas cosas. ¡Quédate para aprender más sobre las exclamativas!
Los exclamativos en español - ¿Cómo se usan?
Los exclamativos se utilizan para expresar muchísimas cosas y, en esta clase, vamos a aprender a utilizar algunos entre ellos.
Exclamativos De Sorpresa
Cuando queremos expresar SORPRESA ante algún hecho o situación inesperada podemos utilizar las siguientes construcciones:
Quién + Pensar
Quién + Suponer
Quién + Imaginar
Quién + Sospechar
EJEMPLOS
«¡Quién iba a pensar que Paula se iba a divorciar!»
«¡Quién iba a pensar que Paula se divorciaría!»
«¡Quién iba a pensar que íbamos a trabajar juntos!»
«¡Quién podía pensar que íbamos a trabajar juntos!»
«¡Quién podía pensar que trabajaríamos juntos!»
«¡Quién podría pensar que trabajaríamos juntos!»
Como podemos ver en los ejemplos, hemos hecho varias construcciones alternando algunos tiempos verbales, lo que no cambia es la palabra “quién” más el resto de la frase. Lo que cambia en las construcciones son los verbos que a veces ponemos en:
Imperfecto
Condicional
Perífrasis con imperfecto (ir a + infinitivo)
En la segunda parte de la frase podemos alternar también estos tiempos verbales. Combinando estas estructuras podemos formular exclamaciones de sorpresa.
Exclamativos de Deseo
La palabra QUIÉN se puede utilizar también para expresar una exclamación de DESEO y las construcciones siguientes se utilizan para expresar deseos difíciles de realizar:
Quién + imperfecto del subjuntivo
Quién + pudiera+ infinitivo
EJEMPLOS
«¡Quién viviera en España»
«¡Quién pudiera vivir en España»
Exclamativos Para Hacer Valoraciones
Existen también algunos exclamativos que sirven para HACER VALORACIONES sobre una situación, sobre la características de algo, sobre la manera de hacer algo o también para intensificar las cualidades, sensaciones o sentimientos.
Las estructuras son:
1. Qué+ adjetivo
EJEMPLOS
«¡Qué jóvenes son tus amigos!»
«¡Qué guapos son tus padres!»
2. Qué + adverbio
EJEMPLOS
«¡Qué mal cocina Ana!»
«¡Qué bien te queda ese vestido!»
3. Qué+ nombre
EJEMPLOS
«¡Qué sueño tengo!»
Cuando no utilizamos un adjetivo con la construcción, dependiendo del tono en que realizamos la exclamación, podemos resaltar cualidades positivas o negativas.
EJEMPLOS
«¡Qué casa!» → puede significar que es una casa muy bonita o que es una casa muy fea y eso depende de nuestro tono.
4. Qué + nombre + el mío/ la mía/ el tuyo/ la tuya… En este caso hacemos énfasis sombre la persona.
EJEMPLOS
«¡Qué suerte la tuya!»
«¡Qué valor el suyo!»
5. Qué + nombre + tan/más + adjetivo
EJEMPLOS
«¡Qué niño tan guapo!»
«¡Qué niño más guapo!»
6. Vaya + nombre
EJEMPLOS
«¡Vaya casa!»
«¡Vaya cuadro!»
«¡Vaya vestido más bonito que tienes!»
En este caso también podemos resaltar las cualidades positivas o negativas dependiendo del tono con el que decimos la oración.
Algunas personas usan el "que" delante de todas las construcciones que acabamos de decir.
EJEMPLOS
«¡Vaya hambre que tengo!»
«¡Qué guapos que son tus padres!»
¿Para Qué Utilizamos Estas Construcciones?
Utilizamos estas construcciones para hacer valoraciones, intensificar y expresar diferentes sentimientos: la alegría, la sorpresa, la admiración, el desagrado.
Exclamativos Para Indicar La Cantidad
Si me refiero a una CANTIDAD podemos utilizar los exclamativos QUÉ, CUÁNTO/CUÁNTA/CUÁNTOS/CUÁNTAS con las siguientes construcciones.
Qué de + nombre + verbo/sujeto
EJEMPLOS
«¡Qué de pelo tiene Loli!»
«¡Qué de niños hay aquí!»
La misma construcción se puede utilizar con GERUNDIO en lugar de verbo/sujeto y, en este caso, el gerundio sirve para indicar la gran cantidad de gente que hay haciendo esa actividad que expresa el gerundio
EJEMPLOS
16 min
September 08, 2022 Números CARDINALES y Números ORDINALES en español – ¿Cuáles son? ¿Cuándo se usan y por qué?
En esta clase vamos a hablar de algo muy interesante: los números. Sí, ya sé que me diréis “¡Ay! ¡Pero yo los números ya los conozco!”, bueno, ¿pero conocéis la diferencia entre los números cardinales y los números ordinales? Pues, no os preocupéis porque en esta clase nos vamos a ocupar de eso.
Clasificación de los numerales en español
Los numerales se dividen en dos grupos, o sea, los cardinales y los ordinales.
Los numerales cardinales
Los números cardinales, para hacernos una idea, son 0, 1, 2, 3, 4, 5… (cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco…) y se utilizan para expresar una cantidad exacta, por ejemplo:
Medidas;
Pesos;
Precios;
Temperaturas;
Distancias;
Edad;
Cantidad.
Funciones de los números cardinales
Adjetivo; «En mi casa hay cuatro sillas, una mesa y dos lámparas."
Pronombre; - «Qué van a tomar los señores?» - «Unas coca colas, por favor. Tráiganos dos.»
Sustantivo; «El diecisiete es mi número preferido.»
Estos numerales pueden ser precedidos por artículos, demostrativos o posesivos.
Artículo; «Los tres hijos de Luisa son iguales.»
Demostrativo; «Esas dos personas de ahí te están mirando.»
Posesivo; «Mis cinco compañeros de trabajo son estupéndos.»
Estos numerales pueden ir delante de sustantivos contables para expresar la cantidad, por ejemplo "Tengo que estudiar veinte capítulos.»
o pueden ir detrás del sustantivo para expresar el orden de sucesión, por ejemplo «Ya estoy en el capítulo diecinueve.»
(En este caso el numeral adquiere función de ordinal.)
Los numerales cardinales pueden ser simples como uno, dos, tres, cuatro, cinco… o compuestos como veinticinco, treinta y seis, cuarenta y siete…
¡CUIDADO!
Las decenas y los números del 21 al 29 se escriben en una sola palabra, por ejemplo diez, veinte, treinta, cuarenta, veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro…
pero del 31 al 99 se escriben separados, por ejemplo treinta y uno, cuarenta y cinco, cincuenta y cuatro…
Los numerales ordinales
Estos números son por ejemplo primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto… y indican un orden en una serie y concuerdan en género y número con el sustantivo al que se refieren, por ejemplo:
«Mi primera casa estaba en el campo.»
«Yo vivo en la segunda planta de un edificio.»
¿Qué sucede con PRIMERO y TERCERO?
Cuando estos numerales ordinales se utilizan delante de un sustantivo masculino singular, pierden la o, por ejemplo:
«Vivo en el primero/tercero piso» X
«Vivo en el primer/tercer piso» ✓
Funciones de los números ordinales
Adjetivo; «El segundo libro me ha gustado mucho más que el primero.»
Pronombre; «El segundo libro me ha gustado mucho más que el primero.»
Podemos poner delante de los ordinales un artículo determinado o indeterminado y también un posesivo.
Artículo determinado; «El español es el segundo idioma más hablado en el mundo.»
Artículo indeterminado; «En un primer momento tuve un poquito de miedo.»
Posesivo; «Mi primer apellido es Tardáguila.»
¿Cómo podemos abreviar los numerales ordinales?
Con un número romano (I, II, III) o con un número arábigo al que se añade una «o» pequeñita si es un sustantivo masculino o una «a» pequeñita si es un sustantivo femenino, por ejemplo:
primero -> 1°
primera -> 1ª
primer y tercer se escriben poniendo «er» pequeñito.
Ahora espero que esté superclara la diferencia entre los números cardinales y los números ordinales.
¿Has aprendido los contenidos de esta clase? ¡Intenta hacer los ejercicios!
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9 min
August 04, 2022 5 Cosas Que Ver y Hacer en las FALLAS de VALENCIA (fiesta española) | Tradición y Fiesta
En este video vamos a hablar de las Fallas de Valencia, otra fiesta cultural muy importante en España.
Fallas de Valencia: una fiesta tradicional española
Las Fallas de Valencia son otra fiesta cultural muy importante en España. Actualmente, también se extiende a otras poblaciones valencianas para convertirse en una expresión simbólica de la identidad regional valenciana. Las Fallas se celebran en más de 160 municipios donde participan unos cien mil falleros, lo cual le ha permitido ser declarada Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO. Todos sabemos que, cuanto más conozcamos sobre la cultura y las costumbres de un determinado país, más nos acercaremos a sus habitantes. No hay mejor herramienta para ello que indagar en las costumbres y tradiciones para entender su historia y saber interpretar el presente.
Para empezar, es importante hacer una pequeña advertencia, ya que se utilizarán ciertas palabras que no se corresponden con el castellano. Esto se debe a que, en la comunidad de Valencia se habla otra lengua romance, una variante del catalán que sólo se utiliza allí: el valenciano. Por esta razón, iremos explicando el significado de cada una de ellas.
Origen del término «falla»
Comenzaremos por el nombre con el que se denomina la fiesta: Las Fallas. El término «Fallas», en este caso, no tiene nada que ver con las “fallas geológicas” (fractura de la corteza terrestre). La palabra «falla» viene del catalán y éste del latín «facŭla», «antorcha». Se refiere, evidentemente, a las antorchas utilizadas para alumbrar. Aunque también es cierto que se encendían antorchas y hogueras en momentos de alegría o fiesta, todavía hay lugares donde se llama falla a las antorchas.
De esta forma podemos ver que, hay cierta relación entre los términos «falla» y «fuego».
Hoy en día, la palabra «falla» se emplea para referirse tanto al «conjunto de figuras de carácter burlesco que, dispuestas sobre un tablado, se queman públicamente en Valencia por las fiestas de San José» como al «período durante el cual se celebran en Valencia los festejos de San José» (DLE).
Aunque estas fiestas se han convertido en un auténtico espectáculo pirotécnico (con fuego), también comprenden un amplio programa de actividades culturales y festivas, tales como: cabalgatas, música… La fiesta se celebra durante la semana del 14 al 19 de marzo, en la que se realizan todo tipo de actividades, la mayor parte de ellas en la calle.
En qué consiste la fiesta de las Fallas
Las fallas son construcciones realizadas con figuras «humanizadas» para ser quemadas. Los elementos que componen la falla, los «ninots» (que son figuras o muñecos) son quemados durante la que se denomina la cremá, que tiene lugar el día de San José, 19 de marzo. Se trata de figuras de varios metros de altura: muchas de ellas llegan a superar los 30 metros.
Los ninots son elaborados por comisiones falleras, grupos de personas que apoyan o patrocinan la creación de una falla. Se suelen incluir carteles en valenciano explicando el significado de cada escena que representa la figura. Además, siempre suelen tener un sentido crítico y satírico, ya que uno de los objetivos de los falleros es el de denunciar ciertas situaciones con el propósito de hacer parodias o burlas cómicas de personajes del panorama político-cultural actual. Como complemento a los letreros, para la elaboración de algunas figuras, se escribe un llibret de la sátira que sirve de guía explicativa del contenido de la Falla.
Las Fallas infantiles miden, como máximo, 3 metros de diámetro y están compuestas por figuras de estética más próxima al mundo de los niños y generalmente no muestran temas críticos.
Cada año, se otorgan diferentes galardones o premios según categorías y criterios que hacen referencia al diseño, información que contiene, originalidad, etc. entre otros.
Diferentes actos que se realizan en la Falla
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July 25, 2022 Estuve en ANCONA (Italia), me encantó y os muestro por qué: 5 Razones para Visitar esta Ciudad
En esta clase estamos virtualmente en ANCONA, una ciudad que se encuentra en la región de le Marche (Las Marcas), en el centro de Italia y bañada por el Mar Adriático. Vamos a descubrir este lugar maravilloso, lleno de historia y de cultura.
Ancona: entre belleza y arte
¿Por qué la ciudad de ANCONA se llama así? Porque cuando los griegos llegaron aquí y se dieron cuenta de su forma le dieron el nombre «Ancón», que en griego quiere decir «codo», ya que tiene esta forma.
ANCONA es llamada también «ciudad de los dos soles», porque de un mismo punto se puede ver el amanecer y el atardecer justamente por su forma de codo, así en el medio del mar.
El mar es muy importante para la ciudad por muchísimas razones, sobre todo desde el punto de vista turístico. De hecho, en ANCONA se encuentra uno de los lugares más bonitos y sugestivos: la Riviera del Conero, un lugar mágico, la perla del Adriático que acoge turistas de todo el mundo.
El mar es importante también desde el punto de vista comercial. De los balcones que dan al puerto se pueden ver los cruceros. De hecho, construyen cruceros maravillosos que después parten hacia lugares como Grecia o Croacia.
Otra estructura muy sugerente es la Mole Vanvitelliana. Vamos a visitarla juntos.
La Mole alberga casi siempre exposiciones de arte, como la de la artista mexicana Frida Kahlo.
En el corazón de la Mole se encuentra el Tempietto di San Rocco.
La Mole Vanvitelliana fue construida en el siglo XVIII por el arquitecto Luigi Vanvitelli.
A la Mole se la llama también «Lazzaretto», porque en un tiempo fue un lazareto en donde la gente que llegaba con los barcos y se tenía que parar y hacer cuarentena se quedaba.
Hoy la Mole es un lugar muy importante para el arte: no solamente hay exposiciones, sino también conciertos y un festival donde la música es muy importante, vital; este es el Festival Adriático Mediterráneo.
Aquí hay también un museo muy enigmático: el Museo Tattile Statale Omero.
¿Qué quiere decir tocar el arte? Este museo está dedicado a la gente que no puede ver, porque está proyectado para que pueda tocar el arte y conectarse con ella.
Desde el punto de vista artístico, ANCONA es también conocida en todo el mundo porque aquí nació uno de los cantantes líricos más importantes: el tenor Franco Corelli.
En 2022 se celebra el centenario de su nacimiento y hay un premio que lleva su nombre: el premio Franco Corelli. Este año se lo entregaron a uno de los tenores más representativos de este momento, que es Jonas Kaufmann.
Paseando, nos encontramos en un lugar que se llama Largo Giacomo Casanova, el gran escritor, filósofo y seductor. ¿Y cuál es la conexión de Giacomo Casanova con ANCONA? En uno de sus libros él cuenta que llegó de Venecia y se quedó para hacer la cuarentena en esta ciudad, y quizá para vivir una de sus aventuras.
Uno de los monumentos más atractivos de la ciudad es el Monumento ai Cauduti, que se encuentra al final del viale de La Vittoria.
El monumento fue construido aproximadamente en 1920 y está dedicado a los que fallecieron en la Primera Guerra Mundial.
Enfrente del monumento hay un mirador relindo en donde se pueden ver las maravillas del Mar Adriático.
Otro lugar mágico de ANCONA es la Playa urbana del Passetto, la playa en el corazón de la ciudad.
Aquí se pueden observar algunas casitas típicas que se llaman Grottini. Antes los pescadores dejaban los barcos y ahora actualmente unas familias vienen en verano para poder estar en la playa y se quedan a dormir, a vivir prácticamente.
En ANCONA se puede visitar también el Teatro delle Muse, uno de los teatros más importantes de la ciudad y en general de Le Marche.
El teatro fue construido en 1827 y es muy bonito. Se encuentra en el centro de la ciudad y cerca del puerto.
Cruzando todo el Corso Garibaldi, se puede llegar al otro lado de la ciudad, en particular a la Plaza Cavour.
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July 21, 2022 EXAMEN SIELE TAREA #3 – Prueba de Comprensión de Lectura española | ¿Cómo se hace?
En esta clase continuamos con nuestra prueba de comprensión de lectura del examen SIELE y vamos a ver cómo funciona y cómo se resuelve la tarea 3.
SIELE: Tarea 3
Antes de nada, os recuerdo que la prueba de comprensión de lectura se compone de cinco tareas, que van del nivel A1 al C1 según el Marco Europeo Común de Referencia y contienen 38 preguntas en total. Cada tarea consta de uno o varios textos escritos y de una serie de preguntas sobre ellos. El candidato tiene que responder mediante la selección de la opción correcta de entre varias posibles.
La tarea 3 correspondería a un nivel B1 y en esta tarea tenemos que leer tres textos y ocho enunciados que tenemos que relacionar con estos tres textos. Estos tres textos pueden hablar, por ejemplo, de experiencias sobre viajes, descripciones, anécdotas, etc., y tienen una extensión cada uno de 100 a 120 palabras. En esta tarea se evalúa nuestra capacidad de encontrar información específica en textos descriptivos.
Cuando hacemos esta tarea encontramos en una misma pantalla las instrucciones de la prueba, los textos y los enunciados que tenemos que relacionar con los textos. No hay un tiempo específico para hacer esta tarea, el candidato tiene que administrar su tiempo porque sabe que tiene a disposición 60 minutos para las cinco tareas. Por eso, por cada tarea más o menos puedes saber cuánto tiempo puede tardar. Siempre hay un cronómetro que nos dicen cuánto tiempo tenemos a disposición.
Veamos un ejemplo de tres textos que se podrían encontrar en un nivel B1 de esta prueba. Estos textos que vamos a leer tienen un tema en común: son padres que nos hablan sobre la organización de las fiestas de cumpleaños para sus hijos.
Texto A: Pablo
Debía decorar el salón para el cumpleaños de mi hijo pequeño, pero mi presupuesto era bajo y no resultaba fácil. De repente se me ocurrió cubrir a las paredes con carteles. Todo lo que les guste a los niños está bien. Sus actores y cantantes favoritos de la televisión, los personajes de los dibujos animados, etc.
En una de las paredes del salón, puse un gran papel blanco que la cubría entera, para que los niños hicieran sus propias creaciones con pinturas al agua, ya que estas se lavan fácilmente. ¡Fue un éxito rotundo! Los niños disfrutaron mucho dejando volar su imaginación y manchándose las manos y la pared sin que ningún adulto les riñera.
Al final, cada pequeño recibió un premio como recompensa a su esfuerzo creativo.
Texto B: Ana
Creo firmemente que hay que ser respetuoso con el medio ambiente, por eso decidí organizar un cumpleaños un poco diferente a lo que estaba acostumbrada, aunque eso representara un mayor esfuerzo y gasto.
Empecé con el tema de las invitaciones: usé internet en lugar de invitaciones de papel, así ahorré papel y dinero. Luego también compré vasos y platos reutilizables en vez de comprarlos de papel. Para la decoración rechacé la idea de comprar globos que a menudo explotan antes de que finalice la fiesta; en su lugar, utilicé papel reciclado para hacer flores y carteles, e hice sombreros de fiesta que los niños decoraron con pinturas y les sirvieron de disfraz.
Texto 3: Nicolás
Mi hijo tienen 6 años. A esa edad los niños tienen una energía agotadora y, cuantos más niños hay, más energía parecen tener, por eso hice caso a mis padres, que viven en una urbanización y celebré el cumpleaños en su casa. Para evitar las quejas, pedí permiso a todos los vecinos.
Celebramos el cumpleaños en la zona comunitaria ajardinada de la urbanización, lo que me permitió organizar actividades que en el salón de casa hubiera sido complicado llevar a cabo. Por ejemplo, contraté a unos payasos que lograron entretener un buen rato a los niños. También organizamos una fiesta de disfraces y al final los críos votaron el disfraz más original, el más divertido, y entregamos un obsequio a casa uno de los niños.
Los enunciados
Ahora vamos a resolverlos.
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